關於閱讀的三個名人例子，以及關於閱讀好處的名人例子？

以下是正在讀書的名人的三個例子：

1、魯迅. 魯迅先生認為：“如果遇到疑惑，只看那個地方，那麼不管你不明白多久，你都可以跳過來往前走，甚至了解之前的地方。 “此法，是針對陶淵明的。

進一步發展了“不求理解”的閱讀方法。 它的優點是節省時間，提高閱讀速度，讓您專注於原著的整體理解和最重要的內容。

2.老舍。 “印象”法：老舍說：

我似乎只是在讀書時尋求一點靈感。 《非常令人印象深刻》是一本好書，我沒有時間詳細分析。 “非常令人印象深刻”有時不是整本書，而是書中最感人的段落;因為這段話讓我對整本書感覺很好; 其實，這一段的美，或許足以毀掉整體的美，但我不在乎; 有一段話我看了兩天，感激不盡。

>3、羅庚華。

“厚”法：華華羅庚倡導：閱讀的第一步是“由薄到厚”。

也就是說，讀書要紮實，每乙個概念和定理都應該追根溯源，徹底清楚。 這樣一來，原本較薄的書，由於增加了大量內容，就變得“厚”了，也就是“從薄到厚”。

這一步之後，還有更重要的一步，那就是在第一步的基礎上，我們可以分析總結，把握本質，把握整體，做到整合。 經過如此細緻的分析，你會覺得真正應該記住的事情並不多，這就是“風雨兼程”真正提高效率的過程。

1.屈原在山洞裡努力學習。

屈原小時候不顧長輩的反對，不顧風雨，天氣寒寒，躲在山洞裡偷偷看《詩經》。 整整三年，他熟悉了《詩經》的305章，從這些民歌和民謠中吸收了豐富的營養，最終成為了一位偉大的詩人。

2.匡恆鑿牆偷光。

西漢時期，有個特別有學問的人，名叫匡恆，匡恆年輕時家境貧寒，為了讀書，他鑿穿鄰居文盲家的圍牆，偷了燭光看書，最後感動了不識字的鄰居，在眾人的幫助下， 蕭匡珩學到了一些東西。漢元帝時期，在大司馬和將軍石高的推薦下，匡衡被封為閬中，並轉為醫生。

3.歐陽秀借經。

北宋大作家歐陽修從小就天賦異稟，但由於家境貧寒，家裡沒錢買紙筆。 歐陽修勤勤兢業業，練了一手好牌，成了有名的神童。

4.蒲松齡曹婷問道。

經過幾十年的耕耘和自己的創作，他終於完成了中國古代文學史上劃時代的傑作《聊齋奇談》。

5.陳平忍受屈辱，刻苦學習。

陳平熙韓出名，年輕時家境貧寒，哥哥相依為命，為了維護父令，美化朝廷，不出產，閉門造車，卻不被嫂子容忍，為了消除哥哥嫂子之間的矛盾，面對屢次的屈辱， 忍耐，隨著嫂子愈演愈烈，終於不堪，離家出走，想流浪世界，被哥哥追回來後，不顧之前的懷疑，哥哥被阻止恢復了嫂子，在當地被當成了美話流傳開來。

畫狄的教子，孟母動了三下，吊樑刺了一縷縷。 看