-
匿名使用者2024-01-25今天的孩子沒有乙個是從“遊戲”中誕生的。 說到暑假和寒假，要麼是家庭作業，要麼是興趣課，根本沒有空閒時間。 家長們“希望兒子長龍，女兒長鳳”，不僅要賺大錢，還要花很多心血關心孩子的學習成長。
如果他們這樣做，它會很好地工作嗎？ 2024年，中美兩國教育工作者到對方國家進行考察和分析。 中國教育工作者認為，美國孩子在課堂上沒有很好的紀律，再過20年，中國的技術將超過所謂的“超級大國”。
美國教育工作者認為，中國孩子是世界上最優秀、最勤奮的孩子，所以再過20年，中國將遠遠落後於美國。 20年前兩國教育工作者的預言和今天一樣嗎？ 不！
從2024年到2024年，美國有43位諾貝爾獎獲得者，但對於大國中國來說，只有0位，作為中國人，我感到慚愧。 這些截然不同的數學回歸只能表明美國的優質教育非常成功。 是的，事實證明了一切。
天津有個大學生，學習很厲害，堪稱“高智商”; 但面對生活，他簡直就是“低能兒”，乙個20歲的人，吃雞蛋時不知道怎麼剝蛋殼。 天哪，這麼大的笑話，在世界上真的很少見，但中國卻有。 為什麼一開始混亂的課堂裡會有個“天才”？
問題出在教育方法上。 在國內，我們長期實行應試教育，只注重死記硬背和動手能力，根本沒有實際操作的機會，課堂上的整齊整潔只是虛偽的表面現象。 至於美國，每個人都有很強的動手和動腦能力，他們的創造能力和自信是出乎意料的。
這就是“高智商”和“低能生活”的區別。 我多麼希望我們的父母和老師能夠根據現代兒童的心理來教育我們。 讓我們一起努力，把中國的科技和中國的人才提公升到更高的水平！
-
匿名使用者2024-01-24新華社特約通訊社 英國《獨立報》喬恆4**稱，研究人員近日選取了愛因斯坦去世時與他同齡的四名男性作為參考物件，並將愛因斯坦的大腦與他們的大腦進行了對比，發現了一些結構上的差異。
科學家發現，除了腦細胞比正常人多之外，愛因斯坦腦組織的某些部分也比較大。 “愛因斯坦的（大腦）星形膠質細胞突起相對較大，”研究人員說。 他們還說，這些神經膠質細胞的末端也有更多的神經組織。
愛因斯坦的大腦及其比較器的比較研究結果將於本周公布。 這位偉大的數學家和物理學家於 1955 年去世，享年 76 歲。 他的屍體被火化了，但他的大腦被儲存下來用於科學研究。
目前尚不清楚愛因斯坦大腦中星形膠質細胞的非凡特徵是什麼。
牛頓小時候傻傻的，成績很差，當他的風車被同學們嘲笑他時，他開始努力學習，最終成為物理學界的重要物理學家。
陳子昂是唐代的詩人，早年學習不刻苦，以至於年僅18歲，對自己的知識一無所知。 果不其然，很快在父母的教育下，他一悔改進入鄉村學校讀書，就“下定決心”，拒絕做客，專攻文學。 終於，經過幾年的學習，他一舉成為了天才。
莎士比亞原本是劇院門口的馬車夫，卻有機會透過門縫和小洞窺視舞台表演，最終成為著名的劇作家和表演藝術家。
狄更斯不分風雨，每天走上街頭，觀察、聆聽、背誦行人的話，最終成為舉世聞名的文學巨星。
現代火車的創始人史蒂芬森直到 19 歲才進入夜校。 當一些少年看到史蒂芬森這樣的年輕人坐在他們中間時，有的諷刺和諷刺，史蒂芬森只是笑了笑，只是埋頭努力學習，急切地吸收著書本上的營養。
還有富蘭克林，一位 18 世紀的美國電工和政治家，他只學習了兩年，後來成為一名印刷商。 在工作之餘，他投身政治，成為一名政治活動家。 40歲以後，他轉向科學，開始做電實驗。
政治和科學活動的實踐使他越來越意識到自己學習的不足，因此正如他在《自傳》中所寫的那樣：“我不允許自己有閱讀以外的娛樂活動。 我從不去酒吧、賭場或任何其他娛樂場所消磨時間。
雖然富蘭克林不讓自己娛樂太苛刻了，但他的“消磨時間”的精神是寶貴的。 的確，做乙個“大器晚成”並不容易。
-
匿名使用者2024-01-23法拉第於2024年出生於倫敦郊區乙個貧窮的鐵匠家庭。 父親收入微薄，經常生病，孩子多，所以法拉第小時候連飯都吃不飽，有時一周只能吃一條麵包，更別說上學了。 法拉第12歲時，他上街賣報紙。
13歲時，法拉第在一家印刷廠當了裝訂學徒，邊裝邊學。 閒暇之餘，他翻閱裝訂好的書 2024年8月25日，法拉第坐在書房裡看書時去世，享年76歲。
由於他對電化學的巨大貢獻，人們用他的姓氏“法拉第”作為電的單位; 他姓氏的縮寫“Farah”被用作電容的單位。 人類的教育只有在明天之後才能形成，根本就沒有天生的天才，嬰幼兒的智力發展應該從零歲開始，錯過了最好的階段，可能會帶來很多麻煩; 一位心理學家指出，如果乙個17歲的年輕人的智力發展水平為100，那麼他在4歲時擁有50%的智力，在8歲時擁有80%的智力，剩下的20%是在8歲到17歲的八年內獲得的。
-
匿名使用者2024-01-22李嘉誠的兒子李澤楷。
毫無疑問，環境與成功有著密切的關係。 良好的環境，也就是所謂的“好環境”，具備成為人才所需的各種條件，有利於乙個人的進步和成長，有利於人才的培養。 相反，惡劣的環境，即所謂的“逆境”，處處限制甚至扼殺人們的學習和事業努力，不利於乙個人的進步和成長，有時甚至毀掉人。
這樣的例子在古代和現代都有無數，無論是在國內還是在國外。 為了培養更多的人才，並迅速培養出人才，社會和家庭必須努力為人才的成長創造和提供最好的物質和文化條件。 就乙個人而言，為了實現成為人才的希望，努力為自己選擇更好的環境是無可非議的。
如今，大多數年輕人都在竭盡全力進入名牌或重點學校，這屬於這種無可指責的行為。 大家之所以爭先恐後地進入，是因為這些學校的裝置、師資等環境條件都比同類學校要好。
總之，環境確實與成功息息相關，環境對成功也確實很重要。 可以說，沒有最低限度的環境條件，就不可能培養出人才。 這是一種唯物主義的觀點。
看不到這一點就是違背唯物主義。 但是，我們不能斷定，順境是能成為人才，逆境是不能成為才（整體條件不好，但還是有一些有利條件的）。
這也是錯誤的，我們也必須辯證地看待它。 其實，這樣的人不是很多嗎？ 他的家庭為他提供了優越的物質條件，學校為他提供了良好的學習環境，社會也為他提供了各種成功的機會。
然而，由於他玩弄生活，不願意付出勞力和汗水，他最終只能浪費自己的歲月，一事無成。 有些人雖然客觀環境不好，得不到福氣，但終究能成功，是因為能錘煉自己的意志，在“逆境”中努力奮鬥。
由此可見，客觀環境在人才培養中確實起到了不可忽視的作用。
-
匿名使用者2024-01-21孟的母親搬了三次家。 過去，孟子年輕時，父親早逝，母親在節日期間沒有再婚。 起初，他們住在墓地旁邊。
孟子和附近的孩子們長大後學會了跪拜哭泣，玩起了處理葬禮的遊戲。 孟子的母親見狀，皺眉道：“不行！
我不能再讓我的孩子住在這裡了！ 孟子的母親帶著孟子去市場，在那裡宰殺豬羊。 當他到達市場時，孟子和鄰居的孩子學會了如何做商人和屠宰豬羊。
孟子的母親知道了，又皺起了眉頭：“這地方不適合我的孩子住！ 於是，他們又搬家了。
這一次，他們搬到了離學校更近的地方。 每個月夏曆第一天的這個時候，**到文廟，鞠躬行禮，禮貌相待，孟子學會一一記住。 孟子的母親滿意的點了點頭，說道
這是我兒子應該住的地方！ ”
-
匿名使用者2024-01-20孩子們，你們連賞金點都沒有，急需賞金！ 愛迪生、比爾·蓋茨、
你說的遠端教育是村里中小學的現代遠端教育嗎？ 如果是這樣的話，那麼教師的作用就是利用遠端教育的IP資源，結合學生的實際情況，利用現成的資源進行教育教學！ 如果您對遠端教育有任何疑問，可以訪問遠端教育資訊網參與討論
熬夜的危害非常大，從以下幾點來看：
第。 一、激素分泌的危害，人體內激素分泌有晝夜節律，比較明顯的乙個是生長激素，另乙個是皮質醇激素，這兩種激素都有非常明顯的特點，就是夜間休息時分泌量會公升高，白天分泌量會下降。 如果經常熬夜，晝夜顛倒，激素水平也會逆轉，所以不利於生長發育，也不利於維持日常生理狀態，因為皮質醇水平主要維持日常抗壓能力。 >>>More