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匿名使用者2024-01-31受苦：恐懼; 義：義; 足夠的自我：
滿足於自己就足夠了; OK：去做吧。 意味著讀書和學習，只擔心學不夠; 領悟本質，人最怕自己學不透徹，最怕以為自己學得夠多，以致停止學習（驕傲自滿），最怕掌握不了所學，不付諸實踐。
讀書的人不多，也不知道自己在想什麼。 如果你學得不夠，你就學不到你學不到的東西。 “出自唐代作家韓愈五字古詩集《告別元十八和六歌》。
因為它的主要目的是勸說年輕人珍惜時間，努力學習，勸說他人，也要自我監管，所以它被稱為“勸導詩”。
韓愈（768-824），字隱，唐代作家、哲學家、思想家，河南和陽（今河南省焦作市孟州市），漢族，祖籍昌黎（今遼寧宜縣），又稱“漢長歷”，又稱“漢官”和“韓文公”。 韓裕25歲，中晉軍士，歷任御史監事、刑部侍從、潮州（今廣東潮安）刺客、國子醫生、部僕。 他與劉宗元一起，是唐代古代文學運動的倡導者，倡導研究前秦、漢代的散文語言，打破鬆散，擴大古典漢語的表現功能。
宋代蘇軾稱他為“文奇八代的衰落”，明人將他列為唐宋八大大師之首。
與劉宗元合稱“漢流”，有“條君公”和“文宗百代”之稱。 作品被收錄於《常黎先生收藏》。
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匿名使用者2024-01-30怕我讀的不多，怕我不明白其中的道理。 我怕我覺得自己已經夠了，不會再學了，我怕我學了就不下去了。
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匿名使用者2024-01-29我還是沒怎麼讀書，我不知道這是什麼意思。 如果你認為你有足夠的知識，你就不會學習，學習也為時已晚。 鼓勵人們不斷學習。
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匿名使用者2024-01-28即“多讀書”、“深思”、“謙虛”、“低頭”。
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匿名使用者2024-01-27四大煩惱：讀書不多，不廣泛; 思維不清而深刻; 沾沾自喜，不學習; 學習但不練習。
第四：閱讀更多; 勤奮思考; 活到老，學會老; 應用。
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匿名使用者2024-01-26對於學習者的下一句話，毫無疑問是有疑問，有進步。
出自宋代著名學者陸九元在《陸九元語錄集》中，原文是：“學無疑，有疑就有進，小疑就是小進，大疑就是大進。
意思是說，學習最可怕的就是沒有懷疑，只有懷疑才有改進的餘地。 有小疑問就有小進步，有大疑問就有大進步。
陸九元簡介。
陸九元，本名紫荊，是南宋哲學家，**，是陸望心理的代表。 因為書房的名字叫“存”，世人被稱為存寨先生。 因為他在象山書院講學，所以被稱為“象山先生”，學者們經常稱他為“陸香山”。
陸九元是“新學”宋明朝的始祖，與朱習一樣有名。 陸九元倡導“心就是理”、“發明本心”、“尊德”、“做大人物”、“實業”等理論，說“宇宙是我的心，我的心就是宇宙”、“我知道六經是我的註腳”。
“魯王派”的形成是中國儒家精神的真正體現，不僅對中國，而且對日本、南韓、新加坡等國家的思想和社會變革都產生了重大影響。
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匿名使用者2024-01-25受苦：恐懼; 義：義; 足夠的自我：對自己感到滿意幾乎就足夠了。 OK：去做吧。
讀書學習，只擔心自己學得不夠; 領悟了本質，但恐怕領不透徹。 人最怕自以為學了，或者差不多就夠打正了，以至於（驕傲和自滿）停止了學習，已經學過的東西，最怕掌握不了，不付諸實踐。
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匿名使用者2024-01-24下一句“為了學習”值得懷疑，有進步。
原句：“學習沒有疑問，有疑問就有進步，小疑就是小進步，大疑就是大進步。
出自宋代著名學者陸九元的《陸九元文集：語錄》。
意思是：讀書、做學習，怕找不到問題，只有帶著問題學習，才能進步。 也就是說，“學是可疑的”、“不讀死書總比不讀好”、“學以致用”、“學會解疑”等等。
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匿名使用者2024-01-23我不怕讀太多，怕自己不懂意思，怕自以為學夠了就學不去，怕學了就學不來！這幾乎就是它的意思！
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匿名使用者2024-01-22警告人們，他們不能不了解一切。
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匿名使用者2024-01-21我擔心我讀書不多，不明白其中的道理。 我擔心我不會再學習了，因為我認為我有足夠的東西，我擔心我學會了之後我不會繼續學習。
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匿名使用者2024-01-20“苦難”一般有三層含義：1憂慮，如得失; 2.
災難，如磨難、隱患; 3.疾病，如疾病，患者。 在《勸導詩》中是第一意，整首詩解釋道：
我擔心我讀書不多，不明白其中的道理。 我擔心我不會再學習了，因為我認為我有足夠的東西，我擔心我學會了之後我不會繼續學習。 ”