小學需要輔導英語嗎，小學需要外出輔導嗎？

如果孩子有學習的興趣和主動性，你覺得你不需要輔導，那你就錯了; 學校教授EEC英語，這是課程標準的要求，考試標準的內容要超過EEC課程的內容，EEC英語是國家義務教育課程標準，補習英語學習LLL、新概念等，可以增加閱讀量和單詞掌握量; 你可以給你的孩子找乙個他喜歡學習的老師！

小學學習不好，初中越少，小學時間就越多，初中看是很有幫助的。

你不必這樣做，只要你在課堂上認真聽，課後多聽和讀。

根據自己的情況和需求進行安排。

需要輔導英語興趣

如果你不需要它，如果你在60-75段，你可以彌補粉底。

是的，如果你小學成績不好，初中學習起來會更加困難。

當然需要，不僅需要，還要好好學習，那就是打初中基礎，一上初中就能看到區別！！

看成績和閱讀能力。 好就不要用，壞就要補！

不可以，小學老師的發音可能不準確，會影響孩子以後的口語。

是的，只要在小學打好基礎，在中學就沒有問題了，提前讓他知道一些語法，我是學生，所以我覺得有必要。

是的，你需要打基礎，現在初中老師不能一一給你補，所以你要打好基礎。

可以補不補，最好補補，因為小學英語是初中英語的基礎，不補就去初中英語會有點難。

根據孩子的興趣，如果不排除，可以學習，但我認為不需要，原因如下：

1.經濟負擔，一般一線城市的孩子英語是30元，半年。

3.初中時，學生將重新學習英語。

4.一般英語培訓機構的教師存在不穩定的問題。

5.大型機構非常重視教學質量和聲譽，但最高水平非常高。

6.最好請導師教。

8.說話容易被忽視，孩子學習了很長時間還是不能說話。

不，英語應該作為小學的愛好，小學生在成長過程中不應該負擔過重。

看看孩子的能力，如果能力很好，他們不需要，他們只需要提高，如果基礎沒有，他們需要一定的訓練。

是的，小學的基礎一打不定，初中和高中就很難跟上了。

是的，但我認為培養興趣更重要，建議。

在五年級和六年級，孩子將根據他或她的英語成績來確定。

只要孩子不傻，（現在沒有傻孩子了），根本不需要家教，給他更快樂、更豐富、更難忘的童年生活，會比學習好。 建議遵循孩子的興趣。 如果你從初中就開始努力學習，你可以急於努力學習，如果你有靈活的頭腦和強大的理解力，你可以及時趕上高中一年級。

但要注意孩子習慣的養成。 為孩子創造乙個良好的環境。

就我個人而言，我認為培養理解是最重要的。

小學要培養好興趣，開個好頭，沒有補習的問題，讓孩子在學校好好學習。

是的，因為早期的補救培訓可以為它提供良好的基礎。 但請記住，一切都應該適度進行。

應該沒有必要，如果孩子不感興趣，輔導也沒用。

有興趣可以學點東西，不喜歡學就不要勉強，事情會反轉的。 到了初中，你還是要從ABC開始

是的，我從小學二年級或三年級開始學英語，現在上初中了，每次英語都是全年級第一。

不，你不需要它！ 就我個人而言，我認為不應該給孩子太多的約束，我基本上會在小學再學一遍。

是的，一旦你在小學英語學不好，初中就很難跟上老師的進步。

你需要為最基本的發音什麼的打下良好的基礎。

我認為這取決於孩子。 小學主要是培養孩子對英語的興趣。 如果您的孩子對英語感興趣並想學習它，那麼讓您的孩子參加外面的課程並沒有什麼壞處。

英語學習：第一步：複習課本上的所有基本詞彙，複習時，不僅要複習詞彙，還要對這些單詞組成的短語進行系統的聯想複習，只有這樣，你的單詞複習才是真正有價值的。

第二步：複習教材中的英文閱讀材料，因為在很多期末考試中，都會有一定比例的原文閱讀材料。 而且這個比例不是很小。

同時，在複習過程中，必須充分理解所有不熟悉的單詞、不熟悉的短語、實用的英語口語句型等。

第三步：複習老師給的英語語法筆記，英語語法筆記，主要是背誦一些需要背誦的語法規則，還需要掌握一些裡面的語法規則。

要讓孩子小時候上英語補習班，這樣孩子的英語才能越來越好。

上補習班是必須的，這樣可以為孩子打下堅實的基礎，對孩子英語成績的提高也會有很多好處。

沒有必要，因為在我上小學的時候，英語的難度不是特別大，我能夠滿足學校通常的考試要求。

作為來告訴你這是必要的人。

如果學校的英語老師在課堂上什麼都不教，孩子什麼都做不了，如果他不去補習班怎麼辦。

這樣，孩子的學習興趣就提前耗盡了。

學習拼讀的最佳年齡是 5-12 歲。

小學是初中課程。

完全沒有必要，不喜歡學習的孩子，再上多少補習班，也學不了，純粹是浪費金錢和時間。

初中第一學期和第二學期教的語法和詞彙，大部分都是在小學學的，你為什麼不知道為什麼你學了這麼多遍呢？

我不懂教育，我說的是教育。

自願！ 這個話題還有待討論嗎？

不想學，補也沒用。

是否參加補習班只是乙個表面的問題，但本質仍然是如何提高孩子的英語水平的問題。 這必須結合孩子自身和家庭的情況來分析，不能一概而論。 通常只有兩種型別的兒童英語啟蒙。

一是堅持早點到各個機構學習。 這類孩子一般比較重視教育，家庭經濟環境也不錯。 他們在上學前就接受了良好的英語啟蒙，進入小學後一般會繼續在各種英語機構學習。

還有一類學齡前父母，他們自己開悟。 這類孩子的父母一般都是知識淵博的，對各種育兒知識和外語啟蒙都有自己的看法。 因此，不如在放學後在家長的協助下繼續學習，然後配合一些線上口語練習。

如果父母沒有時間和精力去上學，將其交給該機構通常可以更好地無縫過渡。

除了以上兩類在上學前接受啟蒙的孩子。 如果乙個孩子在上小學之前開始學習英語，應該被認為是起步較晚。 如果父母沒有能力提供幫助，如果經濟狀況允許，報名參加輔導班更為合適。

畢竟絕大多數公立學校的教科書還是中國寫的，這很簡單，要想讓孩子在很小的時候就達到高水平的英語水平，僅僅依靠這樣的教科書是不夠的。 對於孩子的日常英語啟蒙和提高，應參考以下建議：根據孩子年齡選擇適合孩子水平的分級閱讀材料，堅持每天閱讀大量的英文原著。

消耗足夠的原始收聽資源。 例如，上面提到的書籍必須有支援音訊，所以一定要多聽。 特別是，要找到孩子的水平，讀書和聽書必須相輔相成。

適量的線上外教資源練習口語。 當然，建議孩子有一定的英語能力，否則會浪費時間和金錢。

最後，在適當的時候系統地學習拼讀是非常重要的。 這在開啟兒童英語的大門和開啟閱讀之窗方面起著至關重要的作用。 至於什麼時候合適，一般是孩子有一定的英語聽說能力，即將進入初級閱讀班的時候。

畢竟，中國孩子沒有以英語為母語的環境，他們不太可能像外國孩子一樣在聽和說之後開始學習拼讀。 在中國，語音和聽力和口語可以同時進行。 綜上所述，不管孩子上小學與否，要想讓孩子英語成績優異，單靠教學大綱肯定是不夠的。

要麼交給專業機構，要麼父母努力工作。

如果沒有語言環境，也就是有經常和孩子交流的外國人，那麼就要輔導英語了，而且有語言很有天賦的孩子，你也可以去，別的孩子就算了，浪費時間和金錢，更何況，還會消耗孩子的學習興趣。

如果可能的話，這是必要的。

對於已經開始在幼兒園學習英語的孩子，他們必須繼續上小學。 英語是一門語言，如果你中斷學習，你之前的學習就會被取消。 因此，只要您的孩子很早就開始上英語課，就不要停下來。

早期接觸英語可以為孩子創造一種優越感。 雖然優越感並不等同於優秀，但這種在小學階段的優越感會增加孩子的自信心。

我認為沒有必要在小學上英語補習班，因為這是孩子身心應該得到充分發展的時候，不應該太注意學習。

我告訴你乙個，如果三年級和四年級是平均水平，那麼就有必要在四年級的暑假開始補課，因為五年級的知識量呈指數級增長，如果三年級和四年級一般在五年級，可能性很小。 在三年級和四年級，學生必須能夠默默地寫單詞和說句子。

三年級、四年級基礎好，五年級、六年級不用辛苦學習，為初中學習打下良好的基礎。

我覺得小學沒有必要去上英語補習班，雖然希望孩子在起跑線上贏，但小學生要保持一顆童心，沉迷於自然的玩耍，而不是整天被安排在各種補習班。

從小就學習英語是必要的。 英語的語言感需要不斷的訓練和練習。 所有這些都需要啟蒙老師的幫助和指導。

這是必要的，因為初中和高中都需要學習英語，早點打下堅實的基礎自然更好，這樣可以節省很多以後學習的壓力。

你認為小學英語由體育老師教有必要嗎？

內地很多三四線城市英語教學水平落後，初中不去上培訓班怎麼辦？

英語是一門需要長期積累的語言學習，越早學越好，從幼兒園開始學習英語也不是沒有道理的！

這是必要的，因為英語作為一門課程也很重要，提前補上對他來說也有好處。

如果你對英語特別感興趣，你可以報名參加補習班。

我是一名高中英語老師，我認為你不需要彌補好成績。

1000個聽力詞彙是外教班的前提，家長一定要做好準備，然後把孩子送到教室，否則效果不理想。

試想一下，如果孩子的英語水平為零，那麼即使外教盡力了，孩子在一堂課上也只能吸收幾個句型和幾個單詞，還面臨下一節課到時忘記的問題，這實在是對不起你浪費了上課時間。

第二語言習得有一種理論認為，在語言的關鍵期（12歲左右）之前學習一門語言更容易，之後語言學習的效果直線下降。 初中開始時學習英語的難度會增加很多。

學校英語教得很好，但沒有足夠的時間練習，孩子們學過的英語單詞和句子無法從記憶中提取和應用，漸漸地，他們學過的英語變成了被遺忘的英語，英語變得像他們不學的時候一樣奇怪。 如果課後帶孩子多讀書練習，孩子的掌握程度會大大提高，時間長了，他的英語提取和應用會變得非常容易，也就容易適應新的英語單詞和短語，這就是所謂的語言感。 以下是輔導的工作方式。

知識不是只有通過老師的教導才能掌握的，而是只有通過實踐將知識整合到認知系統中才能掌握的東西。 補習班是一種實踐活動，你說有必要嗎？

我認為在小學年齡進行英語補習很重要。

就像我們的母語一樣，英語幾乎伴隨著我們所有的學術生涯，學好英語無非是為自己尋求一條更廣闊的道路。 就我們應試型教育而言，英語與語文、數學同等重要，牢牢掌握英語，盡早學習英語是一件好事。

我們越年輕，我們接受新語言的能力就越強。 因此，如果我們想學好一門外語，就應該從小做起。 如果孩子在小學階段對英語沒有清晰的理解，那麼當他們公升入初中時，英語就和語文、數學一樣的地位，他們很難接受和適應。

我們這些學過英語的人都知道，英語與母語不同，其獨特的表達方式與我們的中文表達方式正好相反。 我上高中的時候，老師有時會說，有些學生的英文作文表達是中文英語，沒有體現出英語的魅力。 這樣一來，要想學好英語，就必須改變自己的習慣性思維，這必然是困難的。

同時，小學生學習壓力較小，有足夠的時間和精力去探索新知識。 通過小學英語輔導，您將來為學習英語打下堅實的基礎，您將來會玩得開心。 考慮初中畢業後如何學習英語是個好主意，因為您的孩子已經可以探索更高階的英語表達形式。

當然，並不是所有的孩子都樂於學習英語。 有些孩子生來就好像和英語有衝突，讓他們學這門課就像在架子上抓鴨子，所以孩子沒有必要學這門課。 畢竟，濃甜的瓜不是甜的，孩子學習一門學科的動機是他們的興趣，如果興趣不足以強迫孩子學習，可能只會讓他們迴避這門學科，反而會影響孩子未來對英語學習的態度。

在小學進行英語補習是非常必要的。 無論是現在的應試教育，還是未來的工作，都比別人多了一種工作方式。 雖然國家現在強調減輕學生的學習負擔，但我認為，在該努力學習的年齡，一定要努力學習。

而且，在一些人口眾多的省份，高考的競爭壓力越來越大，提前打好英語基礎，也可以降低以後英語學習的難度，也為孩子的終身英語學習奠定基礎。