當我第一次學習英語時，我發現我甚至不認識小學的單詞。 該怎麼辦？

是的，好好利用時間，最好在早上背單詞，這是背誦的最佳時間，沒有磁帶就買磁帶，制定英語背誦計畫，把你的煩惱告訴家人或老師，然後報名參加英語輔導班，如果不能向同學或老師請教， 這種學習效果是最好的。

第一步是學習音標，這可以幫助您記住單詞並練習發音。

第二步是學習簡單的單詞、句子和簡單的單詞，它們會有很大的相似之處，並且易於學習。

第三步，是積累後慢慢學習簡單的語法。

第四步，深化，取決於自己，想深就深。

總之，學習永無止境，只要不要放棄！

沒有比這更好的辦法了，首先，你要對它感興趣，一旦你厭惡它，你就學不了。

建議看一下英文版的書或報紙，如果看不懂，可以查字典或上網查，或者看一些中英文兩全的書。

英語是積累的過程。

速度不是必需的，但記憶體很強。

我勸你，尊重遺忘法則，多讀書，多看。

當重複的次數到來時，自然會被記住。

另外，尋找模式。

沒有希望......

但是當你閱讀英文字母表時，你會發現它很容易，所以你必須學會閱讀音標，記住音標，你會發現它很有趣

你不僅要記住它，還應該同時閱讀和寫作。

1.循序漸進的指導教學。

家長要注意培養孩子學習英語的興趣，教孩子一些簡單的英語單詞，如水果、動物、顏色、衣服等，孩子學習的內容要從簡單到複雜，循序漸進。

2.根據孩子的英語學習需要。

對於孩子來說，英語學習需要的不是枯燥的單詞和語法，而是英語語言環境，而真實的語言環境可以讓孩子培養英語意識。 童謠、卡通等都很好，家長可以及時了解，可以為孩子創造更好的英語環境。

3.無法學習英漢翻譯。

在孩子的學習過程中，家長需要幫助孩子理解他們所聽到的和看到的，但切記不要用英文翻譯成中文讓孩子理解，這樣不好，不利於孩子英語思維的培養，這樣會讓孩子缺乏創造力，阻礙孩子的大腦思維能力，家長要慢慢引導孩子學習英語， 借助特定的物體來幫助孩子理解英語。

4.引導您的孩子說英語。

有的家長反映，自己的孩子接觸英語已經有一段時間了，孩子已經記不住英語了，所以家長這個時候不用著急，孩子學習語言，家長不能強迫孩子說英語，就應該給孩子時間，讓孩子慢慢適應， 適當地鼓勵和引導孩子，有能力的父母可以以身作則，引導孩子說英語。

5.以音訊興趣進行教學。

可能有些家長英語水平不高，自己的發音不準確，但沒必要強迫自己教孩子學習英語，家長可以用純正的英語口音來引導孩子，給孩子更多的陪伴和鼓勵，讓孩子聽英語童謠，看英語動畫片。

有一句話說，把書讀一百遍才明白它的意思，三年級的孩子學英語，是有可能的，連音標都認不出來，那麼，單詞一定不能記住，你一定要先掌握他的音標，這是最關鍵的，音標，字是基礎， 如果他的音標會看不懂，那麼它的單詞一定記不住，首先，你要評估他的金本位因素，每天都比較好玩，平時，記憶力大概不是很好，所以如果你想說天天，看看他的學習就知道了。

如果孩子不記得英語單詞，可以考慮聘請家教他如何背英語單詞，以免小學成績下降，影響他的學習熱情。

耐心地教他，孩子還小，每天早上睡前可以把孩子記不住的單詞讀出來，讓他多讀幾遍。

三年級不要求學生背誦單詞，不是單詞的拼寫，沒有這樣的要求，只要你能聽到單詞，能夠找到**，或者看到單詞，你就可以知道意思並能夠閱讀。 三年級不要要求太多，否則學生會過早地失去學習興趣。

現在小學三年級正好是接觸英語的時候，記不住英文單詞是很正常的。

如果孩子太小，如果因為無聊而難以記住英語單詞，孩子可能不會努力背誦它們。 父母應該給孩子新增一些有趣的助記符，例如諧音記憶。

不要太著急。 畢竟，這只是小學三年級。 小學三年級也是乙個適應階段。

您可以制定背誦計畫，每天背誦 3 到 5 個。 與老師溝通，老師會根據教學進度提供朗誦內容。

多練習，多讀書，多說話，多看。 多練習！ 多想，多學！！

沒有必要進行海上戰術，但必須進行一定數量的典型練習以鞏固所學知識。 先注意基礎練習，比如課後練習、單元同步練習，這些都是課堂知識的鞏固練習，不能太過野心，只想著吃個胖子。 在掌握了基礎知識後，有的在語法上做了一些專題練習，對考試中題型進行了專題練習。

特別建議學生準備一本“錯題書”，記錄下自己平時犯錯的代表性試題或語文點，以備日後查補空白，使知識的掌握事半功倍。

一本詞彙書（筆記），就用這種輕鬆的心情，簡單背誦過去，想背記，不想背跳過; 這樣一來，你一定能把書讀到最後，你就不會像被罵了一樣，你買的詞彙書和你編的筆記永遠停留在前幾頁，你甚至沒有機會翻到後面。

背誦後，記得在書的封面（或筆記）上寫上日期，如第一次寫2003 1 1，第二次寫2003 1 8等有了這種“選擇性”的背誦方法，相信乙個月就能背誦四遍。

1.精心挑選、組織、精心編排的教材可以提高學習效率，但不能認為僅憑這一點就能達到所謂的目的"墜毀"。

2.中國許多新的英語學習課程和方法都致力於建立"假"環境。 瘋狂的瑩。

語言通過廣泛記憶句子來實現這一目標，而反向法語英語通過聽錄音帶並錄製其內容來做到這一點。 前者強調完全記憶，而後者強調聽寫。 相比之下，前者並不容易操作。

後者更具可操作性，更適合國情。

其實記憶只有一條捷徑，那就是重複，只有通過不斷的重複，我們才能很好地記住它。 這個過程確實會很枯燥，孩子很難堅持下去，所以我們家長可以找一些好玩的單詞記憶遊戲給孩子玩，這樣效果會好很多。

網上有很多這樣的遊戲，但大多數都是線上玩的。 前段時間，我發現了乙個可以安裝在手機上，不用上網就可以使用的“聲詞卡”，也沒關係！ 利用閒暇時間，孩子可以隨時隨地帶出去玩，關鍵是他還是喜歡的，背誦單詞成了一種樂趣。

乙個小小的軟體，與兒童英語教科書同步，可以學習、玩耍和測試。 孩子已經使用了一段時間，漸漸地他看到了一些效果。 他以前背單詞很痛苦，一晚上都磨不出幾個。

現在玩瓜已經成熟了，他說他喜歡在裡面玩文字益智遊戲，等遊戲通關了。 我認為這是乙個小技巧，所以我要和你分享。 至於這張“音訊詞卡”，我在**上找到了，有興趣的家長不妨在那裡搜尋一下。

簡介：我從小學開始學習英語，所以在小學的時候，我其實發現很多學生在學習英語方面也有問題。 作為小學英語老師的新手，學生不會背單詞。

有哪些好的建議？

因為孩子的自學能力比較差，所以在學習英語的過程中自然會遇到各種問題。 另外，孩子對英語這門學科沒有深刻的理解，所以肯定不願意背單詞，很多學生在這個時候不喜歡背單詞。 如果學生不喜歡背單詞，老師可以先把任務分解，讓孩子每天背一點，讓孩子有足夠的精力去背這些單詞。

另外，老師要加強及時檢查，對能背單詞的學生給予適當的獎勵，得到獎勵後，孩子會更願意努力。 此外，在背誦單詞時，孩子們可能不知道他們為什麼要背誦單詞。 這時，老師可以做一些遊戲，比如幫孩子做遊戲，在上課前複習單詞，讓孩子通過遊戲知道，結果背單詞會很有趣。

其實語言應該盡早學習，這樣孩子以後的壓力會越來越小。 因此，建議家長多為孩子準備一些與英語相關的圖畫書，或者讓孩子了解一些相關知識。 這樣，就有了乙個很好的語言環境。

孩子在學習過程中也會避免一些問題，孩子的興趣可以得到有效的培養。 將來，我也會避免花更多的時間在英語學習上，這也可以專注於其他科目。 這樣，孩子的整體分數也會得到有效的提高，所以盡早開始語言教學是很重要的。

教師可以多鼓勵學生，教師也可以主動與學生交流，告訴學生背誦單詞的好處。 然後，有必要為學生制定一系列的獎懲制度。 鼓勵你的孩子背誦單詞，我相信你的孩子會理解的。

要鼓勵孩子閱讀，就要讓孩子掌握正確的記憶方法，要使教學內容更加豐富多彩，就要讓孩子理解語法知識，並建立獎懲制度。

記不住單詞？ 很可能是方法錯了，有了下面的方法，家長也可以記住。

呵呵，其實背詞的方法太多了，想要找到一種背詞的方法，網上有很多，其實這根本不是你孩子的問題。。。 而現在為什麼孩子記不住了，是因為他不努力還是因為其他原因......

我記得在白的最後三年

在級別上，我背了英文卡、前面有中文、後面有英文dao的du單詞，然後每天重複很多，背了很多，那時候我記得我一輩子都不會忘記，後來準備了TOEFL和很多小學時就背的熟悉的單詞。 還有，你要多鼓勵孩子，有的人背得慢，但又不會忘記，有的人背得快，忘得很快，所以孩子就記住了幾個，你表現出你很為他驕傲，孩子會更想背。當我還是個孩子的時候，我的老師總是鼓勵我，讓我感覺很棒，所以我有動力繼續背誦。

記憶單詞的正確方法：

1.還需要乙個好的方法。 例如：

change > 是嫦（昌）娥（e）的漢語拼音，>嫦娥是仙女，她的臉不會變。

傍晚-> 一屋寧 當你“晚上”上床睡覺時，整個房間都變得安靜了。

schedule->s（該死的）+che（車）+du（堵）+le（上）媽的，車卡了，不能按照“時間表”做事。

2.每個字也要有**，這樣字才能栩栩如生，生動，不枯燥的文字。

3.詞語也需要科學分組，如人體、銀行、蔬菜、交通等。

為了記住單詞，我個人推薦使用Earku，這個軟體是目前我用過的最好的軟體，而且是免費的。

4.與課程同步。

愛背單詞從最開始的PC版軟體，再到後來的手機版不背字，100字排骨、扇貝等，用了不少於10個字來背誦軟體，每乙個都非常敬虔，但不到一周就刪掉了90%， 而現在我的手機裡只有Yierku，我真的推薦它，如果你對記住單詞感到困惑，希望你不要繞道而行。