C語言實驗題，C語言訓練題

1、盡量保持良好的心態，避免煩躁，學會克服。 2、加強與同學的合作，多討論問題，多想辦法解決問題。 3、打好基礎，打好基礎，注重基礎理論的學習，不要野心勃勃。

4、打好英語基礎，學好英語對學習C語言有很大幫助。 學習C語言的方法： 1.要重點掌握程式設計的三個基本結構，順序結構、選擇結構和迴圈結構，任何程式都包含這三個基本結構中的乙個或兩個，甚至三個。

2.程式設計 對於初學者程式設計師來說，一定要多讀書，多做程式設計，多模仿，熟悉了就可以編寫自己的程式了。 3.手裡一定要帶一本關於學習C語言的書，多看一些關於C語言的書，不懂C語言就向C語言老師請教。

看到這個我就頭暈目眩，但我身邊有高手。 你必須讓它圍繞著你。 問吧，這裡很慢。

唉，如果你的眼睛不太好，就不要玩這個。

1：第乙個採用氣泡法，每次傳輸最大的資料，然後輸出，實現動態跟蹤。

如果你不懂泡法，可以直接知道

2：第二次二進位查詢！ 這個想法是將 15 個數字分成 2 組，例如 a[15] 分組。

a[1]-a[最大數的一半]和其餘部分，因為它是整數，所以不考慮分數

4：這叫順序排列，同。

5：- 理解以上 4 你會知道如何做到這一點，具體我就不寫了。

教人捕魚更重要。

酒吧......蘭州大學實驗 6.

x=2,y=4,z=6

邏輯運算：（z>y>x） = 0

y!=z)=1

x+y）&&y-z）： x+y=6 y-z=-2 6 和 -2 邏輯運算，取值不是 0，而是 1;

所以！ (z>y>x)+(y!=z)||x+y）&&y-z）。

0+1||1=1 “1 和 1 的邏輯或運算結果是 1”。

z>y>x 1

y!=z 1

x+y 1y-z 0

前面的！ 這是最後乙個忘記它的人。

0 然後你得到 10，你得到 0，那麼表示式是！ 1||1&&0

然後你得到 1

<> “你之所以老了，和你輝哥分道揚鑣，老了，我羨慕答案。”

你不會再做這種問題了，你已經徒勞地學會了。

a+'6'-'3'而不是 A+6-3，當然這不是重點，只是注意。

而問題的含義是A的ASCII碼+6的ASCII碼-3的ASCII碼，答案是'd'D 的 ASCII 程式碼是 68

提問者的意思大概是選項d不是用單引號寫的，我覺得提出這個問題的人不適合他的大腦，所以他不會做深入研究。

測試是關於操作員的優先順序和操作員的組合，這是最無聊的。

重複一遍，寫問題的人腦子裡有乙個氣泡）。

然後看運算優先順序，自加減優先順序高於賦值運算子，也高於逗號運算子。

表面上看，好像++先做完了，賦值就完成了，最後是等號，哈，答案是9

這是乙個不考慮運算子組合問題的典型例子，我們先來談談賦值和逗號這兩個運算子，沒有問題，是同乙個二元運算子，會嚴格遵循正確的組合，所以優先順序生效。

看麻煩的++和--,以同樣的方式向右組合，但是當++寫在數字之後時，似乎沒有運算元到右邊。

那麼左界將翻譯為 x， x++， a = x++ 是 a = x， x++;

要將此原則應用於此問題，首先計算 sum = num;

此時 sum=num=7

然後是 num++; num = 8;

讓我們看一下下乙個二進位運算子，sum++ sum = 8;

num++ num= 9;

sum 的值為 8

擴充套件 c，還有乙個三元運算子？ ：這個運算元通常不被任何人測試過，你可以把它想象成乙個二進位運算元，它把兩個連續的運算子組合到右邊。 這種問題對考試也很有用。

29 個問題

測試是操作員的一點知識。

為真的基本條件是 1 & 1 = 1

0 & n = 0

如果計算第乙個表示式，則為 0

那麼 n 表示式將不會被計算，而是被跳過。

所以 m 的值不會變為 2

30 個問題

該測試是乙個操作精度問題。

int * int = int

int / int = int

int *float = float

您可以看到它，並靠近更高的位數。

int）2 （int）4 = 0 且不等於。

後面的表示式 * % 是同級運算子。

為了防止等式出現 0 或 %0 異常，操作從左到右組合。

先在括號內計數 （x+y） =，然後儲存結果並找到乙個強轉彎，即 7，a%3 = 1

使用二進位位運算子來達到目的，並改變相應的位置以達到燈的開滅效果。

您可以找到很多有關查詢二進位位的資訊。 通過學習這些材料，您基本上可以知道如何控制燈的開啟和關閉。

祝您快速學習並享受租房的樂趣！

這不是乙個純粹的 C 問題，是嗎？ 這是微控制器嗎？