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陳青表“李宓,人讀起來很感動,四個字大多朗朗上口;
赤壁傅(原)蘇軾,這篇永恆的文章,美輪美奐,發人深省,我還是很喜歡的!
樓上的《匯報任書》也不錯,司馬遷,尤其是最後一段,精彩紛呈;
《王鼎亭》序言“王波,大愛,看看王波是怎麼寫這篇文章的,你就會愛上王波,你也會愛上這篇序言!
我不太喜歡《長恨之歌》,但《琵琶行》非常好聽,我已經四年了,我已經完全記住了!
大串嘈雜如暴雨,小串嘈雜,嘈雜嘈雜,大珠小珠落在玉盤上......
第二段有點難懂,但也很好;
如果我再想一想,你可以問,希望!
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《岳陽樓的故事》範仲言,尤其是天下之憂,天下之喜,聞名遐邇; 《與朱元思同書》吳軍,細膩而永恆; 《小石塘的故事》劉宗元; 《酒閣記》歐陽修,“宴席的歡樂不在於綢縷或竹子”,“醉人的本意不在於酒,而在於山川。 “等等。
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論秦朝》、《上林府》、《樓東府》、《怨歌》、《長門府》、《胡記十八拍》、《悲憤詩》、《回文詩》(蘇若蘭)。
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龍忠說的沒錯,他恨這首歌很久了,還稟報了安舒。
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精彩之處就在於,,,,面前說了一大堆不清楚的話,最後還來了一句他不知道該說什麼。 所謂人是有自知之明的,諸葛亮知道阿斗聽不懂,也不想傷害阿斗的自尊心,於是說了一句'我都害怕了,我不知道自己在說什麼'。 文人士大有為感動,紛紛讚不絕口。
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好在諸葛亮的忠心耿耿,勇敢無畏。
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白居易看完《師桌》後寫道:“拓谷不僅彬彬有禮,而且忠於國家。 前後老師的名單就在那裡,讓人一眼就看得淚流滿面。 ”
杜甫的《舒祥》:“離校前死,英雄會淚流滿面! ”
李尚銀的《武侯寺古柏》:“誰來當師,一是問昭容。 ”
陸游的《書怒》:“老師是世間真名,千年能做人。 ”
陸游的《病書》:“老師歷代一桌,半夜燈光更細緻。 ”
陸游的《幽諸葛武侯圖書館》:“千年無師,遠不止風樂。 ”
陸游的《七十二歲陰》:“渭賓星隕已經一千多年了,這是誰將接替老師的標誌。 ”
陸游的《情懷》:“凜然出師桌,乙個字都刪不掉。 ”
溫天翔的《義歌》:“或為師桌,鬼神強哭。 ”
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老師是世間真名,誰配得上千年? 溫天翔:“還是為了《師桌》,鬼神大哭。 ”
《老師的餐桌》很真摯,震撼人心,催人淚下。
陸游:“老師是人間真名,誰配得上千年! 《老師的餐桌》的藝術成就無與倫比。
陸悠:“《走出師父》是一張連線過去和現在的桌子,半夜可以仔細看看燈光。 “(病態書籍)——教師的桌子”非常值得學習、研究和教訓。
陸游:千年未見的《師桌》(《優諸葛武侯臺》)——《師桌》的藝術成就無與倫比。
陸游:《一桌,誰繼師》(《七十二歲尹》)——《師桌》的藝術成就無與倫比。
陸游:“凜然的'老師表',乙個字都刪不掉。《(情懷)——教師桌》是一本未發表的論文。
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《陋居》通過對客廳中人物生活趣味的描寫,試圖描寫陋居,而《陋居》一文則展現了作者不與世間同流合汙、乾淨自覺、不追求聲音和娛樂的人生態度。 它表達了作者高貴而驕傲的氣質,揭示了作者隱藏的貧窮和幸福的品味。
相反,諸葛亮闡述了北伐的必要性和對後世主劉禪治國的期望,言辭誠懇,寫出了諸葛亮忠心耿耿的心。