打完仗後反思1000字,,,求速度

1 頭暈目眩 這不叫打架 例：今天下午在學校，由於自己的粗心大意，我在玩指南針時傷了同學的手。 而且由於他的粗心大意，他沒有及時發現自己的錯誤。

他遲遲沒有道歉。 在這裡，我對自己的行為感到深深的懊悔。 在老師的教導和同學的幫助下。

我深深地意識到自己的錯誤，並進行了一些反思

就我打架這件事，嚴重後果如下：

1. 引起與同學的不和諧 2.在同學中造成不良影響。3.影響個人素質的提高，使其在本能提高的條件下無法提高。 基於上述情況，我決定採取以下個人糾正措施：

1.根據老師的要求，交出一本保質量的複習書！ 深入挖掘你自己意識形態錯誤的根本原因，並認識到它們可能造成的嚴重後果。

2.加強與同學的溝通。 保證以上錯誤不再發生，希望老師和同學們給我乙個彌補的機會。

時間：中午自學時間 人物：我和朋友還有另乙個人 原因：教室太吵了，我讓朋友告訴他們不要吵架，他說朋友在乞求和照顧他。

寫下原因。 經過。 結果。 最後，寫下你的感受。 將來要做什麼等等。

盡量囉嗦，不要給面子，我寫什麼，什麼天氣，整個星期。

這樣，別說500了，800就夠了。

我不應該打架，我不應該打架，我不應該打架。

我不應該打架，我不應該打架，我不應該打架。

我不應該打架，我不應該打架，我不應該打架。

我不應該打架，我不應該打架，我不應該打架。

我不應該打架，我不應該打架，我不應該打架。

呵呵。 哥哥，你好強悍，比我小妹妹還強！ ~

2000字 隨便寫一下 老師一般只是看開頭，翻閱一下。

反正你寫的時候，不要寫他對你的不滿的語氣，也不要抱怨（畢竟你打了他）。

不要被說服，不要像那些人一樣（因為他們很便宜。 我明白了）真的不開心，乾脆退學！（做人就是做nb）呵呵呵）

這一次我犯了乙個錯誤，我想了很多事情，反思了很多事情，我很懊悔，我對自己很生氣，我違反了學校的鐵律，我也深深地意識到了自己所犯錯誤的嚴重性，我為自己所犯的錯誤感到羞愧。

開學一開，我就反覆強調校規紀律，提醒同學們不要違反校規，但我沒有把學校和老師的話放在心上，沒有注意老師說的話，沒有注意學校頒布的重要事項。 這也是對老師的不尊重。 你要牢記老師說的話，牢記學校頒布的校規和紀律。

事後，我冷靜地思考了很久，這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，還耽誤了我的學習。 而且，我的行為也對學校產生了非常不好的影響，破壞了學校的管理制度。 它在學生中也有不好的影響。

因為我乙個人犯了錯誤，就可能引起其他同學效仿，影響班紀、成績紀律，損害學校紀律，也是對自己寄予厚望的老師和家長的一種傷害，也是對其他同學家長的一種不負責任。

每所學校都希望學生品行優良，學習優秀，全面發展，樹立良好形象，使我們學校有良好的形象。 每個學生也都希望學校能給他們乙個良好的學習和生活環境。 包括我自己在內，我也希望有乙個好的學習環境，但是乙個好的學習環境是大家共同打造的，而我自己這次犯了乙個錯誤，破壞了學校的良好環境，這是非常不可取的，如果每個學生都犯了這樣的錯誤，那麼就不會形成良好的學習環境， 違反校規的學生應該受到懲罰。

在家待了半個月，我想了很多，也意識到自己犯了乙個很嚴重的錯誤，我知道應該為自己的錯誤付出代價，造成這麼大的損失，即使難以承受，我也願意承擔責任， 尤其是作為乙個在重點大學接受過教育的人，我應該為這個錯誤承擔主要責任。

我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的待遇。

對不起，老師！ 我犯了乙個嚴重的原則問題。 我知道老師也很生氣，因為我違反了校規。

我也知道，對於學生來說，不違反校規，不違反紀律，做好自己的事情，是最基本的責任，也是最基本的義務。 但我甚至沒有做基本的事情。 現在，我為犯了乙個大錯誤而深感懊悔。

我會以這次紀律事件為鏡子，時不時地審視自己，批評和教育自己，自覺接受監督。 我要羞愧而警惕，羞愧而奮進，彌補，化羞為動力，努力學習。