要一篇題目長短的高中作文，急，還急著做作業，明天報名。 5

長：短，你看起來比昨天矮。 肖特：嗯？ 是的，嘿，他又長又短，......

我的很長，你的很短。

你可以這樣寫，你可以這樣寫......簡而言之，自己寫。

慢慢寫。

我相信你哈。

我不知道該怎麼稱呼“快”，我只覺得一陣呼嘯的風在我耳邊吹來。 此時，我正站在燈火通明的站台上，面對著匆匆而過的地鐵。 光的幻覺，永恆不變。

不知道該怎麼稱呼“慢”，只覺得眼前的桃柳綠正在漸漸遠離我。 此時，我正站在漁夫旁邊悠閒地划船，細膩的海浪在船底下閃閃發光。 世界是一千年，像我一樣片刻。

我生命的暮年是什麼？ 似乎“快”是現在，“慢”只是一段記憶。 我可以慢慢地看著泛黃的老**，但我不能握住時針讓它停下來。

似乎“快”是現實，“慢”是浪漫。 沒有麵包填飽肚子，飢餓感瞬間湧上心頭。 隨著玫瑰的芬芳，甜蜜總是隱藏著時間的流逝。

似乎“快”是科學，“慢”更適合文學，機器轟轟烈烈，不斷滿足人們日益增長的物質需求，研磨墨水，讓好文章帶著墨水的香味在紙上蔓延開來。 “快”和“慢”其實是巴黎塞納河的左岸和右岸。 有右岸的喧囂和喧囂，也有左岸的悠閒寧靜; 有右岸的轟轟烈烈的奢華，也有左岸的滄桑和樸素; 有右岸的輕盈和歡快，也有左岸的莊嚴和悲傷。

右岸是生活的縮影，左岸是藝術的代言人。 我的生活好像是一樣的，“快”和“慢”就像兩個不互相打擾的影子，乙個總是在奔跑和追逐，另乙個總是在漫步。 有時，我手裡拿著教科書從乙個實驗室走到另乙個實驗室，處理捲曲的紙帶、不知疲倦的電磁點計時器、冰冷的試管以及陌生而毫無感情的化學試劑標籤。

有時，我捧著下巴，徜徉在書的每一頁，與唐宋詩、宋、宋、政治、經濟、文化、哲學，以及三國、兩晉、南北朝相遇。 當我吹響生命的風鈴時，“快”和“慢”相互碰撞，發出悅耳的聲音。 “快”與“慢”的影子，就像是永無止境的重疊接力，直到花落在另一邊，然後花朵在另一邊綻放。

在混亂、重複的世界裡，乙個小小的我，會茫然地環顧四周，不知所措。 我的心應該在天平的哪一邊？ 人一想，神就笑。

在大海翻滾的笑聲中，我彷彿聽到了答案。 生活是混亂的，我可以找到平衡。 當步伐快時，就讓它快，我會調整我的步伐，隨心所欲地搖擺，讓我的思想徹底陶醉; 當步伐慢的時候，讓它慢下來，我放鬆心情，自由舒緩，讓我的心靈舒服地休息。

我不需要要求什麼，我不需要追逐任何東西，我不需要放棄任何東西，我只想平凡而快樂，我只過著快與慢的生活。

生活既快又慢，既快樂又悠閒。

很快，白馬從縫隙中穿過，這是乙個驚喜。

慢慢地，走到水的貧瘠之地，坐著看雲層公升起。

有些人崇拜一種嬰兒花精。

櫻花是日本最美麗的花朵之一，但它們的美麗程度取決於縣的花朵，在短暫的輝煌之後，櫻花會凋謝。 然而，櫻花盛開的那一刻令人難忘。

有人認為，人生應該像櫻花一樣，人生短暫，卻燦爛而生機勃勃。 這就是所謂的櫻花精神。

是的，人生不是關於人生的長短，人生是短暫的，而是充實的，有意義的，不是白費的，那麼這才是燦爛的人生。 歷史上這樣的例子數不勝數，比如“鬼天才”李鶴，還有“**神童”莫扎特。 他們的一生命運多舛，風風雨雨，英年早逝，卻能在逆境中奮鬥，為後人留下寶貴的精神財富，能夠在歷史上留下乙個名字，配得上他們短暫的一生。

我從來沒想過，在我老了的時候，既然我活得充實，活得幸福，活得有意義，對得起自己，對得起天地，那一輩子的長短就失去了意義。

有些人崇拜“水的長流”。 有些人認為，生命應該像一條很細的水流，這樣才能流很久。

生命與長度無關。 長壽是最容易被忽視的，它不像櫻花那樣耀眼，很平凡，但如果它像一條長流的生命，它往往會滋養自己和他人，而那樣的一生，也是燦爛的一生。 那些農民、醫生、教師等等，他們都是最好的榜樣，他們一輩子默默無聞，卻像是奉獻的溪流，一輩子都在灌溉別人的生活。

這麼長的壽命，如果浪費了，那只是徒勞的。 只有連續灌溉，才能配得上這麼長的壽命。

生命，無論長短，都有意義。 長壽還是短暫的，只要你願意奮鬥，就是燦爛的一生。

孔子說：“學而不思，是魯莽; 如果你不學習，你就會死。 意思是說，不假思索地學習書本知識，就無法辨別真假，更不能把所學知識整合運用; 如果只是苦苦打坐，不認真學習，就會孤獨寂寞，聽不見，學不淺，更不能從人群中看得見、拿東西，與眾不同。

孔子的這兩句話說明了學與思的辯證關係。 學習和思考是獲取知識過程中兩種相輔相成、不可分割的思維活動。 不假思索地學習是不行的，只想而不學是不行的。

只有將兩者正確地結合起來，才能真正理解學習與思維的辯證關係。 通過學習，我們主要是指書本上的間接經驗。 古今，國內外，凡是成為學者的人，都讀過各種各樣的書，讀過一萬多冊。

人不是天生就知道的，只有不斷學習前人的經驗和成就，豐富自己的思想，才能進一步發現和創造。 為了完成《資本論》的不朽著作，革命導師馬克思在大英博物館潛心研究，留下了深深的足跡。 由此可見，認真學習是成為人才不可或缺的。

要勤奮學習，就必須好好讀書、好好背誦，持之以恆。 魯迅先生說：讀書“必須像蜜蜂一樣，摘很多花，為了釀蜜，如果被蜇在乙個地方，收入就很有限，很無聊。

此外，要持之以恆學習，要“不懈怠、不常、急躁、雜亂”。只有這樣，我們才能在學習上取得成功。然而，學習本身並不是目的，學會從他人身上汲取推論並靈活地應用知識才是真正的目標。 為此，要充分發揮主觀能動性，進行積極認真的思考，摸清知識的來龍去脈和知識的有機聯絡。

如果你學到的東西沒有被你的頭腦處理，就好比吃了沒有被胃咀嚼消化的食物，即使它是美味的食物，也不會被身體吸收。 法國作家伏爾泰對此進行了非常精闢的討論，他說：“你越是不假思索地讀一本書，你就會覺得自己知道了很多。

你讀得越多，想得越多，你就越會清楚地看到，你仍然知道的很少。 你可以看到成為乙個好的思想家是多麼重要！ 要善於思考，就要有蜜蜂釀蜜的精神。

每一克甜蜜的蜂蜜，都不知道在那小小的生命中凝聚了多少心血。 思考也要求我們努力，本著“破沙鍋，求到底”的探索精神學習。 學習是思維的基礎，思維是學習的昇華。

在學習的基礎上思考，思考才能深入; 當學習建立在思考的前提下時，學習是有效的。 同時，要把所學的知識與實際的反覆應用相結合，這樣才能鞏固知識，才能熟練掌握技能，只有這樣才能掌握知識。願我們大家勤奮學習，善於思考，勇於攀登科學知識的頂峰。

這是一篇主題作文，只要找個角度切入，就可以為自己辯解。 至少，你可以從以下幾個角度闡述你自己的觀點：

1：首先，話題中的每個人都希望花園是好的，不再是貧瘠的。 但是，他們之間有不同的觀點，但這並不是結局失敗的主要原因。

究其原因，他們沒有明確的目標，從“讓花園變得更好”轉向“誰的觀點最重要、最正確”，把所有的時間和精力都投入到糾紛中。

2：他們只是口頭上說說而已，即使他們不接受任何人，但他們對分銷和競爭採取了正確的方法，因為所有這些工作都必須完成。 沒有可以放棄的東西，以至於結果沒有影響。

因此，他們可以分工、合作，然後競爭——看看誰能把工作做得最好。 好吧，我相信最終的花園一定會盡快和最好地改造，而不是什麼都沒有改變。

3：這種觀點應該用乙個強有力的例子來說明，那就是過度民主造成的危害。 例如：

過度民主、分裂、相互壓榨和內部鬥爭導致的效率低下浪費了他們大部分精力。 例如，你可以列舉內戰將給你自己的人民帶來的傷害; 或者你可以引用 18 世紀的法國大革命，當時珍妮·瑪麗·羅蘭在斷頭台前大喊：

自由！ 自由！ 奉你的名犯了多少罪！

而為什麼一定要服從軍令，很多人對此嗤之以鼻，認為太迂腐了，但實踐證明，服從命令最多會導致5%的錯誤，不服從可能會導致更大的疏忽，導致整個戰場的失敗，等等。 總之，它們都是例子，只要你有乙個想法，那麼你就會找到乙個有效的論點。 加油！

忙碌，快樂。

忙碌是人生的一步。 每個人都忙於不同的事情，但有一件事是一樣的; 你不能白忙，如果你想忙，就應該忙得開心。

忙是乙個問號。 忙碌，看似簡單，但其中有很多知識。 如何忙碌和快樂，但這並不簡單。

人生就像一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，不時有乙個十字路口擺在我們面前，我們該去哪裡？ 面對縱軸和橫軸相交的交點，我們應該選擇什麼？ 別擔心，冷靜分析，選擇適合自己的坐標軸。

最重要的是你自己的軸。 忙碌就是這樣，選擇你應該忙的事情，才能有意義地忙碌。 忙碌是乙個問號，這個問號總是提醒我們要有意義和快樂地忙碌。

忙碌是省略號。 季節有規律地在溫暖和寒冷之間交替，大自然一直按照這個規律忙碌，人類也是如此。 給自己找乙個目標，一直忙著目標，讓這種忙碌繼續下去; 當乙個目標已經實現時，然後找到另乙個目標並繼續忙碌，就像乙個省略號一樣，無休止地忙碌。

翻開歷史的一頁，我們看到牛頓忙於他的實驗; 愛迪生忙於思考; 徐夏可忙著出差; 李時珍忙於編纂《本草綱目》; 再看看文藝大俠魯迅，他朝氣蓬勃，正以筆為匕首，以飛槍為匕首，忙著奮鬥。 忙碌是省略號，如果你設定了乙個目標，那就保持忙碌！ 這樣的忙碌，一定會忙著生活的鮮豔色彩。

忙碌是乙個感嘆號。 世界上的人們都在忙於自己的事業，大自然也是如此。 小蜜蜂的忙碌得到了蜂蜜的回報，但人呢？

居里夫人的忙碌隨著放射性元素的發現而平息; 愛因斯坦的忙碌隨著相對論的出現而打上了感嘆號; 李白的忙碌，以他大膽的詩歌取得了巨大的成功; 張恒的忙碌，因為地球動力儀器的發明，讓世人羨慕不已。 每個人都應該高效地忙碌，而不是整天無所事事。 生命是有限的，短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命中忙於自己的感嘆號，忙於自己精彩的人生篇章。

忙碌是一切事物、世界和生活中不可或缺的一部分。 地球忙著日夜轉動，時間忙著日夜流逝，而我們呢？ 作為世界上最先進的動物，我們在忙什麼？

我們必須忙於有意義的、有價值的和我們自己的精彩。 我們的忙碌不應該只是乙個問號，而應該是乙個省略號和乙個感嘆號。 如果你很忙，你一定是忙碌和快樂的。