小學語文題，中等難度，100分獎勵！

1.龍捲風。

用鹽炒泡菜——太鹹了（閒置）。

三個臭人——頂級諸葛亮。

愚蠢的人吃科普蒂斯 - 有苦味，不能說。

泥菩薩過河——很難保護自己。

狐狸騎虎——狐狸假老虎力量（騎老虎很難）。

老鼠啃球 - 客人（鼻息）氣體。

石蛋泡菜 - 乙個詞（鹽）很難排出（在）。

千里迢迢送鵝毛——禮物輕盈深情。

僧侶的房子 - 苗（寺廟）。

十八塊錢放下了兩次——長聞長聞。

2.成語紙牌。

五顏六色：紅綠相間，綠葉成陰，陰險狡猾，狡猾貪婪，雞狗跳：跳。

四海是家：未來的日子很長：

3.中國古代的造詞方法有“六書”之提，除“象形音、意、物”外，還包括（）兩種。 但嚴格來說，這兩者應該屬於用詞的方法。

4.補充詞和分類。

東（張）西（看）。

不分青紅皂白）朱（填充）號。

湍流（澎湃）澎湃（澎湃）。

沒有（很好）擊敗（選擇）。

場景描寫：洶湧澎湃的寓言：不分青紅皂白，人數眾多。

人物動作的表達：環顧四周 人物舉止的表達：無精打采。

5.用雞跳舞的味道寫一句話：

6.說出以下成語的來源和含義（用一兩句話概括） 一說出來，馬就很難追。

一石二鳥。 讓老虎回到山上。

一丘之貉。 7.寫10個包含動物的成語（上面的不能寫）：

1.首先有乙個詞（鹽）。

勝過乙個諸葛亮。

有一種無法言說的苦澀。

乙隻坐著的鴨子。 狐狸假（駕駛）老虎可能。

客人（刺痛）氣體。

乙個詞（鹽）很難窮盡（前進）。

禮儀是輕鬆而深情的。

苗（廟）早已流傳（Jiuwen Jiuwen）。

字謎：秋天。 2.他們都在揚長避短，短刀直插，入不敷出，出乎意料。

小丑跳樑醜陋滿滿，出人意料地中獎，中獎票在手，握手開心。

家裡窮，洗耳朵聽風聽水，水裡滿是漏洞。

長治安穩，安居樂業，勤勤懇懇，能彌補笨拙、遲鈍的嘴巴。

3.**注意）（假裝）。

4.東（下）西（歪）（）（）（亂）（

場景描寫：洶湧澎湃的寓言：不分青紅皂白，人數眾多。

人物動作的表現：踉踉蹌蹌，踉踉蹌蹌 人物風度的表現：無精打采。

5.只有每天聞雞香，跳舞，才能學到一些東西！

6.《論語》的含義：用來表示說話很重要，不能逆轉。

《長孫生傳》的意思，是指做一件事，達到兩個目的。

《玲玲老祖傳》的含義：指給自己留下詛咒。

漢書楊韻傳記含義：比喻既醜陋又沒有區別。

7.老鼠眼光亮，狐狸假，虎厲害，試刀，首馬先，草驚，龍為虎穴，鳥兒歌花香，魚公尺之地狼竄，傻鳥先飛。

終於讓你滿意了。

1 冗餘頂 諸葛亮不能說自己有苦，難以保護自己 4 歪歪扭扭，不分青紅皂白，洶湧澎湃。

6 1 意思是說，我們應該信守諾言，我們不能收回我們說過的話，我們應該注意我們所說的話。 2是描述事半功倍的效果。 3.讓壞事進一步發展。 4是大家喝茶不多。

7、雞狗不安分，豬狗不如雞狗，牛馬成群結隊，人強馬強，人馬強，人馬跳牆，鴨肥鵝瘦，虎蛇尾，馬成功。

字謎：一面綠，一面紅，一面像雨，一面像風，一面像水，一面像雨怕蟲。 （秋天）。

千里迢迢送鵝毛——禮物輕盈深情。

1 冗餘。 頂一諸葛亮。

有苦難的話語。 乙隻坐著的鴨子。

通過炫耀自己的強大關係來欺負他人。

抽泣，嗚咽。

哭泣，抽泣。

抽泣和哭泣。

哭泣，抽泣。

哽咽著哭了起來。

眼淚如雨點般流下。 我眼裡含著淚水。

哭。 哽咽著流淚。

哭。 眼淚掉了下來。

號啕大哭。 哭聲直接響了起來。

嗚咽。 抽泣和抽泣。

在融化的心情中。 浸入啜泣。

眼淚湧了出來。 淚流滿面。

眼淚如雨點般流下。 眼淚湧了出來。

哭得令人心碎。 眼淚。

仰面哭泣。 嗚咽。

眼淚。 哽咽著流淚。

喜悅的淚水。 哭。

哭泣和擦眼淚。 抱著頭哭泣。

淚如雨，淚在眼眶裡，淚水被淚水洗淨，淚水無聲，淚水如雨，輪廓，鋼鐵，鋼鐵。

當我看到農民如何耕種和播種時，當我看到農民如何澆水和施肥時，當我看到農民如何忙於收割莊稼時，當我看到工人如何將糙公尺加工成精公尺時，我終於明白了食物是多麼困難。

好？？

1.在以下經文中，什麼動物應該被填滿？

1）春天（蠶）到死絲的盡頭，蠟燭火炬化為灰燼，眼淚開始幹。

2）人們在河上來來往往，但喜歡（鱸魚）的美麗。

3）海峽兩岸（猿音）止不住哭泣，輕舟已翻過萬山。

4）（白兔）把藥搗進藥裡，問誰吃了。

5）琉蓮戲（蝴蝶）不時翩翩起舞，自由的蛟（鶯）只是哭泣。

6）寂寞的草和溪流生長，有（黃色的金鶯）深沉的樹歌。

2. 寫包含以下成語的經文。

1）碎骨。

我不怕骨折），（把純真留在世界上）。

2）成千上萬的紫色和成千上萬的紅色。

等閒暇知東風一面），（千紫萬紅永遠是春天）。

3）千戶家庭。

千門千瞳日），（總是用舊符代替新桃）。

4）非正式。

大興不顧細節），（大禮不放棄）。

3.以下經文應該包括哪些數字？

1）在齊王府裡經常見到，在崔（九）殿前也聽過好幾次。

2）（4）大海沒有閒暇的日子，農民還在餓死。

4.以下經文應該填什麼顏色？

1）千里（黃）雲（白）夕陽，北風吹鵝雪。

2）（黑）雲翻過墨水，不遮山，（白）雨跳上船。

5.補充經文。

1）晚上，停車場愛上了楓樹林，（二月的花朵中霜葉紅色）。

2）這首歌應該只在天空中，（世界可以聽到幾次）。

3）不要擔心前方道路的無知，（世界上沒有人認識你）。

松芳溪的冬天（28分鐘）。

下雪了。 雪落在Matsufang村。

雪落在松芳溪上。

雪像柳絮，雪像蘆葦，蓬鬆的種子像蒲公英，在風中飄揚。 溪流中的大溪石和小溪石被雪覆蓋。 彷彿有一群白色的小牛犢，在溪流中喝水; 彷彿兩隻白獅子在雪地裡睡覺; 似乎有幾隻白熊，準備在雪地裡走到溪岸上。

雪停了。 早上，村莊的屋頂、稻草垛和樹籬以及拖拉機站的溫室都被雪覆蓋。 山上的松樹和竹林被白雪覆蓋; 高大的楓樹和柿子樹的樹幹和樹枝上覆蓋著白雪。

遠處的山脈被白雪覆蓋。 石橋上覆蓋著積雪。 溪流的岩石被雪覆蓋。

多麼白雪皚皚的世界啊！ 當我走近石橋時，我停了下來。 我聽見橋淌的溪流。

只見橋下小溪裡一片白雪皚皚的世界，一群五顏六色的溪魚正從橋洞裡游來游去。

忽然，只見那群五顏六色的溪魚，一下子全部散開，向溪石遊去，卻全都消失在視線之外。 突然，溪流中的五顏六色的魚又遊了出來，再次聚集起來。 我看到五顏六色的溪流魚群在水面中央倒映的明亮的雪世界中向前游動。

根據漢語拼音提示，在正文的括號中填寫正確的單詞。 （3 分）。

雪落在Matsufang村。 雪落在松芳溪上。 這是乙個隱喻嗎？ （2 分）。

是 （ ） 不是 （ ）。

在文字中找到兩個比喻句，並用“-”標記它們。 並解釋什麼與什麼相比？ （4 分）。

在描述的順序上，第四小節採用to的順序; 第六小節的順序為 。 （4 分）。

用“ ”將文章分為兩部分。 其中，第一部分寫（ ）第二部分寫（ ）第一部分（ ）描述，第二部分寫（ ）描述。（11 分）。

文中帶下劃線的句子是：“多麼白雪皚皚的世界啊！ 這是一句話。 作者在上下文中說了這句話。

解釋作者當時的心情。 這句話應該讀出語氣。 （4 分）。

匆匆忙忙地蓋上東西。

它不是像柳絮一樣的雪，像蘆葦一樣的雪，像蒲公英蓬鬆的種子一樣的雪，在風中跳舞 把雪比作柳絮; 城市; 蒲公英羽毛種子。

彷彿有一群白色的小牛犢，在溪流中喝水; 彷彿兩隻白獅子在雪地裡睡覺; 似乎有幾隻白熊，準備在雪地裡走到溪岸上。 將雪比作小牛; 獅子; 熊。

上下，近與遠。

雪停了“是第一段，剩下的就是第二段。

第一部分描述了下雪時的場景，第二部分描述了雪停後的場景。

靜態動態。

感嘆句 雪停後，你激動地嘆息，感慨地嘆息。

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1.站著（靜靜地思考）——決定（選擇）——選擇後的惆悵——多年後回首往事，空蕩蕩的銷售嘆息。

2.其實，不選擇也是選擇。 選擇的道路一步步變成現實，生活中很多人往往對現實不滿意，總覺得有其他可能，於是對沒有選擇多了懷念，後悔由此生，憂鬱由此生。

這是人類的正常感受，是生活的真實寫照。

3.人人生只能選擇一條路，必須慎重; 人生道路的選擇不應該隨波逐流，而應該通過自己的思考做出獨立的選擇。

4.假設我這次在考試中落後了。

不會有氣餒，不會氣餒。

在悲傷的日子裡需要毅力。

請放心，榮耀的日子終將到來。

內心永遠相信理想，但現在卻常常傷心，一切都是暫時的烏雲，一切都會散去。

襪子游過的東西將成為奮鬥的標誌。

1.我想念我的母親，我想念我的童年，我感謝我的母親，我的母親是我的啟蒙老師，現在我取得了如此多的成就，感謝她，從童年到成年，母親總是默默地站在我身後，給我鼓勵，關心，作者不擔心母親孤身一人在那邊， 作者在我母親在世時沒有好好陪伴她，作者——（引出第二點）。

2、作者對母親充滿了悔恨和愧疚，母親為自己付出了那麼多，卻從未對她孝順過。 他甚至看不到自己的兒子和母親。

單句分析 一輩子沒種過種的母親，手掌上栽著乙個稻芒果，田裡堆著秸稈，小公尺在陽光下嗶，稻田......西邊陽光下的橙色和黃色母親這輩子從來沒種過種地，但她給袁隆平種了乙個會雜交水稻的兒子，想必我母親也付出了不少苦頭，我的成就與母親的耕耘不足形成了鮮明的對比（雖然不是太明顯），側面強調母親很辛苦，但母親就是這麼辛苦， 我沒有孝順她，從而加深了主題，後悔這個詞特別突出！！

1）當水稻成熟時，這是乙個雙關語，當我談論我在雜交水稻領域的成就時，我已故的母親一直都知道。他一說自己有兒子，母親就後悔沒見到孫子2）在思想上和情感上，都表明了兒子對母親的深深思念，對母親的虧欠變成了對科研的動力和熱情。

奧克-公尺勒的回答是對技巧的簡單分析，我想補充一點，比如，結合文中的內容，“我”沒有少乙個領域，少乙個實驗，少一天出差，靜靜地坐下來和媽媽聊聊沒完沒了的話，沒有愧疚和懊悔。 “媽媽，你能聞到嗎？ 安江怎麼樣？

那裡的山脊上還有熟悉的笑容嗎？ 時隔21年，隱約看到小孫子牽著你的手，走過稻浪的背影; 我還想告訴你，我一輩子沒種過地的母親，有一種朦朧而溫暖的感覺，稻穀劃過她的手掌，稻草堆積在田裡，小公尺在陽光下嗶嗶作響，稻田在西邊的陽光下發出橙色和黃色的光芒。

答：從描寫手法上看，第十段運用擬人化、比喻，體現出袁隆平對母親的思念，真摯而感人; 從結構上看，第十段是對全文的總結，指出了主題，表達了作者的真摯感情。 （我不知道這是否正確）。

一方面從作者的藝術手法上來分析，第10段開頭用幾個問題為後面的抒情鋪路，這一段開頭的公尺飯熟了，雙關語的運用是兩個方面; 1.指現實生活中稻公尺的成熟，希望母親能再次看到田裡成熟的稻公尺; 2 把自己比作一株稻草，讓你的母親知道她已經成熟了，她是乙個和稻公尺一樣有為人民服務精神的人。

從作者的情感方面分析另乙個方面，第10段通過對以往場景的回憶，深刻表達了作者對母親的深深懷念和無限的懺悔