我剛公升入初中一年級。 我累了。

我還上初三，你說誰累了。 反正我忘了怎麼度過初中一年級，睡眼惺忪是難免的，慢慢習慣了，晚上一定要早點睡覺，或者早上喝杯咖啡，或者喝一瓶涼油。

不過，用什麼方法都好，過段時間你就會習慣的，誰不厭倦當學生呢。

都是小弟弟妹妹，姐姐，我是高二，所以這就是我厭倦的。 剛開始的時候我不習慣，但現在好多了。

你剛上初中，適應能力不強，沒關係，試著調整自己，你真的不能問老師，他們更有經驗。

親愛的，我也上初一了，但是很累，我還是重點中學的重點班！ 給自己定個目標 打哈欠，我就去做 只要你不睡著，振作起來

這不重要。 習慣就好了。 每個人都是這樣。 晚上早點睡覺是可以的。

初中一年級就這樣累了......

那麼當我這樣做的時候，你會筋疲力盡的。

我也在初中三年級，初中一年級很累，所以初三年級應該崩潰了。 要想好好學習，不想打瞌睡，只能靠自己的毅力。

高中也軍訓··好。。。

你幾乎沒有受過什麼訓練......

我也累了，好吧......

學校···我支援...改善我們···質量是>

生活在運動中 讓你體會學習的快樂。

為了培養學生的心理素質，限制了學生的暑期生活。

因為學校的規定，木頭有辦法。

也不知道為什麼，反正初一的時候，父母就強烈地抱怨，可是沒有發生！

人不是累死了，只有生氣，尤其是工作進入社會之後。

在這個問題中，首先計算三個小時有多少個30分鐘，也就是六個30分鐘，一分兩分的結果是60。

它生動地描繪了誇夫之死的高度，比泰山還要重。

它說，我認為，效果應該是乙個側面描述或突出的表現。

無私奉獻，為人民的利益而死。

突出誇夫之死。

妹妹。 你太軟了。 抵抗是必要的。

但要看機會，估計實力。 我以前也是乙個惡霸，這和你說的很像。 但我是個惡霸。

如果你向班主任匯報，會有一定的效果，但會讓那些人更加討厭你，他們可能會在背後收拾你，諷刺你，會很不舒服。 他們都是惡霸，害怕硬漢，如果你變得堅強，他們會躲避你。 如果你認為自己沒有那個能力，那就和他們一起玩，在他們背後清理他們，讓他們知道是你，但沒有證據。

或者，如果您認為自己做不到，請轉學到另一所學校！ 轉移後不要那麼軟弱。 如果你這樣做了，即使你扭轉局面並告訴他們以前發生了什麼，你也不會失去太多。

不要糾結於無聊的人，那只會讓你看起來很無聊。 這些人天生就很廉價，除了別人的蔑視之外，別無他法。 做你自己，不理會他們，你越關注他們，他們就越會寸步維艱。

聽我說，上課時用凳子打他們，一定要在老師面前，事情大的時候他們會老老實實的。

童鞋，我們班的制度和氛圍都很差，我也是初中一年級。

是的，小學有這個東西，現在初一幾乎沒有這個東西，你的班級不夠嚴格！ 我真想找你的班主任，真的，你在幹什麼，這種事情我不知道，也不會理解學生和學生之間的交流，我還沒有找到，班上的學生行為不好，要做思想工作！

有沒有在他們找你麻煩的時候做了什麼，不要頂嘴這種事情，但不要沉默，不會有好下場，只要適當地回嘴，別人也不想被忽視。

如果你說實話，你自己沒有做出任何激進的舉動，和你的父母談談是可以的，和你的老師談談是可以的。

你怎麼能不反抗呢？ 至少要回嘴，讓他們覺得你是個惡霸！ 他們覺得好笑，你找就好看或者直接問，沒什麼大不了的，很無聊！ 讓他們覺得無味，讓他們自己放棄！

當他們做出什麼過分的事情時，不要衝動，你可以反抗，不要跟著哄沒關係，這方面該怎麼辦，還是不好，否則你忍不住要告訴老師和家長，是有原因的，很明顯他們錯了，因為犯了錯誤， 大多數成年人不在乎誰先打罵，這樣做是不對的，尤其是老師，老師一般都有這種思想觀念。

但我覺得，你不能輕舉妄動，恐怕他們要是帶著強烈的報復心陷害你，就慘了，我們小學裡也有這樣的人，視情況而定。

也許他們找你是另有原因的，反正還是找到原因比較好，但是會不會太晚==？

呃，應該沒問題......

忽略他們，去和其他同學一起玩。

你得再找幾個人。

沒關係，跟他們一起做，如果他們看不出你不開心，他們就不會刻意接近你，不要怕他們，你越怕這種人，就越丟人。

不要沉默，反抗是唯一的出路，其實在初中的時候，很多學生欺軟怕硬，如果你一直沉默，那麼等待你的將是無窮無盡的煩惱。

當然，你要注意抵抗的方法，不要嚴重危害人身安全，記住，哪裡有人，哪裡就有戰鬥，你必須是勝利者，而不是弱者。

問問他們。 你為什麼要這樣做（你可以帶上父母）。

他們一定嫉妒你，放鬆你的心，你也要反省自己，你也一定缺乏。

告訴老師一次！ 或者和老師談談！ 問老師該怎麼做！ 她會給你乙個好主意！ 我真的相信老師的權威！ 特別是對於你們這些孩子...... 哈哈。

那些沒有被清理的人要堅強......嚇唬他們。

不可能不生氣，當時肯定是生氣了，但我不在乎。 表面可能與它無關，也可能,..走自己的路，讓別人說走,,,那些小人物，我經常遇到無視他們，並有機會糾正給老師，找他們的父母理論。

只要你做正確的事，就去做吧，不要在乎別人怎麼說！ 另外，做任何事情都要有良好的態度

青春期的萌芽，沒關係，保持心態正常，盡量遠離他們。

小妹妹有乙個秘密，她沒有說，對吧？

井。 起訴老師怎麼樣？

我的老師。

現在我是初中生，我忘不了我的小學時代。

侯女士，五年級、六年級的班主任。

說實話，侯先生並不漂亮，但他有一種無法抗拒的親密感。 她就像天使一樣，給人一種非常溫暖的感覺。

五年級新學期，我和其他同學一樣寫作業。 突然，我想起了我的同桌昨天忘了帶橡皮擦。 我偷偷掃了一眼四周，確定沒有人注意到我，於是我微微俯下身子，用手半捂住嘴，關切地問道

嘿，你今天帶橡皮擦了嗎？ 她點了點頭。 巧合的是，只見侯先生一臉怒氣沖沖地朝這邊走來。

我感覺很糟糕，我低下頭寫了作業。 侯老師走到我面前，指著我大聲批評我。 我看到其他學生都停止了寫作，用奇怪的眼神看著我。

我感到很委屈，心裡沒有味道。 就好像我的心被一一切開了，一一痛一痛。 淚水充滿了我的眼眶，我咬緊牙關忍受著。

傍晚時分，我把挫敗感發洩在第二天要交的作業本上。

第二天，我交了作業本，後悔了。 按照侯老師昨天的脾氣和我受傷的力氣，他匆匆忙忙地做作業，我今天更是慘不忍睹。“肢解”是最好的。

作業本寄了下去，我小心翼翼地開啟了它。 在作業本的評語中，有三個直立的字“對不起”。 我的心突然敞開了，彷彿受到了太陽的洗禮。

溫暖的感覺傳遍全身。 對侯先生的誤會都煙消雲散了。 我也明白，侯先生不希望我影響別人。

我真的很感謝侯先生。 老師其實是可以放手的。

向同學們道歉是多麼的夢幻。 不過，侯先生可以做到。 侯老師如春風，能在溪流中教我知識; 侯老師就像朋友一樣，能為你解決問題，侯老師就像天使一樣，能用最親切的笑容溫暖人心，侯老師就像清泉，能洗滌我的靈魂。

畢業時，我給侯先生寫了一首小詩，他的語言可能比較幼稚：

六年。 短至一天。

但我不能忘記你的聲音和微笑。

如果我是一艘小船。

你是指引方向的帆。

它不顯眼。 但讓我為和平而戰。

用不了多久，我就要啟航了。

獨自航行。 雖然我不想。

但只有帆是可以希望的。

祝您旅途平安。 我用這首小詩來表達對侯先生的感激之情，我踏上了新的旅程，只希望能保留下這段珍貴的記憶。

自己寫，寫這個人的身體特徵，然後寫一件事。