詢問受歷史啟發取得成功的名人的例子

鎮觀的統治。 形成原因部分。

1、隋朝的政治制度，李世民的學歷和經濟繁榮，為唐朝加強權力集中、發展經濟創造了條件; 隋煬帝在位期間圍繞封建領主制度進行的政治改革，引起了氏族的不滿，加劇了社會矛盾，導致了軍閥起義和農民起義。 唐初的統治者親眼目睹了農民戰爭瓦解隋朝的過程，意識到大家族和廣大農民對封建統治穩定的重要性，吸取了隋朝的教訓，調整了統治政策以緩和階級矛盾， 穩定社會秩序，恢復經濟。第。

2、由於上述因素，唐太宗確定了“放心民”、“重才”、“強政”的執政思路，並通過一系列制度政策、措施和不懈實踐，實現了這些思想。 首先，唐太宗認識到統治者與人民的關係是“船和水”，通過調整土地稅制“讓人民放心”。 二是認識到重視人才、謙虛接受建議、贏人辦好、聽勸如流，營造政治清晰的氛圍，確保制定和實施相對開明正確的政治、經濟、民族、外交、文化政策。

三是加強政治建設，完善三省六部制度和科舉考試制度，鞏固權力集中，提高行政效率，擴大統治基礎。

李白的鐵棒被磨成針的情況算不算？

張居正實施“萬曆新政”期間，因為考慮到“祖法”與“現行新法”之間不可調和的矛盾，可能使他的改革像北宋的王安石一樣，他把太祖皇帝朱元璋的話移到了《大明惠典》中（主要是因為這一段末尾有“秦本”二字）， 堵住了官民口，從而非常成功地實施了“考試法”，使千百**一夜之間倒下，官場煥然一新，積攢了幾十年的官僚主義現象一時消失。

你好老闆 英格蘭有乙個眾所周知的故事：古代蘇格蘭國王羅伯特·布魯斯被入侵的敵人打敗了六次，失去了信心。 乙個下雨天，他躺在小屋裡，看到乙隻蜘蛛在織網。

蜘蛛試圖在對面的牆上纏上一根線，但失敗了六次，但經過第七次努力，它終於達到了目標。 羅伯特興奮地跳了起來，大聲喊道：“我要第七次來了！

他組織軍隊，反擊入侵者，最終將敵人趕出蘇格蘭。

秦朝末年，有一天，謀士張亮在一座橋邊遇見了一位老人，老人白髮便衣，老人一不小心，把鞋子丟在橋下，讓張亮幫他撿，張亮雖然有些不情願， 可是老爺子年老體弱，因為平時都是和藹可親，還是去橋上幫老爺子撿鞋，出乎意料的是，老爺子不僅不但不謝，反而伸腳說，幫我穿鞋，張亮更是心甘情願， 不過他想了想，反正我已經撿到了，咱們幫忙戴上吧！於是他默默地幫老爺子穿鞋，老爺子二話不說就走了，沒走多遠，就回到了橋上，告訴張亮過五天再來這裡。

五天後，天還沒亮，張亮就匆匆趕到橋上，可是老爺子已經到了，老爺子很生氣，他說你遲到了，五天後再來，說完老爺子走了之後，張亮不僅沒生氣，第二次還早走了，誰知道還晚了一步？ 第三次，張亮半夜來到橋上，這一次老人給了他一本兵書，《孫子兵法》。

歷史上有很多名人被大師指導並取得成功的典故，例如張亮撿起鞋子，將鐵棒磨成針。

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貝多芬的努力。

1824年5月7日，貝多芬率領他的管弦樂隊演奏了他的《第九交響曲》。 演出結束時，他們表演的維也納晚會場地---響起了震耳欲聾的掌聲，但貝多芬根本沒有感受到觀眾的熱情。 這是怎麼回事？

事實證明，貝多芬再也聽不到聲音了。

1796年，貝多芬突然患上了耳病，但他並沒有引起注意，一直以為自己的耳病很快就會痊癒。 我不怕一萬，但恐怕萬一，他的耳病不僅沒有好轉，反而變得更加嚴重。 直到1819年，貝多芬才失去了聽力，他的心碎了。

但面對命運的狠狠打擊，貝多芬沒有屈服，他再一次從痛苦和苦難中站起來，他的心再次落在希望和力量的一邊，他也發誓：“我要挑戰命運！ 我會扼住命運的喉嚨，不讓它毀了1

從那時起，他一直在努力作曲並努力進步。

就這樣，貝多芬克服了耳病的巨大折磨，創作了大量令人驚嘆的交響曲，以及其他一些**作品，成為舉世聞名的**家族和作曲家。

在紐約市哈萊姆區的貧民窟裡，住著一群黑人兒童。 他們曠課和鬥毆。 經常砸教室裡的玻璃。

為了教育他們，校長想出了乙個解決方案。 有一天，他來到教室，宣布要為孩子們閱讀手相學，**孩子們的未來。

當其中乙個孩子伸出小手走上講台時，校長說：“我一看到你纖細的小拇指就知道你將來會成為紐約州州長。 孩子吃了一驚。

因為他是班上最壞、最淘氣的孩子。 但孩子聽了校長的話，就相信了。

從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟，約束和鼓勵著這個不再渾身是泥，不再說髒話的孩子; 他開始挺直腰部走路，努力學習，勤奮工作。 40多年來，他沒有一天不要求自己擔任州長。

五十一歲時，他真的成為了州長。

這個人是紐約州第五十三任州長，也是紐約歷史上第一位黑人州長，他的名字叫羅傑·羅爾斯。

羅爾斯的校長不是乙個可以預測未來的不朽者。 他只是用鼓勵，把乙個平凡的孩子變成了乙個不平凡的州長。 鼓勵就像一顆種子，只要種下，無論多深的土層，都能破土而出，發芽。

兩個當地小孩騙了老人，他們抓了乙隻小鳥，問老人："這只鳥是死是活？ "老人不假思索地說

孩子，如果我說這只鳥還活著，你會收緊你的手，殺死它。 如果我說它已經死了，你會放開你的手，讓它飛起來。 你的雙手掌握著這只鳥的生殺大權。

要點：你手裡握著失敗的種子，但你也掌握著成功的潛力。 我們有選擇成功的權利，也有選擇平庸的權利，任何人或任何事情都不能強迫你，這取決於你如何選擇。