六年級第五單元口語交際如何寫？

寫信給你的語言老師。

在我上四年級的第一天，一張陌生的面孔映入我的眼簾：一雙大大的眼睛，濃密的黑髮，五十多歲的年齡，讓我第一印象她是多麼的善良和善良。 當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家都叫我冉老師”時，我知道她一定是個好老師。

因為她對學生內心的洞察深深地觸動了我，讓我學習更加認真刻苦。

冉老師很溫柔。 當他給我們講課時，他的聲音很大，到處都是，而且他講得很好！ 當時，學生們不敢問有沒有不明白的事情，但冉老師卻對大家說

如果學生有什麼不明白的地方，就問吧，冉老師最喜歡問問題的學生。 學生們一聽，都湧向了辦公室。 記得那時候辦公室裡人頭攢動，那時候我也愛上了冉先生，直到現在，我每天都跑到辦公室。

兩年半過去了，我成了數學課代表，每天整理作業，拿著作業，管理、幫冉老師批改作業......很忙，但我很高興，因為它很......

五年級的時候，我的學業有點下降，冉老師經常和我聊天，問我為什麼，但我不知道為什麼。 我不敢看她的眼睛，我很慚愧，但冉老師給了我鼓勵，沒有一句批評。 我哭了，很傷心，為她感到難過。

冉老師的鬢角有幾根白髮，因為她打擾了我們。 我的心酸了，有一種說不出的味道。

我喜歡冉老師和她一絲不苟和無私奉獻！ 冉老師，我對你的印象永遠不會改變，因為她刻在我心裡！

時光荏苒，日月飛逝，眨眼間，一切都過去了。 記憶的波浪在腦海中輕輕湧動，夕陽仙子披著橙紅色的光紗，緩緩踩著一縷縷微風，金色的海面如鱗片。 我拿起心的鑰匙，開啟了門，我心中的一切都是那麼清晰，深深地印在那裡。

我記得那是三年級的一天，三點半放學了。 我本來打算和同學一起去的，但下雨了。 我忐忑不安地站在走廊裡，看著同學們乙個個被父母接走，心裡更是焦急了。

我走著走著，不知不覺已經到了一樓，“哎呀”一滴雨落在我的衣服上，好冷。 嘀嗒嘀嗒，時間緩緩流逝，但雨不但沒有下，反而越下越大，天地之間掛著一道珠簾。 “啊

黃初林，你還在這裡嗎？ “我想知道，會是誰？ 我轉頭看了看，啊！

是王偉！ 我彷彿在等待救世主，抱著她跳來跳去，王偉被我的舉動弄糊塗了，笑了起來，同時問道：“你在幹什麼？

我停下來告訴她我的情況，她毫不猶豫地拿起她的小傘，牽著我的手走進雨中。 王偉的傘很小，是小姑娘們喜歡的小傘，一路上，我們倆有說有笑，王偉在告別之前一直送我到門口。 我笑著和她道別，突然看到她的包已經溼了，只見她朝我們家的相反方向走去。

看到這一切，感動和溫暖了我的心。 她寧願走很遠的路，也不願把我送到我家門口。 再說了，她的小傘怎麼會被雨淋得這麼厲害呢？

為了不讓我被淋濕，她故意把傘靠在我身邊，書包都溼了。 懷著感激，懷著感慨，我看著她的身影看了很久，直到我消失在雨幕......雨停了，太陽出來了，但我的心仍然很熱，很溫暖。

我心中的印象不會被抹去，它會一直存在，就像夜空中的星星，一閃一閃......

只要寫下他（她）幫助你的印象，或者你幫助她（他）留下的印象，真實而感人。

誰在上面！！

我的好朋友叫何凡（自己改），他是個胖乎乎的男人，但很慷慨。 每次有人向他借東西，他都會借，因為因為他的慷慨，男孩和女孩都願意和他交朋友。 我和他成了好朋友。

第一卷五年級卷第五單元寫什麼。

有感情，不要太囉嗦。