用他哥哥的語氣改寫《風箏》 3 4

有一天，我悄悄地在後花園撿了枯竹，然後躲在一堆小房子裡，我打算做乙個蝴蝶風箏，一邊做我的傑作，一邊看著門，我怕哥哥發現給我弄壞了。

今天，做完了，我把蝴蝶風箏的紅骨頭放在大方凳旁邊，準備好了糊狀物，用紅紙條裝飾了凳子上的小風輪。

就在這時，門砰的一聲開了，我站了起來，是哥哥，正用憤怒的眼神盯著我，我不敢看他。 心臟砰砰直跳。 他從我手裡搶過蝴蝶，折斷了翅膀，把我快要結束的風輪扔到地上，把它壓扁了。

做完這一切，他得意洋洋地走開了。

我站在小屋裡發呆，眼淚不由自主地掉了下來，我沒有擦眼淚，從我眼裡看著我精心製作的風箏在一瞬間被我所謂的好兄弟弄成這樣，我的心就像一把刀。

心理描述：在解開秘密的滿足感中，我非常生氣，因為他遮住了我的眼睛，竟然如此費心地來偷孩子的玩具。

主題：不幸的是，我讀了一本關於兒童的外國書籍，我意識到玩耍是兒童最合法的行為，而玩具是兒童的天使。

弟弟看到自己未完成的風箏被哥哥踩踏，非常傷心，絕望地站在小屋裡，一言不發。 哥哥表現出他的威嚴，邁著勝利的步伐離開了小屋。 小屋裡只剩下淚流滿面的哥哥和未成形的風箏。

弟弟擦乾眼淚，撿起翼骨斷了的蝴蝶風箏，無比遺憾地撫摸著。 他小心翼翼地撿起壓扁的風輪，用袖子一遍又一遍地擦拭上面的灰塵。 過了一會兒，弟弟雙手抱著手慢慢地走出了小屋。

他彷彿扛著乙個活物，來到了後花園。 弟弟用稚嫩的小手在後花園的土地上挖了個小坑，彷彿要和朋友做最後的告別，他不情願地把心愛的、未成形的風箏放進小坑裡，慢慢地用泥土蓋住。 那一刻，未完成的風箏和他哥哥兒時的夢想一起被埋葬在那個散落的後院......

對封建社會教育的不滿。

只有經歷過這句話，你才知道，玩耍是孩子最合法的行為，玩具是孩子的天使。 於是，20年不記得的童年精神被折磨的一幕，突然出現在我的眼前，我的心彷彿同時變成了一團鉛，摔得很重，很重。

心情：起初，我很傷心，因為我哥哥把他辛辛苦苦完成的風箏弄壞了，快要完成了。 雖然他很傷心，但他並不恨自己的哥哥，因為他知道哥哥是為了自己好，不想讓他當玩物失去理智，長大後會沒有興趣（因為舊社會不允許孩子玩，否則會誤認為是玩物和孩子）。

動作：弟弟慢慢走到破風箏前，看到破風箏，眼淚一滴一滴地落在風箏上。 他拿起風箏，用手輕輕揉搓，撫摸著。

這時，他看著哥哥遠去的身影，毅然決然放下風箏，拼命用袖子擦乾眼淚，大步向家的方向走去。

我心裡很傷心，因為哥哥踩到了他辛辛苦苦做的風箏，我也覺得有點愧疚，因為哥哥不讓他玩風箏，他覺得自己活該受到懲罰。