哪個更難，哪個專業是模式電

我個人認為調電難度大，電路只是更具體，而模組化電更抽象，更實用！

模擬電子電路不看通常的難度，考試很簡單。 我想如果你想學好這門課程，當然不會花幾個月的時間，如果你需要花一兩天甚至幾個小時才能通過考試的60分，計畫如下：

這時候，你說看書肯定來不及了，沒有必要。 一定要找到最近幾年的試卷，這是你參加考試的必要工具。 找乙個能把這一課學起來或者稍微理解一點的人，讓他告訴你哪個大題對應哪一章（這個時候，先把重點放在大題上，基本上大題對應的章節是獨立的，不會有全面的幾章試題）， 然後由您單獨打破它。

當你去分析試題時，你會發現每年的試題都用那些公式，而且解法基本都是模式化的，所以每章可以仔細看兩三道試題，這個時候就不做，就是什麼。

1）功放電路一章是重點，直接流路、交流通路、交流等效電路、共基極、共頂、共集放大器來計算電壓增益、輸入、輸出電阻，這些都是要多花點時間的關鍵點，最好找人快點告訴你。完成本章的大主題需要將近 2 個小時。

2）第二大難點是放大電路的反饋，測試知識點也非常固定，基本測試是判斷正反饋和負反饋的方法，負反饋放大電路的放大公式，四種配置對放大電路放大效能的影響，反饋係數， 等。 完成它需要 1 到 2 個小時。

3）上一章關於半導體器件的二極體、電晶體、場效應電晶體都是基礎的，這部分應該先讀，因為這裡的基本知識以後會用到。這不需要太多時間。

4）各種電壓比較器的特性、閾值電壓的分析、基本操作電路的公式、矩形波和三角波電路的繪製、直流穩定電源、差分放大電路、頻率響應等，可以在一小時內非常快速地完成。

數位電路 我會告訴你如何學習：

在數位電路中最重要的是知道什麼是1，什麼是0，這只是兩個級別，了解它的含義，你就會被計算一半。

了解各種十進位系統的轉換，基數、十進位、十六進製等。

計數器、人字拖、數位電路都是用它們設計的。

我幾年來一直在工作，我基本上用這些數字來使用這些，這只佔課程的一小部分，但知道這些足以讓你出去吃飯其他任何事情都是徒勞的，浪費時間和精力，相信我。

如果你想準備考試，你需要把所有的內容都學透，不管內容是否有用，都必須參加研究生考試。 但是，考試的重點一般是閘電路的設計和計數器電路的設計。 此外，Carnotu 也必須被看到，並且很可能也會被測試。

調製相對困難。

電路是基礎，模組化電力是先進的。

但這都是基本的，不會太難。

這似乎並不難。

如果你學會了如何計算電，你會發現電路和模擬電實際上非常簡單。

難度可與北京大學相媲美。 模具電老師曾經說過：自學三天就可以去青北了。

模擬電子技術（簡稱模組化電力）是電子、電氣、自動化、計算機等相關專業的一門專業課程，模組化電氣和數字電氣是做電路設計相關工作必須掌握的專業知識，模組化電氣比較難，比數字電氣難度更大。

這很難說，但如果你知道如何學習，然後配合好書和好老師和實踐，你實際上可以取得快速的進步

1）什麼時候需要使用大訊號模型，什麼時候需要使用小訊號模型，為什麼？

2）基本單級放大器的三種結構有什麼特點，如何推導輸入阻抗、增益、輸出阻抗和頻寬？

3）如何推導運算放大器的各種引數：增益、頻寬等？為什麼運算放大器只放大差分訊號而減少共模訊號？

4） 運算放大器引數（增益、頻寬等）與反饋環路之間有什麼關係？為什麼（大多數）運算放大器必須收到負面反饋？

5）波特圖、拉普拉斯變換、傅利葉變換了解原理、基本推導以及為什麼要使用它們？頻域和時域之間有什麼關係？

對於我們學習電子學的朋友來說，我們可能都有同感，那就是數字技術應該簡單易懂，而模擬電子技術則比較難懂，比較抽象。 數字是0和1，模擬的值是無限的，模擬電子等的測試和設計，考慮了涉及的問題範圍很廣，需要幾年的積累才能說他們了解的更少。

模組化電氣也算是一門基礎工程課程，通用自動化、通訊專業都會學，但是專業不同，學習深度也不同，比如機電自動化專業，通常把機電整合成一門課程來學習，但是要學習控制自動化專業，這三門課程是獨立的。 模擬電被定義為在時間和值上不斷變化的訊號。 光看原理是無聊的，我們通過聽的方式來理解它，聽前要通過塑料唱片來聽，唱片中記錄的訊號隨著光滑軸的旋轉而引起的手寫筆的振動而發出不同的聲音。

如圖所示，我們將時間設定為x軸，將值設定為y軸，隨著時間的變化，y軸的值也隨之變化，每個時間點對應乙個值，形成一條整體曲線。

答案如下：1,10V。

4、UDZ燒壞了，整流橋有燒壞的可能。

5.擴大。 6.減少。

7.輸出電壓，R和整流電橋可能會燒壞。

模組化用電的邏輯是這樣的，先說半導體器件，BJT、MOS、JFET等，它們就相當於可以實現水流放大的管道，首先要知道這個管道放大訊號的原理。

其次，我們來談談放大的一般模型，h引數，y引數，z引數等等。

這些是為了告訴您，在輸入和輸出埠上，對於不同的量，將有不同的小訊號模型需要關注，這些模型對於以後的交流分析至關重要。 不同的器件可以應用於不同的模型，相同的電路也可以應用於不同的引數模型，結論是一樣的。

介紹

聲音。 《模擬電子技術（21世紀高校電氣工程與自動化規劃教材）》（作者：陳永強、魏金城、吳滄東）包括了電位及其分析方法。

全書共10章，分別介紹二極體及其基本電路、電晶體及其放大電路、場效應電晶體及其放大電路、整合運算放大器、訊號操作和處理電路、負反饋放大電路、功率放大電路、正弦波振盪電路和低功率直流穩壓電源。 書中有大量的例子、反思題和練習。

《模擬電子技術》（21世紀高校電氣工程與自動化規劃教材）可作為高校電氣資訊及相關專業模擬電子技術基礎課程的教材或教學參考書，也可作為相關專業工程技術人員的參考。

因為在高等教育體系中，模組化電力是第一門涉及半導體的工程課程，是一本技術啟蒙教科書。 它與電路不同，電路是基於普通物理學基礎知識的入門電氣課程，誕生於第二次工業革命。

從摩擦電到伏打電池，奧斯特、法拉第、安培麥克斯韋等一大批物理學家建立了乙個全新的物理學分支：電磁學，它與傳統的牛頓力學和開爾文熱力學並存。

因此，電路很大程度上是物理學的延伸，學習是合乎邏輯的，並且有數學定理可以依賴。 物理課程設定在高中，因此在大學學習電路很容易。

模擬電子學是一門純粹的技術學科，與半導體技術一起誕生。 已知的電路、拓撲結構和應用方法都是純技術性的，更多的是工作筆記的集合。

它記錄了人類在20世紀100年間發明的一系列模擬電子技術成果。 顯然，作為半導體方向的啟蒙讀物，模組化電力教科書是不合格的。 不介紹學科的發展、技術背景、應用場景，直接列舉技術成果，基本就是讓學生把所有內容都背下來。

由於模電是一門基於半導體技術的學科，很多教科書都開始講半導體物理，而半導體物理本身比較抽象，以至於很多初學者對學習模電有很高的興趣，結果在翻開本書第一章時遇到了難以理解的知識。

且不說元件的特徵曲線、計算公式及其重要引數，後續章節都是基於前幾章的元件，所以這種看似合理的章節安排最終讓大多數初學者反覆打，無法繼續學習。

對抽象能力要求高。 半導體技術與高中學到的基本電氣知識之間存在明顯差異。

基本的電氣知識：有些電量很清楚，有的有，有的沒有，但是半導體電子中的一些電量有時需要在不同的電路中考慮，有時不需要考慮，例如電晶體的結電容。

培養目標。 本專業培養的學生應具備電氣技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀器儀表、資訊處理、系統工程、計算機技術與應用、網路技術等廣泛的工程技術基礎和專業知識。

能從事運動控制、工業過程控制、電力電子技術、測試與自動化儀器、電子與計算機技術、資訊處理、管理與決策等領域的系統分析、系統設計、系統執行、科技開發與研究的高階工程技術人員。

以上內容參考百科 - 電氣工程及其自動化。