一篇作文，有興趣閱讀，請給一篇

我從小就喜歡讀書，我就喜歡讀書; 如今，閱讀是我的愛好之一。 閱讀真是太棒了！ 這是我內心的真實感受。

書籍是人類文化的使者，這一事實自印刷機發明以來就一直存在，並且在相當長的一段時間內都不會改變。 用你的頭腦觸控文字，用你的大腦想象，用你的心去感受。 讀書很貴，手裡珍貴，開啟書讀起來很虔誠。

當你讀一本書時，你的思緒在書中徘徊，你的情緒在書中起伏，你可以在書中體驗到任何喜怒哀樂，而這本書的魅力就在於此。

沒有書就長大不了，書讓我成長得更快。 課堂上的書充滿了難題和深刻的回憶，我喜歡讀書是因為它讓我學到了很多東西，而世界上的文字充滿了艱辛和滄桑，我更愛讀它，因為它讓我理解了更多的......

當我坐在課堂上，聽老師講解，在知識的海洋中暢遊時，我的大腦越來越豐富。 在課間，我喜歡和同學們為某個數學問題而爭吵，是的，成功喜歡讓我發笑，錯誤，失敗讓我獲得經驗。 學習很辛苦，但我很快樂，因為閱讀是一種享受，我喜歡閱讀。

生活中，有各種各樣的書。 我為那個凍死在街頭的賣火柴的小女孩哭泣，我為岳飛將軍的不勞而獲的野心而哀嘆，為阿Q的悲慘經歷而嘆息，為共產黨渡過長江打敗國民黨而鼓掌。 就連金勇先生的武功**，瓊瑤催人淚下的浪漫**，都讓我流連忘返。

我喜歡讀書，因為課堂上的書讓我學習和思考，課堂外的書讓我理解和思考，生活的閱讀讓我成熟和成長。 我喜歡讀書！

閱讀對我有一種神奇的吸引力。

記得上幼兒園的時候，我被繪本吸引住了，書中小貓、小白兔、狗狗的故事把我逗樂了。 小學一年級時，我愛不釋手四幅插畫精美的名著，《大能孫悟空》; 足智多謀的諸葛亮; 武松，鬥虎英雄，成了我的好朋友; 在我上三四年級的時候，童話故事進入了我的生活，我遇到了格林的《白雪公主》，安徒生的《醜小鴨》，還有那個流淚的賣火柴的小女孩......不幸在我大四的時候，我對閱讀很著迷，並因此受到了懲罰。 記得有一次放學回家，走進書屋，拿出《魯濱遜漂流記》，開啟書，立刻進入了另乙個世界。

我被這個故事的跌宕起伏所吸引。 回到學校，語文老師檢查作業，我乙個字都沒寫，老師讓我站在後面，批評我，懲罰我寫作業，我委屈地哭了，寫作業，但心裡想，讀書真好。

我還記得有一次課間活動，我拿著一本《狼王夢》津津有味地讀著，當數學老師在講台前說起做數學作業要注意的格式時，我完全被這本書迷住了。 我不知道老師在說什麼。 上課時間到了，我不情願地放下了書。

下課後，我快速抄寫題目，做完後，我檢查了一下，確保正確無誤，然後交給老師。 老師看了一眼。 把作業扔在我面前，對我大加批評。

雖然我受到老師的批評，但我仍然喜歡閱讀。

這本書開啟了我的智慧; 是這本書增加了我的知識; 是這本書提高了我的寫作水平; 是這本書讓我明白了真、善、美; 是這本書讓我一步步成熟。 讀起來很好！

可以嗎？ 別忘了給我加分！！

我喜歡書，媽媽給我起名叫“書蟲”。 雖然**，但它真實地反映了我在閱讀時能夠忘記一切的風度。

雖然我只是一名小學生，但我已經看書8年多了！

隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，我讀了四本好書; 我讀過雨果的《悲慘世界》和《海上勞工》; 我讀過老舍的《駱駝香子》。 至於《格林童話》和《安徒生童話》等故事，早就被視為兒童讀物。 然而，在最近的一本書安排中，我拿出了《賣火柴的小女孩》這本書。

雖然這是一本我以前讀過的書，但當我再次閱讀它時，我再次被它所吸引。

我在寒風中一路陪著小女孩。 在一切無奈之時，我陪著小女孩一根接一根地點燃了兩根火柴。 當微弱的火焰公升起時，我陪著小女孩，期待美好的未來。

陪伴小女孩尋找她慈愛的祖母，她保護著小女孩。 我終於看到小女孩臉上露出了笑容，但那是一種可憐的小笑容，是死亡來臨時的笑容。 我為這個小女孩的悲慘困境而淚流滿面。

她的悲慘經歷是由當時的社會制度造成的，注定了她的悲慘命運。

合上書，我突然看到了貧困山區孩子在上學路上磕磕絆絆的畫面。 每天，我們都在寬敞明亮的校舍裡收穫園丁的果實，享受陽光。 然而，貧困山區的孩子只能在沒有窗戶和陽光的草屋裡學習。

比起賣火柴的小姑娘，比起那些窮學生，我們可以說，我們享受了世間所有的愛情和幸福。 我希望貧窮能從這個世界上根除，讓每個孩子都能享受到燦爛的陽光。 這是我重讀《賣火柴的小女孩》時的感受，也是我最真實的體驗。

書籍是知識的海洋，無窮無盡; 書籍是童話的天堂，就像仙境; 書籍，以其驚人的景色，使我......迷住

有一句名言說：“書籍是人類進步的階梯。 “是的，書本裡有無窮無盡的知識，正是它們讓我們了解了這個多彩而奇妙的世界。

只有多讀書，多讀書，才能獲得知識，這樣才能多學，多了解當下。 書籍包含著生命的真理，它教會我們如何行事，我們應該成為什麼樣的人。 我們還要“活到老，學到老”，這會讓我們更有成就感，更有才華。

閱讀帶給我們知識，這是閱讀的一大樂趣。

走進童話世界，你會發現這個世界是多麼美好。 看完《賣火柴的小女孩》，不禁感同身受，想伸出援手幫助她，陪她度過那個寒冷的平安夜; 讀完《醜小鴨》，你會發現，在遇到不幸、挫折和困難時，只要永不放棄，堅持到底，最終都會像文章中的醜小鴨一樣，成長為美麗的白天鵝。 在童話的國度裡，你會感受到世界的奇妙，彷彿進入了仙境，這是閱讀的另一大樂趣。

閱讀和我一起長大。

從我倒在地上的那一刻起，身為老師的母親就指著那本兒童讀物，用標準的“aoe”把我帶進了書的門檻; 走進學校大門，走進了書本的世界，“多讀書才能學好，長大了才有本事。 “老師們真誠的教誨，讓我幼小的心靈深深體會到了閱讀的重要性。 所以，我不停地閱讀、學習和應用。

終於有一天，我也踏入了教師的行列。

我很高興自己成為了一名教師，因為教師這個職業是崇高而無私的，因為教師才能真正體驗到生命中最珍貴的真理。 作為一名教師，這些年來，我筆記本上一直抄著兩句話，感同身受。 一句話是“如果孩子是乙隻鳥，你就是天空; 如果孩子是一條魚，你就是大海; 如果孩子是花朵，你就是春天“; 一句話是“先做讀者，再談教育”。

在學生心目中，教師應該是文化的代言人，文化的傳播者，認為自己有文化。 事實上，問問自己，我們誰敢稱自己為有教養的人？ 我們可能離文化人的要求太遠了。

因此，教師作為“倡導閱讀”這一特殊而重要的群體，應該肩負起閱讀的重任，讓閱讀成為自己的職業習慣。

在常的教學生涯中，我逐漸意識到閱讀對教師自身成長和教育的重要性。 的確，作為老師，我們需要讀書，更需要讀書，讀好書。有乙個最簡單、最熟悉的比喻，“要給學生一碗水，老師必須有一桶水”。

這句話提醒我們，每一位老師都要不斷學習，不斷充實自己，這樣才能更好地“傳承業報業，解惑”。 乙個真正的老師必須是乙個愛書的人，而這種閱讀習慣會直接影響到學生，進而帶領每乙個學生進入書的世界，讓書成為他們精神生活中的指路明燈。 古人說，“書如藥，能治愚”，尤其是我們身處這樣乙個需要不斷學習的時代，只有堅持讀書，才能跟上時代的步伐，永不落後。

閱讀可以讓我們遠離浮躁，閱讀可以讓我們快樂，閱讀可以讓我的課堂更加精彩......當然，路漫漫其修遠兮，閱讀不是一時的熱血奔騰，而是需要在閱讀的過程中不斷修煉自己，從中才能真正從閱讀之花中真正嚐到真理的果實。

第三，有更多的夢想書作為枕頭。

小時候喜歡看反派書，所以很羨慕書架上的老人。 長大後，我想讀一批書，但很難得到，所以我在穆希納當了圖書管理員。 我總是想坐在書城裡，書香瀰漫在我的鼻子裡，我四處尋找書籍，我是如此快樂和貧窮。

但是，如果你擅長閱讀，你就買不到它，因為你在口袋裡很害羞。 每次去書店，都會碰到一本好書，我喜出望外，但又被書的價格嚇壞了。 我放下了我的愛，氣喘吁吁地回來了。 這時，讓風來，把書帶到家裡。

好在還有借書的地方，今天一本給李家，明天一本給王家。 孟子早上可以參觀，太白可以黃昏參觀; 夏天可以看到十里的荷花，晚上可以欣賞到三里秋桂; 北方可以在西井外的草原上馳騁，南方可以在......中猶豫不決長江以南的雨道

然而，借書是有歸還日期的，苦澀和仇恨的日子很短。 當書還給主人時，書就放到空桌子上，然後嘆了口氣：什麼時候才能有“院子裡的書聲，晚上的書和夢的芬芳”的喜悅？

當他變得越來越慷慨時，他經常在書店裡徘徊。 當他看到自己喜歡的書時，他立即買了下來，並高高興興地回來，拿起厚厚的紙，小心翼翼地密封起來，並在上面題字。 新書的香味還在，靜靜地坐著看，不忍心放下。

閱讀書架並將它們整齊地排列。 書的數量與日俱增，仔細看總是發自內心的，就像乙個農民看到到處都是大麥和過剩的金粒一樣。

不過，有朋友在家借書。 除了心痛，我告訴他一千遍，我深深地害怕他會失去他的皮毛。 回想起往年向人借書的心情，我鬆了一口氣。

捧著一本書，就像放了一壺陳年酒，就像在山上捧盃茶。 深刻讓人思考，憂傷讓人難過，幽默讓人發笑，悲傷讓人哭泣。 喝清泉，嚼橄欖，回味香氣十足，繞心轉三天。

月光之夜，屋內燈光清澈，或檯燈如豆子，或紅燭飄揚，或坐在桌上，或側身靠在枕頭上，書頁輕輕翻動，心微搖晃。 嘆息梁祝化作蝴蝶，習翠章終於成了眷屬，羨慕東坡在風中喝酒，慕清昭划船昊苗。 山巒流水在耳邊迴響，薄薄的菊花在鼻尖香氣撲鼻。

青草在天，長亭古道長; 有紅色的櫻桃，還有車前草......綠色

清晨的陽光微微泛紅，鳥兒的聲音進入窗簾。 當我睜開眼睛環顧四周時，書就在我的枕頭旁邊。 回想起夢境，我沒有感覺到。 第三，多做書枕的夢，是幸福的！

小學生。

我的導師和朋友。

我最喜歡的一本書是一本叫《小王子》的書。 當我第一次開始閱讀這本書時，我只是看了插圖。 但經過一點小事，我又讀了一遍。

那天，我奶奶的弟弟來我家玩，纏著我給他講故事。 正好我看完了《小王子》，就乾脆把這件事告訴了他。

…每個成年人都是從小開始的。 ......當我讀到這句話時，我的小弟弟突然問我，他說：“哥哥，這是什麼意思？

呃。。。。。。“有人問我。 想了一會兒，小弟弟不耐煩了，跑開了。 我抱著頭想了一會兒，還是想不通。

所以那天吃完晚飯後，我把這個問題告訴了爸爸，他一本正經地告訴我，每個人都會像我一樣從一點點成長為成年人。

回到房間後，我拿出《小王子》仔細讀了起來，突然意識到了一些道理。 事實證明，我們每個人從小就要經歷很多很多事情才能茁壯成長。 《小王子》教會了我這個深刻的道理。

希望能有所幫助。