大學生創業，請學長回答他們的問題

既然你沒有這種能力，為什麼不選擇乙個更簡單的模型，然後在簡單的模型上一步一步地復合其他模式。

例如，可以先嘗試說服周邊商家採用聯名貼卡，學生出示後即可享受一定的折扣，再考慮在運營時加入儲值卡的模式。 或者簡單一點，你可以先找一家店，幫他想出乙個使用會員制的好方法，然後慢慢推廣到其他店鋪。

大商業模式的方向是好的，但是我們應該考慮如何把乙個大專案分成可行的小步驟去做，一點一點地嘗試，不要急於求成。

乙個在家乙個月賺幾萬塊錢的好專案：

我不知道你是怎麼經營的，但如果你是一家公司，你怎麼經營它？

你靠什麼賺錢？ 如何獲得卡？ 耙？ 還是保護費?。。

問題沒有解釋，然後你說的第乙個問題就不一樣了。

第二種是找朋友一起打工，一起付錢，簽合同，當然是最好的刷卡機，比如公交車上的那台。

第三家銀行可以不考慮。

如果你安裝了信用卡機，你可以和店家討論，乙個雙贏的局面，你利用你現有的資源和你未來可以擁有的資源，重新組合。

太理想化了，如果你用銀行卡刷卡，人家不會用你的，如果你自己刷卡，那就太麻煩了，現在人家不願意充值再刷卡，這不就是脫褲子放屁兩件事情，還是現金的方便， 你的計畫不可行。

其實創業不分大學生和初中生，只有有創業能力，才能創業，其實創業是大家都通性的問題，只要有本事，那麼能力就是通過學習，所以給自己一些時間， 只要你相信你還有機會。

我可以就這個問題的不同方面提供一些資訊和觀點。

一方面，選擇創業是畢業生積極的人生選擇。 通過自己的努力和創造力，他們可以實現財務獨立，創造自己的品牌和社會價值。 在競爭日益激烈、瞬息萬變的社會中，自僱也是一種可持續的生活方式。

另一方面，企業家作為乙個整體並不是最受尊敬的專業群體之一。 在乙個重視經濟效率和社會地位的社會中，停滯不前或小規模創業通常被視為社會地位低下、遭受不公平待遇和機會不平等的標誌。

所以，當涉及到這個問題時，我們需要考慮這個問題的不同方面。 一方面，我們應該支援年輕人發揮他們的聰明才智和創造力，選擇適合他們的生活方式和經濟模式。 另一方面，我們也要尊重各行各業、各職業的成果和貢獻，避免陷入片面的社會評判和歧視。

歸根結底，每個人都應該尊重自己和他人的選擇和價值觀，並盡力平衡自己的生活需求和價值觀。