你心中的物理老師，你有懂物理的老師嗎？

我是一名高中物理老師，今年是三年級。 自己的感受。

第一種觀點是，物理並不難學，教師必須堅信這一點。 並把它帶入教學中，用最簡單的語言進行教學。 越白話越好。 最好使用貼近他們生活的語言。

第二種觀點，不要把你在一堂課上的所有希望都給他們，因為他們是一張白紙，不會接受他們。 相反，我會覺得物理學很無聊，很難理解。 放低自己，最好像三歲的孩子一樣，向他們灌輸知識。

第三種觀點，不要當神，乙個觀點說一句話他們會記住，我的經驗，至少重複十遍，讓他們寫三遍，他們就會記住。

第四點是你必須準備上課，手頭有十本不同的課外輔導書。 這樣你就準備好了一堂課。 當然，你要注意重點，不要把你覺得有趣的東西當重點，看教學大綱，把老師的書看透，然後分辨好重點，最好的教學方式就是在講完乙個概念後立即跟進練習。

不要完成概念並讓他們去做，就是這樣。 他們會發現做題很困難。 因此不會學習。

第四點，教學要了解整個高中知識體系，知道**和**是有聯絡的，在講解時可以適當地灌輸。

第五點，不要以為你在課堂上講過，他應該知道，嘿，多練習幾遍。

暫時就這些了，別的不說，如果你在課堂上教得好，那麼你和學生之間的關係自然會很好，通過其他方式建立好的師生關係是無稽之談，只有教學和真誠的關注才能讓學生接受你。

如果你想成為一名優秀的物理老師，你要麼要以腳踏實地的方式教好，要麼你可以讓它變得更容易，你不一定真的和學生打成一片，但不要總是這樣......可以放鬆，就像同學們是朋友一樣 畢竟每個人的年齡都不會有太大的差別，最忌諱的就是死板不能上課，板書亂七八糟的，或者凶狠的那種不行！

總結。 吻！ 是的，問題是什麼？

沒有懂物理的老師。

吻！ 是的，問題是什麼？

你在那裡嗎？ 標題： In**？

要求：寫下詳細的計算過程，並寫下為什麼每個問題都使用某個公式，並討論每個問題。

好。 吻！ 你能幫我回購嗎？

為了更好的為您服務，您需要公升級您的服務！

不公升級不行嗎？

吻！ 你有那麼多問題，只是元。

幫自己乙個忙，完成今天的任務。

你再寫一篇。

吻！ 你太便宜了，袁會給你寫兩個問題。

總結。 mc（f）=0：yb 1-f2 1 2-q2 （1 3） 0 物理老師回答。

第乙個問題是找到時機。

mc（f）=0:yb×1-f2×1/2-q2×（1/3）＝0yr＝20×1/2+3×4/3＝14kn（）