小學一年級有沒有數學思維題，更容易鍛鍊孩子的大腦

1.小花買了一支鉛筆，2塊橡皮擦，2本筆記本，付了一塊錢，售貨員給他找了5塊錢，小花看了看**的鉛筆是8分，就說，叔叔，你算錯了賬目，想想看，小花怎麼這麼快就知道賬錯了？

用奇偶數的判斷，不用計算就知道計算錯了，因為一支鉛筆是八分錢，是偶數，另外，不管橡皮擦和練習本的價格是多少，兩塊橡皮擦和兩本一定是偶數，所以小花應該交的錢總額應該是偶數， 他交了1塊錢就是100點，追回的錢是5點是奇數，所以不用算就知道算錯了。

晚上開燈，小虎調皮，一連拉了7次開關，請告訴我這個時候燈亮不亮？ 我們不妨繼續問，拉 8 下來怎麼樣？ 9次呢？ 10次呢？ 甚至 100 次？ 你知道燈是否亮著嗎？

同乙個籠子裡有雞和兔子，有35個頭，94英呎，有多少只兔子和雞？

答案：35*2=70 94-70=24 兔子 24 （4-2）=12 雞 35-12=23。

在購買雜貨或其他東西時，您可以與孩子討論要付多少錢，從而鍛鍊他的思維能力。

去書店，書店太多了。

一塊木頭長12根，平均砍3下，砍多少塊木頭？ 每段多少錢？

一年級數學思維訓練方法如下：

1、學會根據一些相似性對日常生活中的一些東西進行分類，比如顏色、形狀、用途等。 家長要注意引導孩子找到分類的依據，即事物的相似性。 這讓孩子能夠關注事物的細節，提高他們的觀察能力。

2.了解大群體和小群體首先，要教孩子相關群體的名稱，如家具、動物食品等。 讓您的孩子了解每個小組都有一定的組成部分。 同時，孩子也應該明白，大群體包含很多小群體，小群體組合成大群體。

像動物，鳥，麻雀。

3.理解秩序的概念，有助於孩子將來的閱讀，是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。 這些直線可以從大到小，從最硬到最軟，從甜到輕等，也可以反向排列。

4.建立時間概念兒童的時間概念是很模糊的，孩子掌握一些表達時間的詞語，理解其含義，無疑是必要的。 當孩子真正清楚時。 之前“、”立即“或"立即“，孩子可能會更自律。