紅虹今年11歲，我今年9歲，再過2年，陶濤比我大幾歲？

大兩歲。 使用“截斷法”加減法時，直接從左邊高位加減法（同時注意下一位數字是需要攜帶還是放錯位），直到得到選項需要精度的答案。 在乘法或除法中使用“截斷法”時，為了使結果盡可能準確，需要注意截距近似的方向：

1.要擴大（或縮小）乙個乘數係數，就必須縮小（或擴大）另乙個乘數係數。

2.要擴大（或縮小）股息，需要擴大（或縮小）除數。 如果您正在尋找兩個產品的總和或差值（即 a*b+ -c*d）。

3.如果加號的一側被放大（或縮小），加號的另一側需要縮小（或擴大）。

4. 放大（或縮小）減號的一側，然後放大（或縮小）減號的另一側。

減法公式。 1. 減去 - 減去 = 差。

2.差+減=減。

3. 減去 - 差 = 減去。

與減法相關的屬性。

1.反匯率：減法是反匯率，如果a和b是任意兩個數字，那麼。

a-b)=-(b-a)

2.反聯想法：減法是反聯想法，當試圖重新定義減法時，那麼。

a-b-c=a-(b+c）

你說什麼？ 乙個是洪虹，乙個是我，乙個是桃濤，再過2年，桃濤比我大幾歲，我今年9歲，今年桃濤多大了！

他永遠只比你大兩歲。

小紅今年9歲，再過兩年媽媽就比她大26歲了，媽媽今年多大了？

26 + 9 = 35（歲）。

媽媽今年35歲。

概念]加法是基本的四規則操作。

它是指將兩個或多個數字和數量計算成乙個數字或數量。 加法的符號是加號“+”，加法時，專案用加號連線。

簡介。 加法（通常用加號“+”表示）是算術的四種基本運算之一，其餘的是減法、乘法和除法。

例如，總共有三個蘋果和兩個蘋果的組合，總共有五個蘋果。 這個觀察結果相當於乙個數學清晰的垂直表示式。

3 + 2 = 5“，即”3 加 2 等於 5”。

3 + 2 = 5 與蘋果，教科書中的熱門選擇。

除了計算水果外，還可以計算其他物理物件。 使用系統泛化，還可以定義更抽象的量（例如整數、有理數、實數和複數）以及其他抽象物件（例如向量和矩陣）的加法。

在算術中，已經設計了涉及分數和負數的加法規則。

加法有幾個重要的屬性。 它是交換無聊的，這意味著順序並不重要，並且它又是相互關聯的，這意味著當新增兩個以上的數字時，執行新增的順序無關緊要。

重複加 1 與計數相同; 新增 0 不會更改結果。 加法還遵循相關的運算，例如減法和乘法。

加法是最簡單的數值任務之一。 最基本的加法：1+1，可以由五個月大的嬰兒計算，甚至可以由其他動物物種計算。

在初等教育中，學生採用十進位教學。

系統對數字進行疊加計算，從個位數開始，逐步求解比較困難的數字計算。

兩年後，他大了26歲，現在他又大了26歲。

媽媽今年35歲。

小紅今年9歲，兩年後，媽媽比他大26歲，媽媽今年35歲。

計算過程如下：

可以根據標題計算：

兩年後的小紅：隱藏 9 + 2 = 11（年）。

因為兩年後，他的母親比他大26歲。

所以媽媽今年：11 + 26-2 = 37-2 = 35（歲）。

兩年後，他的母親比他大26歲。

事實上，100年後，我的母親仍然比小紅大26歲。

加法簡介：加法（通常用加號“+”表示）是算術的四種基本操作之一，其餘的是減法、乘法和除法。 例如，在下面的**中，有三個蘋果和兩個蘋果的組合，在乙個圓形的樹枝中總共有五個蘋果。

這個觀察結果等價於數學表示式“3 + 2 = 5”，即“3 加 2 等於 5”。

35歲。

計算過程如下：

它可以根據智慧的問題來計算。

兩年後的小紅：9+2=11（歲）。

因為兩年後，他的母親比他大26歲。

所以媽媽今年：11 + 26-2 = 37-2 = 35（歲）。

“年齡差異問題”中的第一類問題。

例1：小明今年6歲，小強今年4歲，2年後，小明比小強多大？

分析：遇到這類問題，我們首先要看題中的問題，“2年後，小明比小明強幾歲？ “然後我們必須弄清楚他們今年有多大的不同。

計算他們今年的年齡差：6-4=2（歲） 也就是說，小明今年比小明強了兩歲。 所以，這個時候，我們需要思考，2年後他們會多大？

蕭明兩年後的年齡：6+2=8（歲）。

小強兩年後的年齡：4+2=6（歲）。

兩年後的年齡差異為：8-6=2（歲）。

所以，兩年後他們之間的年齡差也是兩歲。 這個時候，我們所有的學生都應該注意！ 年齡問題中最重要的知識點之一是“無論是幾年前還是幾年後，年齡差異永遠不會改變”。

媽媽今年9+26 35歲，因為媽媽100年後還比小紅大26歲。

小紅今年9歲，兩年後，媽媽比他大26歲，媽媽今年35歲！

兩年後，我母親37歲了。

瑞德今年9歲，媽媽比她大26歲，所以媽媽今年35歲（26+9），兩年後媽媽37歲（35+2）。

小紅今年9歲，媽媽比他大26歲，媽媽的年齡是26+9=35歲。 然後兩年後，它將是 35 + 2 = 37 歲。 兩年後，我母親37歲了。

1. 所有的思想都更融入了取之不盡的感激和欽佩，願你的節日充滿光彩與和平。

2、乙個人嘴裡能說出的最甜的詞是“媽媽”，最美的哭聲是“媽媽”。

3. 快樂就是健康。 如果我的祝福給你帶來健康的源泉，我願意日夜為你祈禱。

4.乙個人嘴裡能說出的最甜的詞是媽媽，最美的叫聲是“媽媽”（紀伯倫）。

5.你生命中的秋天是楓葉的顏色，不是春天比春天好，而是霜凍的季節，但它特別有活力。

6.沒有你，就沒有我，不會有我幾十個寒夏的悲傷，不會有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中所有美好的事物和成長。 母親節快樂！

7.媽媽，你臉上的皺紋只是表明你有笑容，在我心目中，你永遠是最美麗的。 祝您節日快樂，身體健康，幸福！

8.我的母親是我見過的最美麗的女人。 我欠我母親的一切。 我一生中的所有成就都歸功於我從她那裡得到的道德、智力和體育教育。 （喬治·華盛頓）** 網路。

26 加 9 是 35,35 加 2 是 37，媽媽再過兩年就 37 歲了。

小紅今年9歲，媽媽比她大26歲，所以媽媽今年35歲（26+9），兩年後媽媽就37歲（35+2）

小紅今年9歲，如果媽媽比她大26歲，那麼媽媽今年就35歲了，如果再晚兩年，那麼媽媽就37歲了。

小紅今年9歲，媽媽比她大26歲，所以媽媽的年齡是9+26=35歲，兩年後，媽媽的年齡是35+2=37歲，所以再過兩年，媽媽的年齡就37歲了。

總結。 因為明明今年11歲，貝貝今年9歲，所以明明11-9=比貝貝大2歲，再過兩年，明明還是比貝貝大兩歲，因為這是固定的。

明明今年11歲，貝貝今年9歲，再過2年，明明比貝貝大幾歲。

顯然比貝貝大兩歲。

需要解決問題的想法。

小學一年級的課題。

因為明明今年11歲，貝貝今年9歲，所以明明11-9=比貝貝大2歲，再過兩年，明明還是比貝貝大兩歲，因為這是固定的。

或者只是再過兩年，貝貝就13歲了，貝貝11歲，13-11=2，所以明明比貝貝大兩歲。

小學一年級解決問題的最佳方法是什麼？ 11-9=2 還是 13-11=2 更好？

孩子可能不明白乙個人比另乙個人大多少歲，不管過去了多少年，他們仍然大這麼多歲，所以建議使用13-11歲。

因為他們兩年後就能知道兩個人多大了，然後找到年齡差，想出比他們大兩歲。

然後依次舉個例子，過了三年，四年了，我發現自己還是大了兩歲，然後總結出乙個道理，不管有多少青少年，他們也都大了兩歲。

希望我的對您有所幫助，期待您的點讚，謝謝

小紅今天9歲，媽媽比小紅大26歲，因為兩人的年齡差和宮的寬度一樣，所以媽媽今年9+26歲。