誰再給我幾篇一兩百字的作文寫給母校，就像乙個小學生寫的一樣！

我的母校小學生優秀作文。

我的母校浙江省新昌市南明小學 4 班 （4） 何春興 我的母校南明小學有乙個美麗的小公園，公園裡有很多美麗的花朵，春天的花朵已經變綠了，春天的花朵可能在最初的幾個月裡就覺得“綠頭髮”不是很漂亮， 於是它走進了“秋天”開的染髮店，把綠色的頭髮染成了黃色的頭髮。後來覺得雙色不好看，就走進了“冬末春初”的染髮店，校園裡的垂柳也帶了幾片葉子，像個愛打扮的女孩子，點綴著裝飾品，墨綠色非常漂亮，曾經雄偉的紫藤架在小公園裡，現在就像是過了六十歲的老爺爺， 真是難看，但我不這麼認為，雖然紫藤架子上的豆子沒有夏天那麼綠，但它在寒風中仍然直立著，雖然紫藤架子上的樹枝不再長滿綠葉，但它仍然緊緊地抱著豆莢，防止它們掉下來。突然，我們發現了乙個鳥巢，可見我們南明小學的學生有多愛鳥，也說明我們學校的環境很美。

51-**-淨歡迎。

我們學校裡不僅有花草樹木，還有很多美麗的池塘，奇特的石亭和電校舍，池塘裡的水清澈見底，現在因為落葉的影響，池塘表面漂浮著許多黃葉，如果幸運的話， 您還可以看到幾條小魚在池塘裡游來游去。說到奇石，我們就不能不提我們另乙個池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭很搶眼，遠遠看就像我們中國地圖的形狀，走近一看就像是一輛電單車。 歡迎大家來我的母校欣賞美景。

失去。 懷孕。

秋風帶走了黃葉，失眠的冬天擋住了黑色的記憶。 咔嚓的蜻蜓不經意間吵醒了沉睡的魚兒，水面上的漣漪就像年輪在記憶中逐漸老化。 天空在玻璃的倒影中深邃而蔚藍，彷彿花季的雨水就像乙個模糊的思緒。

車窗外的楊樹飛過，他們心底壓抑，喚醒了一絲鄉愁。 還有更多的遐想空間。

昏暗的路燈伸展著寂寞的身影，緩緩走入暮色中。 在回家的路上無助地徘徊。 火花是黑暗的希望，但這只是火花。 不是每個人都能聽到天使的腳步聲。

細雨朦朧的憂鬱給了它哭泣的權利。 青春已逝，但煩惱依然存在。 斷了繩子的風箏掙脫了束縛，但迷失了方向。 這就像乙個孩子的夢想。 風從樹間的縫隙中掠過，卻沒有停留，橋樹還在等待下一次的到來。

你能把它拿回來嗎？ 誠意真的能感動天地嗎？ 看事送情，思念現場，人海，平凡之物，感情是相對的，無怨無悔！

秋天的歲月。

思念是憧憬的醉，康橋的露水是秋天的淚水。 時間的迴圈撫慰了一絲記憶。 離開不是放棄承諾，而是乙個美麗的轉折。 過去就像風一樣。 對過去的懷念。 悲劇的主人公用眼淚釋放沉默和真誠的祈禱。

在晨光中收集自然靈感，譜寫一首生動的情歌，將細雨還給大轎子。 我不想讓蒼穹核帆忽視另乙個無助的人。

鳥兒在遐想中離開天空。 帆船使水更加周到。 這鳥跡，為什麼這船印讓燕山地的人又嘆息了一聲。

城牆上古色古香的青磚記錄著歲月的表情，匆匆忙忙，空蕩蕩的，失去了強烈的動力。 突然回頭。 尋找深思的唯一紀念品。

冰冷的秋雨喚醒了漫長的回憶。 它也淡入了乙個美麗的插曲。

涼爽的初秋。 絲綢雨殘餘物。 又累又累。

只為那一束紫色的生命煙霧。