賞識“楚漢城”王勉

戰敗的楚王和勝利的漢王都被風雨打飛，孤零零的，只剩下兩座空城相依為命。

荒蕪的平台破舊不堪，夕陽映照，使樹葉更加紅枯; 古墓荒涼，秋風淒涼，使白楊更加蒼老無力。 酣暢淋漓，老了，用用法，擬人化的修辭。

難道只是那些立下功勞的人是徒勞的，即使是那些與揚名立萬無關的人，也會有歲月的無情和土地的成功感慨和淒涼。

我猶豫不決，徘徊不定，心起伏不定，不由得想起了東南的家鄉，卻只看到了蘆葦叢和黃濁的河水。

全文運用場景的交融，場景的抒情性，運用荒台、古墓、夕陽、秋風、紅葉、楊樹，形成秋日傍晚的景象，渲染出一種淒涼滄桑的生活，突出了作者對過去的追憶和對現在的懷念。

賞析]從這首詩的偉大構思技巧來看，這是一部“附物、附言”的作品，詩人用梅花的自情，用梅花的高貴來表達自己堅守情懷、不與世人同流合汙的遠大抱負。在具體表現上，詩將普通的桃梅與冰雪森林中的白梅進行對比，從而襯托出梅花的優雅與優雅。 通過閱讀和分析，我們知道這首歌的主要藝術手法是：

支援事物和文字，對比和挫敗。

解說]這首詩歌頌了白梅的高尚品格。她生長在冰雪的嚴冬，傲然開放，不與桃花、梅花混淆。 頓時，花開在一夜之間，香味傳遍了全世界。 詩人不僅在歌唱事物，而且在歌唱人的精神品格。

評論]所描繪的風景特徵：

堅韌不拔。 第一句話“冰雪”就表明了梅花的生長環境極其惡劣，襯托了梅花的耐寒性格和堅韌;

甘願寂寞，高貴高雅。 第一句“在林里”和第二句表明梅是孤獨的，習俗不同，性情高貴;

報春。 三四句話寫到梅的春報，梅是敬業的，公開的，無私的。 詩人用梅來表達自己孤獨的、不敬的榮耀、崇高的超凡脫俗的志向和無私的精神，折射出儒道封建時代知識分子的思想體系和生入之藝。

莫梅元朝皇冠。

我家洗硯池樹，花朵綻放著淡淡的墨痕。

不要讓人們讚美顏色，只留下充滿善良的空氣。

翻譯：我家硯池邊有一棵梅樹，開的梅花上有淡淡的墨痕。

無需別人誇讚它的美麗色澤，只有梅花的芬芳瀰漫天地。

鑑賞：這是一首有題詞的詩。 詩人讚美莫梅的美德不求讚美，只希望在世間留下一縷芬芳，這其實是隱喻梅表達了自己的人生態度和不討人世之道的高尚情操。

前兩句“我家洗硯池樹，花開淡淡的墨痕”直接描寫了墨美。 畫中小池塘邊的梅樹盛開，梅花染上了淡淡的墨水。 《洗硯池》用了王羲之“池中學書，池水黑”的典故。

第三句和第四句讚美了莫梅的大風和明媚的節日。 它以淺色墨水繪製，雖然外觀不精緻，但具有清骨的內在氣質，高貴端莊，幽靜超典雅; 它不想用鮮豔的色彩來吸引人、取悅人、尋求人們的讚美，只想散發出一種芬芳，讓它停留在天地之間。

這兩行是詩人的自我寫照。 王勉從小就窮困潦倒，白天放牛，晚上在佛寺燈下苦讀書，終於學會了滿滿的節儉，擅長詩畫，多才多藝。 但他屢試再試，不想和權貴綑綁在一起，於是不顧名利，回到了浙東的九里山，以畫伊公尺為生。

不要讓人讚美好色，只留下純淨的空氣充滿善良“，表現了詩人鄙視庸俗、善待自己、不求功勞的性格。

這首詩的標題是“莫梅”，意在編年史。 詩人將繪畫、詩歌和個性有機地融為一體。 從字面上讚美梅花，實際上是欣賞梅花自己的美德。

在這首詩中，一“輕”一“飽滿”彰顯了自己的個性，一方面，墨梅的豐富和詩人驕傲的形象躍然紙上;另一方面，卻讓人覺得墨梅花的香味彷彿在吹到臉上。 使“詩”“畫”與個性巧妙地融合在一起。

“墨美”歌頌梅花的大風明媚節，詩人也借物表達鄉愁，借梅花表達自我隱喻，展現了人生態度和高尚情操。 有觀點認為，這首指出創作意圖、強調倫理和抱負的題詞，在藝術史上甚至比《莫美圖》本身更出名。

安陽的韓興聽說他，覺得他與眾不同，於是收他為徒，學著當學識淵博的儒家學生。 韓昇死後，學生們把王勉當成自己的老師，韓昇。 當時，王勉的父親已經去世，於是他帶著母親回到了現在的城市養老。

久而久之，母親思念家鄉，想回家，於是王勉買了一輛牛車載著母親，他穿著古裝跟在牛車後面。 鄉下的孩子們看到路邊就笑，王冠也笑他們。

王勉是諸暨縣人。 七八歲那年，父親讓他在田埂上放牛，他偷偷跑到學校聽學生講課。 聽完之後，我總是默默地記得。

當他晚上回到家時，他忘記了他放牧的所有牛。 王冠的父親大怒，毆打王冠。 在那之後，他還是那樣。

他的母親說：“為什麼不讓這個孩子如此痴迷於閱讀呢？ 從那時起，王冠離開了家，住在聖殿裡。

晚上，他偷偷出來，坐在佛像的腿上，手裡拿著一本書，藉著佛像前的燈籠光看書，一直讀到天亮。 佛像大多是泥塑，面目猙獰，惡毒不堪，讓人心生畏懼。 王冠雖然是個孩子，但看起來很平靜，彷彿沒見過一樣。

原文]加冕者，諸暨人。在他七八歲的時候，父親命令他牧養（1）牛龍尚，偷（2）進宿舍，聽朗誦書籍; 聽它，（3）記住它。 黃昏回來，忘記了他的牛，他的父親很生氣（4）。

它又恢復了原來的樣子。 母親說：“孩子這麼傻，他不聽他做什麼？

王冠要走了，僧廟就住在裡面。 夜潛（6）出佛膝，執行（7）倒燈念，朗朗達丹（8）。 佛像是許多泥塑，猙獰可怕（9），冠子，田（10）如果你不知道的話。

《宋學士文集》）。

注]（1）放牧：放牧牲畜。（2）抄襲：

偷偷地，偷偷地。 （3）輒：總是（經常），只是。

4）蛋撻：用鞭子、棍棒等打人。 （5） 曷：

佟“呵呵”，為什麼。 （6）潛伏：偷偷摸摸，悄悄。

7）諮詢：拿著一本書。（8）大丹：

從早上，直到黎明。 （9）猙獰可怕：猙獰兇殘，可怕，（10）：

田：他看起來很平靜，他不在乎。

翻譯]王勉是諸暨縣人。七八歲那年，父親讓他在田埂上放牛，他偷偷跑到學校聽學生講課。 聽完之後，我總是默默地記得。

當他晚上回到家時，他忘記了他放牧的所有牛。 王冠的父親大怒，毆打王冠。 在那之後，他還是那樣。

他的母親說：“為什麼不讓這個孩子如此痴迷於閱讀呢？ 從那時起，王冠離開了家，住在聖殿裡。

晚上，他偷偷出來，坐在佛像的腿上，手裡拿著一本書，藉著佛像前的燈籠光看書，一直讀到天亮。 佛像大多是泥塑，面目猙獰，惡毒不堪，讓人心生畏懼。 王冠雖然是個孩子，但看起來很平靜，彷彿沒見過一樣。

賞析]文章告訴我們，王勉之所以成為古代著名畫家、詩人，根本原因在於王勉小時候專心讀書，孜孜不倦地學習，達到了令人著迷的程度。這種堅定的抱負和頑強的學習精神是他後來成功的基石。

我們可以從中得到啟發，得到啟示：“如果年輕和強壯的人不努力工作，老人將徒勞地悲傷。我們青年人要珍惜青春，努力學習科學文化知識，為今後報效祖國打下堅實的基礎。

性狀：多年生，根莖發育良好。 莖直立。

葉鞘下部短於上部，長於節間; 葉舌的邊緣密布著一圈長約1公釐的短纖毛。

圓錐花序大，長20-40厘公尺，寬約10厘公尺，多分枝，長5-20厘公尺，密生下垂小穗。

“江村是事”這首詩是司空見慣的。

捕魚回來後，他沒有繫好船，江村的月落正在沉睡。 即使風吹了一整夜，也只是在蘆葦的淺水區。

江村夜景》穿復古。

河頭的夕陽是平坦的沙子，潮水退去，漁船亭傾斜。 一對白鳥站在水邊，它們被嚇到了蘆葦花叢中。

蘆葦之歌“於亞飛。

淺水和潮濕、優雅的蘆葦。 隨風搖曳，樸實無華。

南浦暮色酒送王十五回京“白居易。

打蠟後，冰面上覆蓋著湍急的水，夜晚雲層一片漆黑。 風飄，雪像稻公尺一樣飄落，蘆葦在蘆葦叢中。 我在這裡住了兩年，現在我要把它還給你。 相視一看，沒有醉意，聚貧散總是閒著。

傍晚樸牛珠“劉玉璽。

蘆葦的晚風公升起，秋河的鱗片誕生了。 殘餘的光芒突然變色，大雁有了多餘的。 鼓聲壓倒性，漁民家的燈光明亮。 沒有人能唱歷史，他乙個人在月中旅行。

夜樸永樂有心“徐渾。

荷花朱傷心紅，吳娃唱著摘蓮歌。 恆塘已隔千里，蘆葦叢生，風雨交加。

楚漢雙城“冠。

楚漢的英雄們現在孤寂了，兩座城市靠著舊邊疆。 荒蕪的臺面上夕陽下，紅葉滿，古墓是秋風中的老楊樹。 這是一種有前途的情感嗎？ 它一無所有，荒涼。 徘徊在東南方向，蘆葦是黃色的，野生的。

二十四銘文“唐寅。

蘆葦在秋天，風雨交加，獨自回到船上。 不要害怕這裡的動亂，到處都是動亂，都是悲哀的。

江濟“鄭谷。

漁船破滅暮色的煙霧，蘆葦在老河裡稀疏。 它可以漂移和搖晃，但這是乙個意外。 數千畝白浪消失在蒼鷺中，一片黃葉森林送來了殘餘的蟬。 軍車依舊盛開，早晚無所事事地向燦川吟誦。

儒秋“陳普.

蘆葦在西風中寂寞，大雁寂寞，荒涼的空氣進入郊區。 鐵炙熱的三下雨，幾本書的微妙脈絡。 潘鬢角和星霜缺憂，韓棠稀疏。 院子裡有個道魁星，何必費心守著窗邊的蠹蟲。