誰有關於教師學習法律的演講？

我們的法律課都是關於經濟學的，我可能幫不上什麼忙。 不過，我認為你可以上網收集一些關於你的課程的新鮮資訊，並根據課堂知識發表評論，祝你好運！ 襪子顫抖。

從新義務教育法中吸取的教訓分類： 精彩的演講。

《義務教育法》實施20年後，經過改寫，增加了許多內容。 據參與審議的全國人大常委會委員介紹，“無雜費”是本次修正案的核心內容之一。

“學雜費”是中國人熟悉的乙個古老詞。 舊版義務教育法只規定“不收取學費”，給“雜費”留有餘地。 據教育部相關負責人介紹，20年前，這個開戶非常小，小到幾乎可以忽略不計——國家義務教育階段每年的雜項收入加起來只有8億元。

因此，當時，大多數法律的起草者和審查者並沒有太認真地對待它。 沒想到這麼小的開門，後來就導致了一場“堤壩爆裂”——如今，全國義務教育階段每年的雜費收入已經達到數百億元！

因此，我們說新版義務教育法確實不錯。 光是“無雜費”四個字的含金量，每年就能為百億元之民節約！

我國農村義務教育始於“人民教育、人民辦公室”。 農村家長不僅要承擔“雜費”，校舍“六配套”、民辦教師工資、各種維修費幾乎全部由農民支付。 因此，它遠非真正意義上的義務教育。

不能實現真正義務教育的農村地區不能稱為新農村。

近年來，國家財政由“建設財政”向“公共財政”轉變，教育特別是農村中小學教育投入迅速增加。 同時，先是學費改為稅制，然後減稅，再免稅，絕大多數民辦教師也轉為公職，**公開承諾到2007年免除所有學雜費，義務教育階段由農民自己承擔專案負擔，大幅度減輕。此時重新修改義務教育法，不應再引起對其嚴肅性和可行性的懷疑，也不應引起對其背後所體現的國家意志的懷疑。

當然，現在，如果基層**執意要找個漏洞鑽，春碧一定能鑽出漏洞。 “一事一議”本身就留下了乙個缺口，最容易和農民“談”的“事”，一直都是為教育籌集資金。 新版義務教育法沒有規定“國家免費提供教材”，學校沒有分配補充教材的餘地。

等等。 中國是乙個有成文法的國家，無論法律修改得多麼嚴格，都經不起那些願意這樣做的人的精心操縱。

因此，我們希望基層群眾，除了數數法文中寫了多少“不收”專案外，還要尊重立法的初衷，理解法律精神，注重為民治。

瑩瑩用大神。 有很多呵呵。

關於《義務教育法》。