何啟芳的《秋天》表達了詩人的哪些思想和感情。

愛不是用來說話的，而是為了做！

何啟芳的《秋天》描寫了秋天的風景和氣息，詩人的感情和情感從中得以表達。 在這首詩中，詩人通過描繪秋天的自然景觀，如黃葉、霜凍和日落，表達了他對季節變化的感受和想法。

詩中最引人注目的是“風吹動黃葉飄落，太陽斜斜地落地”這句話，表現秋風吹散落葉，落葉遮蓋大地，夕陽斜斜的光芒，流露出一種淒美的感覺。 這一幕也讓詩人感受到了時間的流逝。 “淒涼”二字強調了秋天的淒涼和寒冷，也反映了詩人的心情。

詩人描寫秋景，展現了大自然的無情和滄桑，從而激發了人們對生活的反思。

總的來說，何啟芳的《秋天》通過對秋景的描寫，傳達了詩人的感受和思想，表達了自然和生活的變化，也喚起了讀者對生命意義的思考。

它創造了一種既來自世界又遠離世界的氛圍。 這種氛圍具有安靜、清澈、甜美、柔和的特點。 表達了作者對秋天的熱愛。

朦朧的感覺，愛秋天的感覺。

第一張圖片是農民的收成。 寫了兩個場景，乙個是在山谷裡伐木，另乙個是在籬笆之間扛著瓜子和水果。

它寫的是繁忙的夏天之後的農耕場景，所以它有一種安靜的氛圍;

它寫的是人間天堂的生活，沒有農夫的絲毫艱辛和苦澀，所以有一種清晰而深遠的氣息;

它寫的是少年男女朦朧天真的愛情，所以有一種甜蜜的氣息;

寫過樹林、鳥兒、露珠、山泉、溪流、白雲、瀑布、懸崖、雲朵。

它表達了作者對大自然的熱愛。

支援原創，選擇我。

三、農夫的豐收圖、漁夫的返鄉地圖、女孩的愛情圖。

農夫的豐收圖，霜凍的早晨返回釣魚，女孩的愛情圖。

或秋天棲息地秋天歌劇秋天的思想。

或是竹籬笆果圖、河邊垂釣回槳、草地夢境圖畫。

農夫的莊稼，霜凍的早晨又回到了捕魚，女孩想念愛情。

我們的老師說。

擬人化的修辭手法的運用，生動地描寫了作者對秋天的熱愛。

1.第二段第二句“請閉上眼睛，想想這是否是理想狀態”，連續使用了三個動詞，“沐浴”、“入睡”、“醒來”，用擬人化的修辭手法，生動地書寫了舒適溫馨的美麗環境，表達了作者的讚美之情。

2.第三節第二句“一路看山皮”，用隱喻和擬人化的修辭手法，描寫了雪後山的美麗動人景象。 特別是“看守人”的隱喻和“山皮”的擬人化，生動地描繪了白雪皚皚的矮松和雪山的美麗風度和令人嚮往的魅力。

不僅如此，在寫場景時，還要按照從高到低的順序，注意用詞的簡潔，用“頂”寫樹梢的雪，用“鑲”寫山頂上的雪，用“穿”寫山坡上的雪，用“穿”寫山景， 然後把這個斑駁的場景比作“有水線的花裙子”，更加美麗動人。

這是我們老師說的，不會錯的。 看在我的份上，我一字一句地打了起來，給分！ 謝謝