成長故事更短，也很有意義

“成長是一扇葉子之門，童年有一群心愛的人，春天是一段旅程，是人生的滄桑......每當這首熟悉的歌曲《願望》在我耳邊響起時，我都會想起我的成長故事。

我剛滿10歲，和表弟一起去了操場。

一來到操場，就看到三根大小不一的跳竿，仔細一看，竿子上有鱗片數英里。 最高的是120cm，其次是80cm，最短的也是60cm。

這裡有3個跳竿，你能全部跳嗎？ 表哥一時興起問道。

超？！ “我張大了嘴巴，暫時撇開120厘公尺的桿子，當時光是跳過80厘公尺的桿子對我來說並不容易。

第乙個，60厘公尺高，我輕鬆跳了過去。 第二個在我表弟的催促下勉強完成。

接下來，我遇到了困難。 在第三根魚竿前，我猶豫了一會兒，不敢跳，汗珠開始從我的額頭上滲出。

跳。 “我的表弟繼續鼓勵我，但有時適得其反。

但是，我，但是......我開始語無倫次。

恐懼？ “我的表弟說出了我的想法。

“我試著讓自己的心平靜下來，深吸了一口氣。

怕什麼？ 表哥有些著急，“怕摔倒？ ”

井。 “為了不表現出緊張，我選擇盡可能少說話。

你看，這是一片草坪，如果你摔倒了會怎樣？ ”

這些話彷彿充滿了魔力，讓我的心如釋重負，全身放鬆。 我相信這就是透過雲層看天空的感覺。

我往後退了幾步，鼓起全身的力氣，帶著“壯漢走了”的氣勢向前衝刺，但跑到桿子上時，我條件反射地停了下來。 我的腿立刻軟了下來，好像它們不服從我一樣。

跳，你還在等什麼？ “我表弟似乎很著急。

不，再做一次。

我又往後退了幾步，深吸了一口氣，向前衝去，風在兩隻耳朵裡呼嘯而過，似乎在為我加油。 當我靠近魚竿時，我放慢了速度，用盡全身的力氣，跳了起來......

是的！ 我會跳過它！ “我高興地歡呼，因為這次跳躍讓我告別膽怯，走向勇敢，成長為乙個勇敢的人！

想到這裡，我忍不住捧著手中的筆笑了起來。

一位中學數學老師每天給他的乙個學生布置三個數學題，要求他們在回家時完成，然後在第二天早上上交。

有一天，當學生回到家時，他發現老師給了他四個問題，最後乙個問題似乎有點難。 他想：我過去每天都把這三道題都做完了，而且從來沒有犯過什麼錯誤，所以應該增加我的體重。

於是，他下定決心要成功，自信地覺得自己......在解決問題的方式上黎明時分，他終於解決了問題。 但他還是有些愧疚和自責，認為自己辜負了老師的修煉：一題做了幾個小時。

誰知，當他把解決的四個問題交給老師的時候，老師愣住了：原來最後乙個問題，竟然是乙個在學術界流傳了百年，沒人能解決的問題。 老師把它抄在一張紙上，只是出於好奇。

結果，它無意中與其他三個問題混合在一起，並交給了這個學生。 這個學生不讓胡明說實話，他依次克服了。

成長故事中的“酸”，是在一次綜合練習課上，老師讓我們讀一本書，我毫不猶豫地拿出了《冒險小虎》那座被詛咒的水下城堡，我在上面的名字後面寫了壽燁磊，又寫了朵拉，姓氏寫在朵拉·壽燁磊之後， 然後，我津津有味地閱讀了它。一下課，我就把書放在桌子上，衝出去玩，下課的時候，我發現我的書不見了，心裡酸的，沒有味道。

成長故事中的“甜蜜”是在體育課上，回來的時候，我找不到自動筆，我急得像火鍋上的螞蟻，然後，我把這件事告訴了周亞峰，他說：“如果你真的找不到，我就給你我的一支！ “我的心是甜蜜的，快樂的，也是焦慮的。