在講座期間，您如何與聽眾互動？ 演講時如何與聽眾互動

首先，要考慮演講者和聽眾的組成、水平和人數，並根據這些因素對場地和演講形式進行安排。 如果參會人數較多，則講座將在大會議室舉行，演講者將安排在大講台上，聽眾將排成一排就座，這不方便演講互動，但由於人數眾多，必須安排大會場。 如果參會人數少，且講座主題為小眾高階話題，且互動需求較強，最好以沙龍或圓桌會議的形式進行。

形式，有利於互動。

觀眾的情感交流和互動要形成一種情感共鳴和共鳴，首先要有明確的溝通內容。 主持人的情感傾向、愛恨交織的態度要清晰地傳達給觀眾，用藝術和微妙的語言引起他們的共鳴，這樣才能共同推動節目和活動的進展，達到預期的目的。 比如，在一次老同學聚會上，年過半百的老同學們回到了當年的學校，坐在當年聽講課的教室裡。

邀請聽眾逐一發言，分享他們對演講主題的看法，或提出問題以尋求答案。 這種“超前思考”是一種非常實用的開始方式。 在演講開始時，請每個人用一句話表達他們對今天主題的看法。

“逐一發言”適用於演講的任何階段：“我將提供三個業務策略，請用一句話談談哪個是貴公司發展的優先目標，並給出原因。 ”

這是“逐個發言”方法的變體：要求聽眾使用乙個詞或乙個詞“小問題”。 “當你回憶起上乙個假期時，首先想到的詞是什麼？

觀眾按順序被吸引到演示文稿中，並且可以在演示過程中隨時使用該技術“您對幻燈片演示的第一印象是什麼？ “太棒了？ 糟糕？

不美觀？ 請大聲說出來，我們不評判。

演講者將聽眾分成小組（每個小組可以有兩個以上的人），每個小組都被分配乙個經過深思熟慮的任務。 在培訓課程中，我們為每個小組分配乙個主題，或者每個小組選擇準備乙個 1 分鐘的演講或乙個 60 秒的廣告。

快速練習：用手機或平板電腦拍下您穿著的照片，然後用強烈的語言描述它，然後刪除。 如果你能記得你以後穿這件衣服時曾經描述過什麼，那麼你就成功地使用了強烈的語言。

無論是強溝通，被動溝通，還是固執，要想取得好的結果，都需要與觀眾建立和諧和諧的關係。 我們提到了一種方法：讓觀眾有權做出決定，使他們成為演講的“核心”。

除此之外，以下方法還可以提高觀眾的參與度。

如果說弱語言是演講失敗的原因之一，那麼強語言就是演講成功的關鍵。 因為強烈的語言可以描繪形象，喚醒情感，從而加深聽眾對演講內容的理解和記憶。

軟弱的語言是一種壞習慣，會削弱我們資訊的吸引力; 我們知道缺點，現在我們知道如何擺脫它們。 這就像健身一樣，我們需要擺脫語言中不健康的“脂肪”。 現在，讓我們鍛鍊一些肌肉！

演講者在演講時，如果聽眾能夠參與其中，在台上台下形成與自己互動的情境，上下迴響，演講的效果就會很好。 那麼揚聲器在哪裡呢？ 在演示過程中與觀眾互動有哪些方式？

演講時與聽眾互動的方式：三種互動方式。

基於問題的互動。

用問題向聽眾提問，問題應該有針對性，並與你的演講內容相關。 簡明扼要，答案不超過 3 個字。 比如，你知道嗎？

是不是很刺激？ 好不好？ 許多演講者傾向於從提問開始。

善解人意的互動。

邂逅情感認同之地，帶動觀眾"拉入式"，一起分享，一起體驗。 常用的演講語句有："我相信你和我一樣"等。

遊戲風格的互動。

觀眾需要與演講者一起完成乙個動作、乙個測試或乙個遊戲。

演講時與觀眾互動的方式：提出問題。

很多人認為讓觀眾盲目舉手是很難的，因為中國人普遍認為“槍先開鳥”，先舉手肯定會出不好的事情，所以很多人舉手的時候都要來回打量大家。 聽眾舉手有乙個小竅門，就是演講者自己先舉手，然後大家的注意力都集中在演講者的手上，他不會看其他人，這樣很容易引起聽眾的配合。 演講者要舉手促進聽眾的參與，與聽眾互動，讓聽眾進入狀態，進入課程。

在演示過程中提問既可以是控制性的，也可以是互動式的。 提出問題就是把問題拋給觀眾，讓他們思考。 可能不是我們所有人直接這樣做，但我們大多數人都會想到它。

聽眾所想的效果與演講者直接說的完全不同，前者可以給聽眾留下更深刻的印象。

把句號變成問號也是一種重要的互動方式，具體的方法就是在一句話後面加上“好不好”、“不好不好”、“對不對”等詞，同時讓觀眾有很好的互動。

每個人都有表達自己的慾望，演講者需要善於為聽眾提供這樣的機會。 例如，演講者說：“很多人在演講中不是很能說會道，他們深受中國傳統文化的影響。

中國傳統文化教導大家，多說就沉默，就失沉默。 “無聲部分不必由演講者自己說，觀眾會直接說出來。 這使得觀眾非常投入，互動良好。

需要注意的是，導遊應該選擇一些最熟悉的詞，否則沒有人能夠接過來，也沒有辦法互動。

在演講中，重複一些內容可以加深聽眾的印象，也可以形成良好的互動。 例如，“跟我看一遍”或“讓我們和我一起複習一下”。