一些韓語語法問題 10

1）賓語粒子。

它後面跟著正文詞，表示動作中涉及的物件。

例如：吃蘋果）。

這句話也是賓語，當然可以用，但也可以用來表示強調，兩者都可以

2）名詞粒子。

在正文之後，它表示行為、行動、性質和狀態的主語。

示例：現在正在下雪）。

3）讓我們談談and的用法，看完你就會明白為什麼使用它。

基於大小寫的粒子。 i] 表示地點，地點名詞 + + ，奉獻"在，不在****"

在課堂上） ii] 名詞 + + 表示動詞 to move “去、回、去、到......

去上學）iii]表示動作發生的時間，時間名詞+什麼時間”。

2點鐘有一節課）。

iv] 量詞 + 表示“標準”。

1 100 個蘋果 100 元 a） 案例顆粒。

i] 在地點的名詞之後，它表示執行動作的地方。“在”，“在...... “

在課堂上學習”。

ii] 地點名詞 + 表示動作的起點。 “從......

來自中國”。

這有點令人困惑。

2：意思是“是”，這裡的意思是強調乙個人的名字。

3：在動作發生的地方使用後，教室裡有什麼動作嗎？ 所以使用 .

1：這是乙個問題嗎？ 右？ 禮物被用作物件，但說實話，我認為這句話有問題。

不多，差別還是很大的，和日語語法的差別也不是很大，我覺得讀音和意思很難理解，因為我們的詞是有意義的，韓語詞是發音的，比較難讀懂，總體來說沒有中文那麼難學。

韓語語法很多嗎？

在我看來，如果按照大分類，其實不多，沒有英語那麼多，但是小細節卻有相當多，但是我個人認為韓語是好學的，畢竟韓語受漢語影響太大，其中漢字可以佔到韓語的70%， 另外30%有20%的韓語固有詞，剩下的10%是來自其他國家的外來詞。

它與中國有很大不同嗎？

有區別，我個人的感覺不是很大，最大的區別是詞序是主謂結構。

如果不是很多，你能寫下來嗎？

寫下來想一想，怎麼說也是一門語言的語法，建議找一本語法書，不要買書，上網就像在南韓滬江韓語頻道（、南韓新網（、碧生南韓和花園（、新東方韓語頻道（）都不錯，各種大大小小的語法聽口練習都多種多樣。

韓語的主要難點是什麼？

韓語沒有英語那麼多的動詞變位。 不過，最大的還是韓語的等級，也就是發達的敬語系統，對於不同的人說同一種形式是不同的，主要體現在：一是句子的結尾，也就是每個句子的結尾，二是句子之間的連線詞還是比較複雜的......

它更詳細，所以慢慢學習，慢慢了解。

好吧，就這麼多，僅此而已。

韓文語法和漢語漢文語法的差距還是很大的，英語也一樣，所以建議買一本語法書看一下喔。

以上都是真的，但初學者很難理解。

告訴你怎麼做。

1.如果結尾是動詞，請使用它

2.如果結尾是動詞，請在難以分辨時使用它，因為它很常見！

3.例如，有乙個收音機

例如，收音機沒有用

你寫錯了，應該是和

這是乙個學生。

是蘋果。

有收音機加

沒收語音加分項

這是韓語中的違規行為。

當動詞或形容詞後面跟著乙個詞尾時，當前乙個動詞、形容詞詞幹的最後乙個音節和末尾的第乙個音節滿足條件時，就會發生不規則性。

上面的問題是”"違規 行為。

動詞的最後乙個音節，形容詞詞幹，是："“”的不規則謂語稱為“”。

違規行為僅在資格的基礎上發生。 那麼它的條件是：

“ 的不規則謂語詞幹 + 以母音開頭的母音區分詞尾。

例如，“”等單詞的結尾通常用兩個斜槓書寫。

還有一種以母音開頭並以聲音區分的結尾。 如（ ）等。 這種型別不包括在條件中，對於發生“”不規範的情況）先給乙個**。

注意：由於以母音開頭並由母音區分的詞尾的條件，以“開頭的詞尾只能放在以”結尾的單詞之後。 結尾也選擇通用語法。

如上圖所示。

法律，條件。

“ 的不規則謂語詞幹 + 以母音開頭的母音區分詞尾。

謂語詞幹的最後乙個音節，即“”的母音，與前乙個音節（即詞幹的倒數第二個音節）同時脫落。 例如"之"고"新增收音機“”例如”。

之後，新增收音機的音節的母音是“ 直接寫 ”。

除了直接寫“ ”

有些詞很特殊，比如“這些詞和上面的變化基本一樣，就是沒有加電台”的過程。

如**所示，語法以母音開頭，語法以子音開頭），語法以子音開頭，因此不會發生不規則性。

女性母音（給人一種更暗、更重的感覺）等。

男性母音（給人一種更亮、更輕的感覺）等等。

有機會用韓語相互交流。

我不知道這個語法的答案是否對你有幫助。

這是我寫的，它是任何語法書中都沒有的東西，它根據我自己的理解進行了重新組織。 但我發現乙個人複製並貼上了我和另乙個人的答案，這讓我很生氣。 這就是我一字一句地寫的。

我希望你不要被別人騙了。 我實際上是在晚上 11 點 11 分上傳的。 當我回到家時，我發現有人複製並貼上了我。

但是我在寫數字時發現位置是不對稱的，所以我重新排列了它。 事件變為 21：58。 是真的。。。

如果以後有人總是這樣，我怎麼能放心地上傳我的知識？

你說的是這樣的話嗎？ 例如，不是嗎？

當你遇到這種單詞中的母音時，你會把這個語法加到末尾，也就是口語的末尾。

當乙個詞遇到母音時，它是由它前面的詞的母音部分決定的，哪個母音後面跟著陽性和陽性，陰性後跟陰性。

例如，positive） +

否定） +

附錄：只是乙個動詞，為了組成乙個句子，你必須新增乙個終止詞尾，兩者都是決賽入圍者，但它們是最高階別的尊重，即格式，用於正式場合或與長輩交談。 相反，它是一種書面風格，用於寫論文。

也可能是乙個未格式化的正文。 中文等級名稱有五種型別，上面提到的三種常用的都是常用的。

因為南韓的等級觀念很嚴肅，說話時不同的表達方式表示不同的地位，這對我們來說是乙個難點，但只要認真學習就很容易掌握！

我學習和教韓語，我很樂意幫助你！

要成為乙個句子，它必須結束。 你不能只使用原型。

= 是初學者最基本、最簡單的結尾。 更正式。

還可以新增許多其他結尾來傳達不同的含義。 你稍後會學到這一點。

韓語中有多種形式的結尾。 除以時態，除以敬語。 你不能那樣學。 讓我們去學院學習初學者。

完成初級、中級和高階水平後，您可以自學。

如果使用原型，則只計算短語，而不計算句子

他是對的，敬語和非敬語比較難學，其實非敬語比較難學，初學者要考慮詞性。

讓我們來看看你寫的例句：

醃製後食用，而不是醃製一半。

我看電視到一半就出去了，而不是看完電視後。

那些在志願服務後回來的人不會中途回來。

你玩的時候就來，玩完就不來。

1. .在形容詞詞幹中用於表示成為 .

例如：變得漂亮。

用於動詞詞幹，意思為成為。

例如：來南韓之前我不吃辛奇，但現在我喜歡它。

2. .表示喜歡。 表示）。

例如：如果我像我哥哥一樣學習，我就可以上大學。

它應該是 - 意味著好像。 表示推測）。

例如：這個女孩似乎沒有來上學。

3. .謂語詞幹後，表示謂語是後句的原因、原因或基礎，但後句不能是命令或連詞。

在。 - 前者不能使用時態結尾

例如：我買了一把雨傘，因為下雨了。

用作詞幹後面的形容詞動詞（不可用時態）來表示，因為，通常以 -（ 句型結尾。

例如：x）。

o） 昨天沒有打**，因為我很忙。

太吵了，關上門。

1。- 前面有乙個形容詞，可以翻譯為成為。

示例：它很漂亮。

它越來越快，越來越快。

詞性從形容詞變來。

前面有乙個動詞。 示例： - 你不是說你不能來公園嗎？ 它是怎麼來的？

它來了。 （出於某種原因，揚聲器仍然排在最後。 而且——我是新老師李錚。

這裡可能意味著承擔某項工作、任務等）最主要的是你要記住，兩者前面的詞性是不同的，你可以區分它們。最重要的是多讀書，多聽，多養成語言習慣。

2。- 先佔名詞，例如“像小貓一樣乖巧”。

前面有謂語（動詞、形容詞）。

例如：好像要離開了。 看起來它要離開了。 )

看來不錯，還不錯。 )

恩。。。 這會牽扯到時態，一一分析太糾結了。 只要記住連線到前面的詞性，就更容易區分。

3。- 和 - 請記住，後者更強大、更正式...... 這太多了，讓人感到困惑。