怎樣才能寫出好的讀書筆記，怎樣才能寫出好的讀書筆記？

閱讀筆記是指人們在閱讀書籍或文章時遇到值得記錄的事情以及自己的經歷和經歷時寫下來的一種寫作方式。 古人讀書讀書有個著名的經歷，叫做讀書：眼、口、心、手。

1）大綱。目的是記住本書的主要內容。 通過編寫內容大綱來明確主要和次要內容。

b） 摘錄。主要目的是積累詞彙和句子。 您可以提取美麗的單詞、精彩的句子和段落，以便將來熟悉、記憶和應用。

c） 模仿。為了能夠應用你所學的知識，你可以模仿你摘錄的精彩句子和段落來學習使用。

5）經驗。為了寫下你感受最深的東西，寫下你讀過哪些書，你教給你最多的書的哪些內容，寫下你與現實相關的感受。 也就是說，有感覺。

6）可疑。主要目的是記錄閱讀中遇到的難點，邊閱讀邊做筆記，以後再單獨徵求意見，達到理解的目的。

vii） 縮寫。看完長文背故事梗概後，可以掌握主要內容，簡略成短文。

不管你寫什麼樣的筆記，你都必須先閱讀文字，這是基礎。 寫完看完，一般要先把文章的主要內容總結一下，然後根據自己選擇的角度進行評論，或者對語言進行評論，或者對人物進行評論，只要是你自己的意見就行。

閱讀筆記： 1. 標題 2.作者。

3.劇情梗概。

4. 摘錄 5.印象。

如果你有興趣，你也可以新增一些內容，比如釋義、提問等。 記住：印象必須超過前四項，否則老師會把你趕走。

1.繼續寫作，無論它有多糟糕。

2.多閱讀筆記，學習其中的表達方式和修辭。

3. 使用 2 對 1。

4. 堅持下去。

5. 繼續煮沸，直到你有第乙個欣賞你作品的人。

6. 你會有足夠的動力繼續寫作。

7.將自己對社會和生活的看法融入自己的文章中。

寫下主要內容，即概要。 然後抄寫一些好的單詞和短語，珍貴的精華，並轉錄你認為最具代表性和最好的內容。 然後寫下你看完書後的第一感覺，也就是讀完後的感覺。 最後，您可以每隔乙個月閱讀一次以加深記憶。

這不是一兩句話就能說出來的，需要積累更多的材料，多讀書，了解知識的不同方面，最後寫出一篇好文章，文學效果不是一朝一夕就能達到的。

2.確定要寫哪本書後，就可以寫了，讀書筆記是常見的摘錄和體會等，節選是摘錄和比較優美的語言句子，經驗就是寫出你讀完這本書後有什麼樣的體會，也可以兩者結合起來。

5.開啟圖中所示的**。

先多讀幾遍，挑一些好字好句，寫下一些你的欣賞和意見，然後把問題的關鍵點標出來感受和理解。 最後，看完之後，最好總結一下作者對這個主題的看法。

用心讀，上去體驗，寫下你對這本書的感受！

多寫讀書筆記，寫好讀書筆記，對提高寫作技巧非常有好處。 讀書筆記一般有兩種型別，一種是“摘錄”型，另一種是“讀後”型。 摘錄就是摘錄你在閱讀中覺得特別生動精彩的單詞和句子以及文章片段，以便你以後經常閱讀、領悟和欣賞它們。

有些摘錄可能是因為思想深刻，內涵豐富，值得你反覆領會和體會，比如一些格言式的名句，比如保羅·柯恰金在《鋼鐵是如何煉製的》中說過的一段話：“人最寶貴的就是生命。 生命只屬於我們一次。

乙個人的一生應該以這樣一種方式度過，當他回首往事時，他不會後悔自己浪費了時間，也不會為自己的不作為感到羞恥。 這樣，在死亡的時候，他將能夠說：

我的一生和全部精力都獻給了世界上最偉大的事業——為人類解放而鬥爭。 再比如，是詩人在抗日戰爭中寫的一首著名的短詩，收錄在《戰地詩選》中：“如果我們不去打仗，敵人就用刺刀殺了我們，指著我們的骨頭說。

看，是奴隸！ ’”

有些摘錄可能是由於其文學的光彩和修辭的鮮明性，無論是論證、評論，還是寫人物、場景、敘事，都非常鮮明、生動、生動。 這樣的例子太多了。 以下是屠格涅夫對日出的一些精彩描繪：

當清晨的太陽初公升時，它沒有捲起一天的火雲，它被淡淡的玫瑰色晨光包圍著。 太陽沒有那麼熱，不像在令人窒息的乾旱日子裡那麼熱，也沒有暴風雨前的深紫色，而是帶著明亮而柔和的光芒，從一朵狹窄的雲層後面隱隱約約地公升起，露出它的臉，然後躲進了周圍微弱的紫色霧氣中。 在綿延雲層最高處的兩側，它們像小蛇一樣閃閃發光，像耀眼的銀器一樣閃閃發光。

但是，瞧！ 好吧？？？

很難說，當年***是怎麼寫的？ 向他學習。

寫讀書筆記，就是要加強對所讀之書的理解，即要有所讀之書的要點，也要有讀完書後的感受。 閱讀和寫作可以幫助你記憶和掌握書中的難點和要點; 儲存資訊，積累寫作材料，對您有利; 也有利於拓展你的知識面，提高你的分析能力和綜合能力。

以下是做讀書筆記的五種方法：

圓圈筆記。 在閱讀自己的書時，你總是可以在書的重點、難度和亮點上畫線或做各種符號。 如直線、雙線、圓、黑點、十字、箭頭、曲線、方框、問號、感嘆號等。

對於一些精讀書籍，也可以用不同顏色的筆畫畫線條來顯示差異。 例如，在重要行下方畫一條紅線，在困難線下方畫一條藍線，依此類推。 由您決定每條線和符號代表什麼。

注釋注釋。 在閱讀過程中，在文章的“頭”、“腳”等空白處寫下一些自己的觀點或體會。 這樣做的優點是容易引起以後閱讀的注意，也是靈活易讀筆記的良好形式。

金生對清代《水滸傳》的評論，以及毛宗綱對《三國演義》的評論，都屬於這類讀書筆記。

大綱注釋。 寫文章提要，盡量抓住重點，總結基本內容，文字要簡明扼要，但注意不要寫自己的觀點和印象。 大綱筆記對你以後在寫作中使用材料非常有幫助。

摘錄注釋。 這是使用最多的乙個。 它可以從筆記本或卡片上摘錄。

它主要摘錄書籍、報紙和雜誌中與自身學習相關的原始資料，例如，當我們閱讀課外書籍時，我們可以提取相關的學習資料、重要文章、格言、詞語和典故等。 這樣，我們不僅會加深對所讀內容的印象，而且當我們寫作時，摘錄也會成為乙個非常豐富的資訊庫。

推薦筆記。 讀完一本書或一篇文章後，把你經歷中最深刻、最有意義的部分寫成乙個筆記，可以有多種形式，也可以把大綱筆記和你經歷的筆記結合起來。 寫筆記是一種很好的閱讀方式，你不必拘泥於固定的形式，只要感受一下就行了。

例如，你可以分析作品的寫作特點和你的經驗。

我認為首先要做的是給你乙個簡短的介紹，你讀過哪些你認為應該改進的地方，你認為哪些想法或句子是好的，也可以與實際的論據聯絡起來。

閱讀筆記是一種應用體裁，人們在讀書時會寫它來幫助記憶。 自古以來，中國的文人和學者都非常重視做讀書筆記。 做讀書筆記不僅是消化書本知識的有效手段，也是積累有用資料，訓練思維的邏輯性和組織性，提高分析問題和解決問題的能力。

閱讀筆記，不是關於你寫了多少，你寫得有多好？ 關鍵是你是否善於邊看邊做讀書筆記。 明確地做閱讀筆記對你來說意味著什麼？

你的目標是什麼？ 因此，當我們檢查老師的閱讀筆記時，我們不僅檢查老師寫了多少篇文章？ 更重要的是看老師的讀書筆記內容，老師表現出的閱讀反思、閱讀方法、閱讀體驗和閱讀目標。

閱讀筆記不是寫下一本書的要點。 記下書中有多少篇文章以及內容是關於什麼的。 然後寫下要點是什麼，也寫下你對這些觀點的看法，並寫下你自己的意見。

他還摘錄了其中的精彩文字，表達了自己的看法，最後提到糾正了書中漢字的錯誤。 從“三讀悲”來看，“三”字是虛構的，表示反覆閱讀。 由此可見，韓宇若是遇到妙語，就算看過也不會讀，而是會反覆讀。

這是韓宇寫的總結的閱讀筆記。 它確實包含重要的觀點，但也寫下您對這些觀點的看法，包括表達您的感受。 還需要對本書的內容進行一般性解釋。

然後不僅要讀一本書，還要在讀完之後思考，從整本書的內容到精彩的章節，再到精彩的文字，直到你不放過書中的錯別字。 從這裡，我們不僅可以學習如何寫閱讀筆記的摘要，還可以學習如何閱讀。

包括三個基本要素：介紹、摘錄和評估。

引言要簡明扼要，短小精悍，具有一定的代表性。

摘錄可以直接複製。

評價不僅要按照文章中心表達的主要思想來寫，還要寫出自己的觀點，這樣才能贏得讀者的青睞。

第一部分：簡要介紹本書的作者、背景等基本資訊第二部分：總結本書的主要內容。

在參考范文的基礎上，多讀多想，多寫。