作文《我們從雷鋒身上學到了什麼》怎麼寫 快點，快點，大家幫我500個兒子左右

我們向雷鋒學習環保。

今天是向雷鋒學習的周年紀念日，中午時分，老師將我們班的學生分成三組向雷鋒學習——環保組、清潔組和安置組，學習雷鋒的活動開始了。 我被分配到環保小組，你看，我們小組......健身器材旁邊，在小亭子裡發現了垃圾。 我們戴上手套，拿了一根小棍子，撿起地板，撿起來，不一會兒，我們都裝在袋子裡。

清潔小組的孩子們擦拭了教室裡的課桌椅、牆壁和黑板。 小組裡的孩子們把教室裡的所有物品都擺放得井井有條。 當我們看著乾淨的教室時，我們都笑了。

老師表揚了我們的能力，並獎勵了我們每個人一支鉛筆，我們都非常高興。 當我從老師手中接過鉛筆時，我高興地對老師說：“我以後想做乙個小雷鋒！

同學們為我鼓掌。 這是非常有意義的一天。

男孩們想成為乙個英雄，乙個屹立於天的大英雄。 女孩們希望被英雄拯救。 在我心目中，有乙個真正的英雄——雷鋒。

雷鋒這個名字家喻戶曉，有句話說：雷鋒出差千里，做了一件好事。 這足以說明雷鋒的優秀品質。 雷鋒從小在貧民窟長大，嘗到了風風雨雨，所以雷鋒從小就立志要為人民服務。

有一次，雷鋒從鄉下到城裡，在路上遇到了一對老夫婦，他們已經兩天兩夜沒吃東西了，餓得起不來，雷鋒看到了，於欣不忍心把身上的食物和水拿出來遞給老兩口， 並一一餵給兩位老人，旁邊的路人看到雷鋒這麼做，說雷鋒傻了，兩位老人顯然救不了，但雷鋒還是給老頭喂了點吃的，周圍的人搖頭走開， 嘴裡嘀咕著。雷鋒不理會別人的冷話，繼續救著老人。 過了幾天，老人終於......

讀完雷鋒的感人事蹟，我深受感動，這就是人民的好雷鋒，他為人民服務了一輩子，他的事蹟必載入史冊，他將成為人民歷史上的里程碑，人民將永遠銘記他。

雷鋒英年早逝，年僅22歲，雷鋒一生為百姓做了不下千件好事，是百姓的楷模，是中國人的驕傲，乙個人做一件好事容易，做一輩子好事難， 雷鋒雖然只活了22年，但做了22年的好事，直到去世。

雷鋒同志真的很厲害，他不愧是我心目中的英雄。 他的光榮事蹟將像一盞燈，照亮我的未來。 就像一艘小船載著我前進。

我要向雷鋒同志學習，繼承他的光榮事蹟，讓世界上的每乙個人都成為雷鋒，讓世界上好人多於壞人。 有句老話：“不要把好事當小，不要把壞事當小。

我們要從小就養成多做好事不做壞事的習慣，就算這好事很小，也要去做，這壞事再小，我們也做不到。 作為祖國的新一代，我們一定要繼承雷鋒助人為樂的崇高品質。 在生活中，我們要多幫助別人，在別人遇到困難時主動去幫助別人，這樣當你遇到困難時，我也會幫助你。

這樣，全體人民就會團結起來，這樣別人就不會來侵略我們，他們也不敢侵略我們。 那該多好啊！

雷鋒是我們的榜樣，是我們的領導者，我們將永遠銘記他！ 我為我的英雄雷鋒感到驕傲！

我們今天所謂向雷鋒學習，已經不是真正意義上的向雷鋒學習了，每年3月5日向雷鋒學習的活動更具有紀念意義，所以有句話說：“雷鋒叔叔三月來，四月離開。

雷鋒精神體現在具體的行為上，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為中得出的，所以人們對雷鋒精神的理解是比較狹隘和具體的，對扶老助幼、扶貧幫人做事的理解，都理解為向雷鋒學習， 這當然是乙個誤會。雷鋒的精神自然是樸實無華的，不是做作刻意製造的，體現了雷鋒同志的人生哲學。 雷鋒所做的一切，基本上都是我們能做到的，我們之所以不能像他那樣做到，是因為我們的人生哲學無法達到像他那樣無私的地步。

當我們形容雷鋒同志偉大時，也說明不是每個人都能達到雷鋒精神，只有我們的一些行為才能達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的精髓，就是在別人遇到困難時提供幫助，我們不能像雷鋒同志那樣要求大眾去幫助別人，讓雷鋒的平凡不能昇華到偉大。

時代在變，我國已進入商品交換時代，曾經無私的幫助變成了有償服務，這必然會挑戰雷鋒的傳統精神。 雷鋒的精神是永恆的，但體現雷鋒精神的行為卻不是永恆的。 雷鋒精神是我們社會需要的精神，今天人們所說的，其實是另一種說法，就是雷鋒精神的另一種說法。

雷鋒精神是一種愛的表達，但雷鋒精神所表達的愛更具體、更真實，而我們現在說的愛是很抽象、很廣泛的，每個人都可以隨意創造一種體現愛的方式，不像雷鋒精神體現在雷鋒同志的具體行為上。

我們必須承認，時代的變遷已經帶來了對傳統雷鋒精神的正式否定，承認無私的幫助已經成為一種有償服務，也是一種進步。 當然，我們不應該把一切都變成有償服務，愛本身就體現了社會上無償服務的雷鋒精神，所以我們的社會也會有無私的幫助，不是所有的事情都要有償服務。

我心目中的理想社會，不是每個人都有像雷鋒同志那樣的無私奉獻精神，而是每個人都能用乙個幫助的姿態幫助別人，我們微不足道的幫助就能幫助別人解決大問題，這是價值無法衡量的。

嗯，我也在寫這篇文章，這是學校布置的。

那建生 1 摘要：讓我們伸出雙手，撿起地上的垃圾殘渣，擦拭每一扇門窗，主動關掉教室和走廊裡的“常亮燈”，積極地把廢品，變廢為寶，認真修復教室裡受損的公共財產，以真心實意的， 善良美麗的心，關愛他人，同學互幫互助，伸出援手......當有困難時

高高的雲彩輕盈，微風拂面，藍天上若隱若現三兩隻風箏; “天街上的小雨濕潤得像酥脆，草色近似卻沒有。 “我們又迎來了暖春，三月的春風像春姑娘的手一樣撫摸著大地，到處都是春的氣息消舊，三月是我們文明有禮貌的月份，也是我們向雷鋒叔叔學習的時候了。

雷鋒叔叔的精神是我們中華民族的寶貴財富。 多年來，激勵著一代又一代青年健康成長，推動了社會文明的進步。 校園是青少年健康成長的地方，雷鋒叔叔的精神是最重要的部分。

為促進良好校風的形成，為學生健康成長創造環境，學校將三月定為文明禮節，以學習雷鋒精神為主題，弘揚中華民族傳統和民族精神，“愛祖國， 愛家鄉、愛校、愛班“，我們要學會尊重他人、保護環境、尊重自己，要有良好的心態。

其實，“每一天都是向雷鋒學習的一天”。

但現在我們身邊還是有很多壞習慣：很多學生中午，門衛一開門，早到的學生就會蜂擁而至，有的學生會不小心絆倒; 許多同學亂扔垃圾; 有的帶零食到班上吃; 階級之間的追逐和打架; 水龍頭壞了等等，甚至有的學生帶著手機和mp4到學校炫耀，有的學生手上脖子上多了裝飾品，頭髮也很有個性，穿著奇裝異服......

讓我們伸出雙手，撿起地上的垃圾殘渣，擦拭每一扇門窗，主動關掉教室和走廊裡的“永生燈”，積極消廢，變廢為寶，認真修復教室裡受損的公共財產，用一顆真實、善良、美好的心， 關愛他人，同學互幫互助，遇到困難時伸出援助之手。

三月是溫暖的，因為它是希望的成長，三月是激動人心的，因為它是生命萌芽前的奮鬥，三月更是驕傲，因為它見證了一位平凡卻始終為人民著想的偉大共產主義戰士——雷鋒。 記得小時候，聽父母和長輩提起雷鋒。 那時候我還年輕，不明白“學雷鋒”是什麼意思。

隨著年齡的增長，我開始明白這意味著什麼。 上世紀60年代，乙個雷鋒誕生了，他只是乙個平凡而平凡的人，卻有著弘揚了兩個世紀的不朽精神。 雷鋒是中國人的驕傲，是世界的榜樣，我們每個人都應該向雷鋒學習，向他的無私奉獻學習，向他的幫助他人學習，向他學習，現在我們身邊有雷鋒這樣的人，比如老師、清潔工。

老師們整天辛苦工作，不知道批改了多少作業，也不知道付出了多少努力。 正是因為他們的教誨，我們才知道如何做乙個有抱負的人，乙個高尚的人，乙個守法的人，乙個為人民著想的人，乙個全心全意付出的人，把別人的幸福還給別人。 有人把教師比作燃燒自己青春、照亮他人前進道路的蠟燭，有人把教師比作在理想之河中來回擺渡的擺渡人，將乙個又乙個“乘客”送到理想的彼岸，有人把教師比作從祖籍馬洲國培育出一批又一批花卉，讓它們茁壯成長的園丁

清潔工們整天辛苦勞作，不知道走過多少條街，走了多少條小巷，灑了多少汗水。 他們是城市的美容師，正是因為他們，我們才能始終走在清潔的道路上。 他們默默無聞，每天照常工作 不就是雷鋒這樣的人嗎 驛道上到處開著梨花 雷鋒的精神代代相傳。

星辰移不走 雷鋒的靈魂 歲月流逝，我們的熱情離不開 讓我們踩著三月的微風 帶著謙卑和善良 用一句溫柔的話語開啟別人的心扉 做一件體貼的事 溫暖冰冷的手掌 用額頭前的汗水澆灌別人的笑容 用自己的占有交換無盡涓涓細流傳遞的感人情懷 讓我們總是以雷鋒為榜樣 留下當代生活的足跡 雷鋒無處不在 人最寶貴的是生命 但人為什麼活著 生命的意義在哪裡 雷鋒 他用自己的行動為我們解釋了這一切。他的精神將永遠激勵我們前行，將代代相傳，在新世紀的建設大潮中，我們也將譜寫一首壯麗的雷鋒之歌！