為什麼暑假一定要做作業？ 我必須做暑假作業嗎？

其實我也想知道這個問題的答案，但是我們當時的解決辦法是，玩就好了，不管作業什麼，開學就要開學了，補兩天，如果發練習本之類的東西，還不如隨便抄一下，甚至隨便寫一下，沒問就答， 不要太離譜，基本上老師不看，看你寫不好，開學後會有新的作業，老師也管不了。

那時候，我們很多同學都考上了清華大學和北大，我學校還行，但說出來就難看了，不是北京考生。 我這麼說只是為了表明這個暑假的家庭作業不算什麼。

我一直覺得這是對老師的一種安慰，別的老師做暑假作業，他們不覺得睡不好，萬一你的成績不好，也許有人會說你老師不負責任，連作業都沒布置，就讓你玩，什麼的。 就像現在很多學校和老師給學生發了大量的作業和論文，他們根本寫不完，根本不在乎實質性的效果，只要在表面上做得夠多，學生就不能怪他們學不好。 反正學得好的學生和學得不好的學生太多了。

同時，希望這位同學能夠自己理解張馳，學得開心，學好學。

用乙個小故事來說，某班老師很有名，經常出差，發表全國性演講，但是這個班的學生學的老師的課很好，外人很奇怪，老師經常不去上課，學生怎麼還學得好。 結果，同學們發現老師不靠譜，經常缺席，所以他們在學習這門課的時候往往更加投入和專心，結果出現了有趣的一幕。

因為到了放假，同學們會完全放鬆，以至於他們幾乎忘記了所學的東西，而且有必要留下一些作業來緩解這個問題，你有沒有想過，有時候開學的時候連寫不好......呵呵，別抱怨那麼多！

為了在暑假期間鞏固已有的知識，如果只是放鬆一下，還能記住多少，所以還是冷靜面對比較好，雖然過程比較痛苦。

所以你可以選擇不做，只要你的成績足夠好，老師永遠不會來找你（我就是乙個例子......）

希望同學們不要忘記所學的一切，但至少要有一點印象。

為了老師，還有工作要做，否則他們只得到報酬，什麼都不需要做，哈哈。

1.老師希望學生不要忘記所學的知識。 老師壓力很大，太有必要做點什麼來緩解這種壓力，那就是讓你做功課，讓他覺得你一直在學習。

2.讓你一直感到壓力，學生太多了，這就是你能做的......

3.家長通過這個作業，在一定程度上約束你的行為，讓你少有時間搗亂或玩電腦，讓他們敢於安心......

4.出版商自然不能放過這個好機會，他們可能不想讓暑假過得太黯淡。

因為老師很無聊...... 看著我們努力做題，幸災樂禍很酷......

國家在這方面沒有任何規定，一般由學校和老師來決定。

1.目前，大部分學校採用教育局統一印製的寒暑假作業。

2.為了顯示教師的尊嚴和尊貴，一些學校和教師會留下更多他們認為必要的作業。

3.其實學習效果好不好取決於寒暑假作業的多少，“題海戰術”只對部分學生有影響，寒暑假作業寫完交交後，大部分老師都不看，只關心誰交了誰沒交， 而且作業的質量並不重要。

4.有的還採取跳躍的方法減少量，以此類推。 但無論如何，你還是要好好學習知識，為自己想好未來的美好未來。

暑期作業：小學由四到五個青魚（語文、數學、部分在。

3、4 和 5 年級加上性格與社會、英語、科學）;中學由七到八門科目組成（中文、數學、英語、歷史、政治、地理、生物和 8 年級加物理）。

暑假作業有了新的定義，一些學校有質量的練習活動，把暑假作業變成豐富學生課外生活的活動。 整體。 暑假作業給學生帶來了很大的負擔。 同時，也有人**暑期作業。

你玩得有多瘋狂，開學的時候有多難過，雖然小學的學習壓力比較小，但是暑假作業還是要寫的，一般來說，小學的暑假作業比較簡單，只有幾本暑假作業書，只要寫完， 唯一比較困難的就是讓小學生寫日記。

說到日記，很多同學都不願意寫，有時候可能太好玩了，忘了寫日記，有時候是小學生不寫日記那思考，不知道該寫什麼，而且語言能力也有限，有時候看到小學生的作文也比較好笑。

開學前一天補了40篇日記，可以說是相當敷衍了事，寒假作業不僅讓小學生更加頭疼，家長們也苦不堪言，說起孩子的寫作第一洞抓是很多家長頭疼的問題，老師布置作業後， 要求家長陪同寫作業，有的學校老師還要求家長批准作業，很多家長工作繁忙，導致沒有時間陪伴孩子。

暑假過後，小學生都在放假，但家長卻沒有放假，至於寫不寫作業就要看學生的意識了，小學生的意識肯定不如年齡較大的孩子，這導致很多學生在開學的頭幾天就瘋狂地做作業， 其後果是作業寫得很敷衍。

明天開學，作業做不完，可以試著完成，並向老師解釋原因。

寫作業的技巧：

1. 好好分配你的時間。 從一開始就學會科學地規劃你的時間，對你未來的學習有很大幫助。

2.隨時給自己心理提示，“我今天必須完成作業”。 如果你完成了自己的任務，考試肯定會更順利！ 不要總是試圖玩。

3.保持最佳精神狀態，集中注意力。 快速瀏覽課堂上的東西，然後再寫一遍，不要分心，比如吃飯和上廁所。

4.作業慢意味著你在拖延，最重要的是沒有危機感。

寒假作業。 小學包括四至五門科目（語文、數學、科學、綜合實踐、三年級加英語）; 中學由七到八門科目組成。 少數學校開展了質量實踐活動，將寒假作業轉化為豐富學生課外生活的活動。

總的來說，寒假作業的目的是讓學生在長假期間豐富自己的課外生活，及時複習上學期學到的知識，鞏固和提高知識，與下學期的學習內容做好銜接。

全國人大副主任、山東省教育廳副廳長張志勇親自撰寫了一篇關於“寒假作業”的文章，倡導作業創新，希望把作業改革作為課程教學改革的重要內容，倡導特色創新作業，不否認各學科的知識整合。

暑假快要結束了，恭喜家長們終於熬過了兩個月，想必心情應該處於快樂模式。

那麼問題來了，你孩子的作業完成了嗎？ 現在的家長還記得小時候放假後被家庭作業支配的恐懼嗎？

重慶市江北區乙個孩子，暑假快要結束的時候，匆匆忙忙地做作業。 在**中，他一邊擦著眼淚，一邊瘋狂地寫作業，一邊時不時地對著奧利大喊大叫，給自己打氣。 **答案的來源是孩子的姐姐，她告訴新聞knews的記者：

他一直做作業很慢，可能是因為我們出來玩，然後出來玩的時候，他的作業還沒做完，他真的很想出去玩，所以他很著急趕上。 ”

姐姐說，當時我有點生氣，覺得很好笑，生氣的原因是弟弟沒有完全把握時間，完成作業。 但有趣的是，看到我哥哥一邊哭一邊寫字，一邊對奧利大喊大叫，我覺得這很有趣。 做完作業後，弟弟的表情瞬間變得明亮起來，就像雨天過後晴天一樣。

寒假作業不僅是小學生頭疼的問題，家長們也很煎熬，說起孩子寫作業是很多家長頭疼的問題，老師布置作業後，要求家長陪他們寫作業，有的學校老師還要求家長批出作業，很多家長忙著工作， 導致沒有時間陪伴他們的孩子。

暑假過後，小學生都在放假，但家長卻沒有放假，至於寫不寫作業就要看學生的意識了，小學生的意識肯定不如年齡較大的孩子，這導致很多學生在開學的頭幾天就瘋狂地做作業， 其後果是作業寫得很敷衍。