C語言新手問題。 諮詢。 初級 C 語言問題

此函式用於開啟指定檔案的預定義流：標準輸入、標準輸出或標準錯誤。

#include

int main()

if (freopen("", "w", stdout)==null)

fprintf(stderr, "error redirecting\stdout");

for(int i=0;i<10;i++)printf("%3d",i);

printf("");

fclose(stdout);

return 0;

在VC++中執行它，你會發現這十個數字被輸出到D盤下的文字檔案中。

你可能想這樣說：

#include

int main()

char s[100];

freopen("","r",stdin);

freopen("","w",stdin);

scanf("%s",s);

printf("%s",s);

fclose(stdin);

fclose(stdout);

return 0;

其功能是從檔案中讀取 100 個字元，然後將其寫入。

我不明白你想做什麼，但你回來的位置......

問題 1：C 中的 int

main（） 和 void

main（） 有什麼不同？

答：intmain（） 必須返回 int 的值。

voidmain（） 不需要返回資料。

問題2：我在網上看到一段話：

可以將整數常量指定為二進位、八進位或十六進製，如以下語句：

129,0x12fe,0177

常量前面有符號 0x，表示常量是十六進製表示形式。 如果前面的符號只有乙個字母 0，則表示常量為八進位。

有時我們會在常量中新增符號 l 或 u，以指示該常量是長整數或無符號整數

22388l,0x4efb2l,40000u”

答：前面的 - 代表乙個有符號的數字。

0x 代表（十六進製十六進製）。

0 代表八進位，但八進位很少使用，也不是通用的，所以你可以放棄八進位。

關於基本系統就不多說了，一種語言的基礎，l很長，你是無符號的

有很多組合，長

int;long

float 等，無符號

charunsigned

int等;

在輸入字元（也是有效字元）之前，不能有其他空格字元，在輸入傳入值 （%d %f） 之前，不能有任意數量的空格字元，如空格、回車製表符。

輸入數值時，會遇到第乙個非數值字元，並且數值輸入結束（浮點資料中的小數點除外）。

根據上述原理，A 後面有乙個空格，這是錯誤的，導致 C1 讀取乙個空格。

b 同樣，最後乙個空格導致 C2 出錯。

d 同樣，2 後面的空格會導致後續讀取放錯位置。

c 沒問題！

死記硬背學習 C 是不可能的。

C語言是程式設計師和計算機交流的語言，所以把它當成一門語言來學習，但是C語言中的大部分單詞都和英語差不多，比如說你說不出“什麼時候用printf，什麼時候用scanf”，那麼你就知道print和scan的意思了吧？ 現在，如果有人告訴你，乙個是將資訊列印到螢幕上，另乙個是獲取使用者的輸入，你現在可以從字面上區分這兩個功能嗎？

至於 float 和 double 的資料型別，你應該知道這兩類資料占用的記憶體空間是不同的，換句話說，資料的準確性是不同的。 至於為什麼是“明明輸出，但結果不一樣，整數部分不一樣”，這就需要你在除錯的時候看記憶體了**。

說了這麼多，歸根結底是對 C 語言感興趣，如果你不感興趣，就培養興趣。 別怕麻煩，先敲一下書中電腦上的**，試著跑，弄清楚每句話的意思是什麼，然後一步一步的除錯，看看每句話會做什麼。 當你了解乙個程式時，你會感到一種成就感，而成就感是培養興趣的動力。

在你弄清楚了書中的所有程式之後，你以前感到的頭痛就會得到解決。 從簡單開始，慢慢培養你的信心和興趣，你就會成功。

那是因為你寫得少，如果你每天寫1000行，你可能不會心疼。 在寫作的時候，你也應該明白自己為什麼會這樣寫，多看別人的演示，試著模仿自己，試著在模仿的過程中去理解。

建議參考清華大學、交通大學等一些大學教材。 最好買乙個基本的入門級的。 從小程式開始，在理解每個語句後繼續前進。 繼續努力，你一定會成功！

只要理解一些概念性的東西，先理解，然後程式設計。

S+=N 是 S=S+N 的簡寫形式。

開始時 s=0

開始迴圈，n = 1

所以 s=s+n= 0+1=1，然後 s=1，然後是 n++，然後是 n=2s=s+n=1+2=3，然後是 s=3，n++ 然後是 n=3s=s+n=3+3=6，依此類推。

上次 s=4950， n=100

所以s=s+n=4950+100=5050還是不明白這個，重新開啟書，仔細閱讀。

1.問題 1 被選中 b

第 1 步：將 A 分配給 8;

第 2 步：++ 運算子前面遞增 1，a 變為 9，然後分配給 c。

2.第二個問題是C

第 1 步：計算表示式 y-1 的值，即 4;

第 2 步：x*=4 是 x=x*4，所以 x=4*4=16。

讓我們逐句分析：

1. i++ 7，建立時迴圈。 這句話判斷 i<7 是否為真，只在判斷後執行 i++，因為自增量的優先順序低於比較轉運器的優先順序。

2. p[i] %2，如果 if 不是 0，當 2 的餘額不是 0 時，即 if 當奇數。

3. j += p[i]，加法。

總體分析：該問題使用while迴圈遍歷陣列p，在完成每個迴圈條件的判斷後，進行自遞增，然後對當前元素進行2平衡，以確定是否累加。

因此，在第乙個迴圈中，i = 0，但是在執行 while 條件後 i 會增加自身，因此當 if 做出條件判斷時，i 已經是 1，因此缺少元素 0 （11），並且 2 的餘數取自元素 1 （12）。

這樣，真正加起來的數字是 13、15、17，最後 j 的值是 45。

以上

#include

void main()

i=0,j=0;

while（i++<7） *i 從 0 開始，但這裡的 i 比輸入後小 1，這裡可以看到字尾自動遞增操作的優先順序*

if（p[i]%2） *p[i] 是執行以下語句的奇數，其中 i 從開頭開始，所以加上 *

j+=p[i];*13、15、17 和 * printf（"%d",j);*結果是 45*}

確定陣列 p 中除第乙個 int 之外的每個 int 的值，如果它是奇數，則將其新增到 j 中。

j=13+15+17

由於 if（p[i]%2） 之前已經有 i++，此時 i=1，所以不加前 11 個。

你使用 i++ 來判斷，所以第一次 p[i] 是 p[1]，所以它是 13+15+17=45。

而（i++<7）首先確定迴圈體，此時i=i+1;也就是說，從 p[1] 開始。

if（p[i]%2）“ 確定有奇數 13、15、17

既然你是初學者，我想跟大家講一點基本知識，首先，scanf函式，是乙個輸入流函式，也就是從終端（即鍵盤）讀取資訊，你的陳述是輸入三個資料，首先，有乙個問題，就是如何使用鍵盤輸入三個資料， 我想讓你知道，當你輸入資料時，最好用乙個空格來分隔這三個資料，這些你會慢慢知道你為什麼要這樣做。

然後，就是 a=x; 這個陳述，我想說，兩個整數相除或整數，是向下捨入的，例如（你也可以自己程式設計嘗試），1 2 = 0 4 3 = 1。 沒有必要減法。

最後，還有三元運算子。 首先，a==20？21:

20;這個說法是三元運算子有乙個結果，即如果a==20，則結果為21，反之則為20; 所以你應該用 a 來儲存這個結果，因為你的意思應該是，如果上面表示式的結果是 20，那就是 21 世紀（什麼是 +1，我也理解你的想法），反之亦然是 20 世紀（這個想法其實是初學者的常見問題，那就是 思維就是這麼現實，其實程式和人們的想法和現實是有差距的，程式是僵化的，不能用人的邏輯來寫程式），你在想，人一般不是20世紀，也不是21世紀，這是可以理解的，但總有侷限性。事實上，在這種情況下，您不需要使用此語句。

我的回答是：

#include

main()

如果必須使用該三元表示式（有限制）：

#include

main()

希望能幫你解決一些問題，都是這樣，當時有人幫了我，我也想幫別人。

您的程式有問題。

#include

main()

該過程可以更改為：

#include

main()

main()

本世紀就是這樣。

新增例如：2012 11 24