2024年教師薪酬改革中國夢計畫？

看到2014年教師工資改革方案，心中一震，然後頓時豁然開朗。 中國的未來是有希望的，因為中國的教育是有希望的，根本原因就是2014年教師工資改革。 太明智了，我不知道這個倡議的領導者是誰，這真的很棒。

多年來，以職稱定薪的無形絆腳石一直在教育界滾來滾去，讓教育界怨言，違背民意，因為裡面的貓太多了，那些沒有被評過職稱的人都知道，只能說出一些無意中、冠冕堂皇、違背自己內心的話。

然而，從整體情況來看，利用職稱來定薪是教育界最大的不公平案例。 今天，包青天回來了，冤案被揭露了，真是令人高興。

雖然我也有職稱，但作為中國人，我們絕不能從自己的個人利益出發，更不能因為照顧我們的小家庭而忘記所有人。

我們今天的幸福生活來之不易！ 多少先輩為了奠定今天的國度而流血，我們的後代必須為保衛家園而努力奮鬥。 為了今天的美好生活，烈士們可以換取自己的生命，而我們犧牲一點利潤（少掙工資），算什麼比！

偉大的領導，明智的決策。 讓我們歡呼雀躍，一起跳躍，中國的未來將高高舉在世界上！

近年來，平頂山市廬山縣教育系統教師職稱評審存在嚴重腐敗現象。 那些需要晉公升職稱的人，不是根據他們的業務水平和工作能力來判斷的，而是根據給予的紅包數量來判斷的。 要評估乙個中級職稱，至少要花費8000元。

而那些真正有能力工作和業務水平的人，卻因為不能“彬彬有禮”而被拒絕！ 在廬山的教育圈裡，職稱評定要花錢，已經成為乙個公開的秘密。 晉公升為小學高階教師和中學教師，參禮門檻為：

中央學校的校長、縣教育局、勞動人事局、市教育局、勞動人事局各級花錢，那個環節的“禮貌”還不夠，就算你的條件夠了，也別想著及格。 金某一名高階小學教師，有不超過8000元，而初中級或高階教師，則需要幾萬元。 促銷每月可支付100元以上; 負責推廣的人可以在口袋裡嘀咕一年！

這是兩全其美的。 中國共產黨第十八次全國代表大會吹響了反腐敗的號角。 反腐，“我們既要打老虎，也要打蒼蠅”。

像平頂山市廬山縣教育系統評職稱評定中的“蒼蠅”一樣，幾年時間，他們手裡沒有乙個低於百萬元。 據了解，該縣某鄉教育辦職稱評審負責人沒有其他收入，還買了一輛20萬元的私家車，縣里還買了一套房子。 這樣的“蒼蠅”雖然不如大老虎，但它的腐敗影響堪稱小老虎。

過去，我們都知道教育是乙個乾淨而神聖的地方，但現在為了晉公升到中級職稱，老師和同事都在爭奪一席之地，他們是敵人; 為了進步，每個人都有自己的魔力，而那些有能力交易金錢的人擁有......奉承和失去他們的身體這不是乙個詞。 是時候處理廬山縣職稱評審中的腐敗問題了！ 不要讓腐敗侵蝕我們黨的身體！

肆無忌憚的手段是獲得職稱，獲得職稱並睡很多覺！

不要對他們抱太大希望，即使他們知道自己分配不公平，也不會取消他們的頭銜，而職稱的薪水是權貴從事腐敗的最佳沃土。

改革後，標題仍然需要評估。 不要太早高興。 期望越大，失望就越大。

假的，新計畫是杜撰的，雖然大家都想要，但計畫真的是假的。

2014年教師加薪是真的嗎？

你擁有的錢越少，你就越窮，你越窮，你擁有的錢就越少！

這不就是工資改革嗎？ 每月漲幅近400元。

這取決於教師的表現，但我認為公務員的工資比教師的工資高得多，教師的工資只與公務員的工資相提並論，這是公務員和事業單位的工資之間的差異。

它因地而異。 我們在這裡評分。

我們都在網上看到了，不知道是不是真的，真希望能盡快實施。

以教育強國，為祖國培養人才。

其實工資改革只是乙隻叫公尺的貓，崗位工人和工資表是有差距的，工資表是有差距的，以後的加薪也是有差距的。 頻寬。

不要抱太大希望，現在貢獻的不賺錢，不賺錢的，現在已經變成了一公里，中小學教師的職稱工資不就是這樣嗎

難道你不想知道，老師是神，不是人嗎？ 你不必支付那麼多薪水。 既然他選擇了凱靖來攻打哥哥，他就選擇了窮。 在中國，課堂行業，當別人說自己是“窮老九”。

我工作了將近四十年，馬上就要退休了，但我的工資不如年輕人，沒有造假就不能評定。

現在老師的工資很高，工資很好，寒假，假期很多，家教，一年20萬，還有退休金！

老師隊伍這麼大，為什麼任何政客都不能對真相印象深刻，關心乙個小老師呢？ 公務員早就加薪了，老師呢？

因為教師沒有話語權，只有被支配的權利，錢在權貴手裡，當然會先提高工資。

按照原有的制度設計，職稱評定是單位內部管理辦法，不是針對全社會的。 這應該基於評估您所在單位教師職稱的規則。

作為乙個在一線工作了一輩子的老教師，我對這個稱號有著深厚的感情。

為了獲得這個稱號，我們農村高中的許多老師都在尋找地區和省級活動的關係。 當教師的頭銜與他的薪水掛鉤時，他就不再是教師了。 根本就違背了多勞少勞的原則，評價不起作用，勞動評價無法評價，職稱完全擾亂了正常的教學。

聽說有的校長、後勤人員，甚至看門人，只要不教書，很多都是中學生教師，有一級、高階職稱。 可惜那些一輩子在一線任教的老師，都拿不到職稱，工資也差不多千元。 頭銜應該是老師身份和榮譽的象徵，而不是像現在這樣，在評估頭銜時，陪審團會問你是誰的關係，然後評委會看看他們是否可以根據你的關係給你打分，這是極其腐敗的。

取消職稱工資是振興教育的必要條件。

教師工資是滋生教育幹部腐敗的土壤。 嚴重制約了教師的教育和教學積極性。 要想公升職，就不應該想著如何教好學，而應該想著如何賄賂領導，送什麼禮物，怎麼送。

為了獲得優秀教師的稱號，如何獲得考核優秀。 如何賄賂一名優秀的教職員工來開設高質量的課程。 然後你就可以晉公升為頭銜了，能不能教好學生，教不教學生都無所謂。

這樣的教育還有希望嗎，老師是人類靈魂的工程師，但老師的心是扭曲的，扭曲的心能設計、培養健康的靈魂嗎？ 如果教育不能培養良知，我們的國家還有希望嗎？

立即取消，這樣你就不用花錢買報紙和雜誌了，可以消除一些腐敗，也可以少養活一些閒人！ 我太累了，太累了，我太忙了，最後也拿不到乙個糟糕的職稱！

職稱工資確實存在諸多弊端，預計“十二五”計畫將取消或改革。

這種制度遲早必須被廢除。 因為他是大多數老師的代言人。

教師職稱制度造成的腐敗，嚴重制約了教育事業的發展，使得神光環下的教師越來越出名，越是逐利，不擇手段地謀取職稱工資！ 就算不廢，我們能不能考慮不讓腐敗的職業職稱利益貫穿教師的一生，是否要隨著教師生涯的終結而結束，都是為教育事業獻身了三四十年，退休工資應該是一樣的！ 退休教師的工資不再按職稱發放，這是對教師的公平公正態度！

歸根結底，沒有尊嚴的骯髒晉公升稱號，就是退休後能比別人多拿1000多塊錢，退休後為什麼要拿更多！！

期待在不久的將來時限的到來——這幾年，很多地區在招聘教師時都有“志願者”（簽訂“志願者崗位合同”，安排到學校任教）; 今年，許多地區都發布了“非職業教師”招聘公告。 這或許是教師制度改革的“前奏”。

教師稱號，**合理嗎？ 我告訴你，有些人只講課，只送禮為榮，花錢買**。 很多工作在裂縫中，從未完成。

評估職稱的加分點是什麼，該怎麼做。 但是，誰來做不加分的工作呢？ 甚至有一些人，一旦拿到職稱，就像死豬一樣，不怕開水，不再努力，拿著高階工資，懈怠工作。

學校本來是一片淨土，為了評價稱號，老師們互相罵罵咧咧，互相打架，就是為了積分，在校園裡拼死一搏。 更何況，真正有能力的老師，不能要求榮譽，也不能一輩子被評價。 只有那些能送禮的人才能獲得榮譽。

根據職位名稱評分。 建議取消標題，因為公平性消失了？ 標題的含義是什麼？

取消頭銜工資，心理上承受不了。

今年取消了它，以改變對勞動的不公平報酬，但對於那些努力獲得頭銜的人來說也是不公平的。

凡事都有兩面性，職稱也是能力的體現，現在還沒聽說要取消的訊息。

做起來不容易，門檻太多了。

關於召開全國人民代表大會的提案已被取消。

徵文比賽。

演講比賽。 朗誦比賽。

辯論賽主題班會比賽。

微電影競賽。

主持人比賽。

演講比賽、徵文比賽、合唱比賽、戲劇比賽。

歌唱比賽（夢想）。

徵文比賽。 遊戲 遊戲。