決定去做，好嗎？

現在社會就是這樣，沒有辦法了，是人民教師、人民醫生這三個黑人職業，而民警中最黑的人就是教師。

嘿嘿，錢是體外的東西，沒必要補課的錢，給他就行了。

乙個人怎麼能不低頭在屋簷下，他是你的直接上司，他負責。

勸你給他錢，然後請假，然後去醫院開證明，說你生病了。

如果是一所統一的學校，那就沒有辦法了。

我是這邊來的，一定要好好哄你班主任，所以你太容易惹了，別跟他動手，沒意義。

與主管或領導交談，並記住武力無法解決任何問題。

前額。。。 在世界上表現自己......

有些事情我們孩子是無法理解和控制的，你可以和老師好好溝通，如果沒有，那就只有妥協了。

畢竟他是老師，很不公平，可是這世上怎麼會有這麼多公平的事情呢？

右？ 如果你無法忍受，你會制定乙個大計畫。

嘿，忍耐我

沒有必要告訴學校教育局他們都在同乙個小組

到時候他不會不收，收不收也不是他的問題，他只是乙個班主任，乙個屁，但是有些地方的班主任很不錯，不知道那些學校是怎麼做到的，但到頭來還是會收的，如果他不收學生， 學校老師吃什麼？

到時候，如果你挑釁我們，你就會讓別人參與進來！

要想好好學習，就不要鬧得太麻煩，直接打教育局**說學校逼補課，看看有沒有效果。 如果你不喜歡學習，你可以隨心所欲地和他打交道，只要你確保你沒事。

如果你付了錢不去上課，那麼老師甚至不會放乙個p。

如果他不接受你，你可以告上他，向你的上級投訴，如果你打了他，你就會變得不講道理。

班主任不接受你。 那是他的錯。 它不是你的。 但如果你和他一起玩，不得不打架是你的錯。 所以一定不能這樣。 如果你不這樣做，你會受到懲罰和開除。。

無論如何，不去補課也不是錯...... 如果老師不接受你，你可以起訴老師。 請送交教育局。 當時，被批評的是老師。 你不能做任何這些激烈的事情。

馬上砍他。 看他，敢在同學面前囂張跋扈，為了同學們的利益。

哦不，這是不合理的。

我覺得你最好去，我不知道你是初中還是高中，你應該明白學習的重要性。

其實補課也是為了提高學校的錄取率，讓大家在考試中取得好成績。

如果你現在不學習，以後可能更生氣，老闆罵你都不敢說什麼，更別說打人了，這可是犯罪。

你還不能這樣，除非你做乙個啃咬的老人，或者一張小白臉，或者乙個牛郎。 呵呵，你不覺得自己像個殘骸嗎，你應該早點起床。

其實我不喜歡學校的補課，我不喜歡，大家都想在假期裡玩。

現在開學了，你不是一直在補課嗎，如果是這樣，就下一步。

1.麻煩家長，有點鬱悶，家長會很生老師的氣，然後把怒氣灑在你身上。

2.就看你的老師吃軟了還是硬了，先來軟的問問老師，然後再做保證。

他答應了也沒關係，他不同意就什麼都不說，上學的時候背著書包去上學，他叫你去，你不理他，他就是不去。

3.國家不允許補課，你可以找幾個像你這樣不想補課的學生，大鬧一場，找你當地的電視台，反映事實，然後他們來查，結果是以後不用補課了。 我們有這樣的事情，但不是我們學校，他們算是殺雞，他們學校有麻煩，我們學校也不敢補課。

如果你認為我說的話可以解決，如果你堅持要打，那我也沒辦法，那種決定是最糟糕的，最糟糕的結局，最尷尬的損失。

總結。 “做決定”和“做決定”的區別：表達的意思不同。 “Do”有乙個更身體的詞性賓語（to do business），表示更具體的活動; 另一方面，“作”通常有乙個謂語賓語，表示更抽象的行為。

“Make”：指意識形態的行動，通常我們都說做了什麼樣的決定。

“Make”：指實際行動，通常我們說做了什麼樣的事情。

“製造”是實際動作，“製作”是抽象動作。

做決定還是做決定？

“做決定”和“做決定”的區別：表達的意思不同。 “Do”有乙個更身體的詞性賓語（to do business），表示更具體的活動; 另一方面，“作”通常有乙個謂語賓語，表示更抽象的行為。

“Make”：指意識形態的行動，通常我們都說做了什麼樣的決定。 “製造”：

它指的是實際行動，通常我們說的是做了什麼樣的事情。 “製造”是實際動作，“製作”是抽象動作。

例如，如果我在做出決定之前比較某些方面，那是什麼？

堅持。 1.應該是做決定，做決定。 2.“作”和“做”的用法在現代漢語中很複雜，在某些情況下是有爭議的。

3.人們總結的兩者的一般區別是：“做”有更多的身體詞性賓語（做生意），表示更具體的活動; 另一方面，“作”通常有乙個謂語物件（做報告），表示更抽象的行為。 4.但是，按照這些標準，其實是無法區分清楚的，有學者認為兩者是變體字，但在使用習慣上並不是可以互換的。

做出決定。 做和做之間的區別如下：

首先，含義不同。

1.“左”多用於一般活動，動作不強，用法等同於“行為”，意思很空洞。 例如：安排、訪談、承諾、衝刺、溝通、構思、觀察、擴充套件、回顧、解釋、溝通、思考。

2.“做”多用於具體事務或專業專業工作。 例如：工作、上課（舉辦示範或實驗公開課）、做工作、做問題、做醫藥（從事藥品銷售）、做會計、做保險。

二是款式和顏色不同。

1.“作”多用於具有書面語言色彩的詞語，尤其是文學語言中的詞語用“作為”，幾乎所有成語都用“作為”，起源很早，如：使（完成）、停止、部分、回答、墮落、無效、古代、實踐、結束（結束）、混沌、罪惡、陪伴。

2.而“do”來自北方白話，起源很晚，多用於口語色彩的詞。 如：做鬼、做媒、做夢、做生意、做眉眼（做眼）、做陷阱、做人、做生意、做花樣。

第三，用法不同。

在漢字中，“作”字出現得很早就出現了，“做”字出現得較晚，“作”寫到哪裡就寫在哪裡。傳統上，生產或活動所涉及的物件是具體的，一般使用“做”字; 如果是抽象的或書寫的顏色較重，一般用作“作”; 在成語中，一般用作“作”。

對情況沒有系統、完整的了解，資訊量太小，無法做出判斷。 如果你對自己不夠了解，對事態的了解不夠，就像身處乙個未知的世界，當然你無法做出決定。 散落的手指插圖：

如果我告訴你殺人放火，你會去嗎？ 你會猶豫嗎？ 你當然不會，因為你對這件事情有很深的理解，這違背了你的原則，無論我怎麼勸你，你都不會去做。

2.缺乏自信，這往往是受第一點影響的，注意力往往不是絕對的。 沒有自信，很容易隨波逐流，如果找不到自己的人生定位，自然無法做出判斷。

解決方案：1接收大量資訊：

接收很多新想法，我說的是接收，不一定是接收。 聽完各種概念，你會逐漸明白自己真正想要的是什麼，底線是什麼，你的信念是什麼。 在確定了追求、底線和信念之後，就很容易建立起獨特的思維模式，就好像大腦被程式設計了一樣，它會自動做出判斷。

同時補充知識量，可以製作各種事物的知識。

2.無論你做出什麼決定，這都是你自己的選擇，而不是別人的選擇。 其他人的意見被傾聽、考慮、拒絕和拒絕。

無論事情是好是壞，都是你自己的決定，你是唯一受到影響的人。 在自信方面，只能說不管是對是錯，既然此刻相信，就要堅信。