家長對孩子無法完成作業的看法作文100字

北京某三年級學生的母親打電話給《北京晚報》，列舉了她8歲孩子的中文作業：每天作業至少要寫852個字。 很多家長打電話說，他們不再擔心孩子的學習成績，而是擔心繁重的家庭作業會帶走孩子快樂的童年。

三十年前，我的父母會給我乙個教訓，因為我愛玩，不努力。 三十年後，我本來希望孩子能走出家門去玩，但孩子卻搖頭拒絕了，因為他的作業太多了。 陳女士的兒子在東城區一所小學讀三年級，他使用的是任教版的課本。 孩子進入三年級後，家庭作業的壓力明顯增加，尤其是在語文方面。

陳女士給記者列了一張清單：孩子一學期要學32個課文，平均每篇課文至少要有14個新詞，而這些新詞需要“四”技能：能讀、能識、能寫、能默，每個新字至少要抄8遍; 孩子要學習複調詞，為複調詞形成詞; 他們還閱讀 500 字長的文字，需要記憶、轉錄和聽寫。 我還需要為每節課寫一本練習冊; 每天寫日記，每週寫日記，每週寫一篇命題文章。

因此，我的孩子每天都生活在素描、寫字、抄句、閱讀課文、背課文、寫日記、寫作文等無休止的家庭作業迴圈中。 哪個孩子喜歡這樣的生活？ 陳女士說，孩子每天學習到晚上8點，困了，她只好給孩子冰淇淋，洗冷水臉，甚至用冰塊冰腦，但孩子還是困了，讓他睡了半個小時， 可是他再也醒不來了，早上起床發現作業沒做完，孩子急得哭了。

孩子總是問我，你為什麼不給他自由？ 但當我讓他休息時，孩子拒絕了，因為他害怕老師會指責他第二天沒有完成作業。 ”

記者默讀了陳女士兒子要求寫的文字“翠鳥”，對翠鳥長相的詳細描述生動卻繁瑣，包括蘆葦、橄欖、刺繡、肚皮、棕色、精緻、牆等字眼，對於8歲的孩子來說並不簡單。 老師讓孩子們背誦和聽寫，聽寫一遍後，他們要抄下來，第二天還要在課堂上寫出來，如果犯錯太多，就要當場複寫。 “翠鳥寫得很好，但孩子一字一句地背下來有什麼用呢？

兩天後，一切都消失了。 陳女士不明白。

記者了解到，陳女士兒子的小學原本是下午4點50分放學，減負實施後學校下午3點30分就放學了，但他對課堂學習很感興趣，孩子下午5點30分左右，放學後晚飯後寫作業花了兩個小時左右。 陳老師認為，雖然教學時間縮短了，但作業卻越來越難。 “如果你能通讀孩子們的中文課本會怎麼樣？

即使你選擇任何乙個學期的教科書並通讀，然後與你小時候同時學到的東西進行比較，你就會知道現在的教科書內容有多深，現在孩子的家庭作業負擔有多重。

孩子的學習不僅僅是老師和學校的事情

提高孩子的成績也需要父母的專業知識。

1.有些事情，輕輕地放手，可能並不容易。 有些人，被深深地記住了，不一定不快樂。

有一些痛苦，但如果你輕描淡寫地看待它，它可能不是一種體驗。 坎坷的道路，給你乙個溫暖，風雨生活，給自己乙個微笑。 生活就是要體貼和理解，把幸福放在心裡，悄無聲息地融化，慢慢蔓延！

2.生活就是這樣，想擁有卻不能擁有，可能會讓人放棄自己。 如果真的輸了，就要更堅強，過去會讓它過去，過去無法挽回。

讓我們堅強一點，失去乙個人，至少是另乙個人，不會讓我們感到孤獨！