如何寫乙個數學周，如何寫乙個數學周

注意生活中的一些事情，也可以寫一些簡單的問題。

數學週刊是這樣寫的：

總結複述我以前學過的福鑫轎子的內容，然後比對數學考試的試卷，找出一道錯題和一道錯題的原因，記錄下來，寫出糾正措施。

示例：寒假期間，老師布置了數獨作業。 我媽媽給我買了一套數獨遊戲。

我爸爸和我選擇了乙個中等難度的，然後就做到了。 當我這樣做時，我發現了一些技巧：一開始，我必須選擇一行（或一列，乙個房子）來填充大量數字。

如果一行中只剩下兩個或三個未填寫的數字，請列出缺少的數字以檢視合併的數字。 當你遇到一行、一列或宮殿有兩個選擇時，猜乙個，如果不對，就改它。 在填寫某個數字時，可以看到房子的第一行缺少到第三行，並且該數字在沒有該數字的行中。

寫作思路和要點：以《數學週刊》為題目，詳細描述生活中與數學相關的事蹟，然後表達自己的想法和意見。

文：我們丹尤之家的書房是長方形的，長7公尺，寬4公尺，朝北排成一排。

一進門，正對著一張紫紅色的大書桌，也是長方形的，長約一公尺，寬約一公尺，是我父親的書桌，旁邊是一張小巧的長方形書桌，長約2公尺，寬約1公尺，母親經常看書的地方。

此外，靠牆擺放著一排沙發和一張茶几，牆角是空調、飲水機和書櫃，也是長方形的。

最後，我發現我在家裡的書房裡連乙個正方形都沒有看到，多麼奇怪！

這是我的書房，歡迎孩子們來我家玩。

數學周日記就是寫下你對數學的探索，比如數學問題的解決思路，不要因為乙個問題的解決而停止思考，不斷地把你努力得到的結果和結論從點到點，讓你真正理解和體會到數學的美。 通過問題記錄您的數學知識。

如何學好數學

為初中打下基礎。 數學的學習是環環相扣的，很多初中學到的基礎知識在高中都會被大量使用，所以進入高中後，葛彥波建議，如果初中數學基礎太差，一定要想辦法彌補， 否則會成為後續數學學習的絆腳石。

學習必須有目標。 試想一下，如果乙個學生沒有明確的學習數學目標，學習動機從何而來，如果有學習目標，有學習動機，那麼學生在課堂上就會充滿活力和熱情，學生就會身心健康。 沒有目標的學生在學習數學的過程中完全是被動的，效果很差。

試著給自己設定一些目標，比如下一次考試要考多少學生，大學裡要上什麼大學，每天要完成哪些具體任務，目標越清晰、越詳細越好。

學習應該是主動的，而不是被動的。 差學生和優秀學生最大的區別在於學習是主動的還是被動的。 積極主動地學習，而不是被老師和家庭作業強迫學習。 開始這種飢餓。

通過一周的學習，我學到了很多東西例如，比例的含義（表示兩個比率相等的公式稱為比例） 比例的基本性質（在比率中，兩個外項的乘積等於兩個內項的乘積） 解比（在比例中找到未知項，稱為解標度） 比例尺（圖上的距離與實際距離的比值稱為圖的比例）。

比例（兩種相關量，一種量變化，另一種量也隨變化而變化，如果這兩個量（即商）中兩個對應數的比值是固定的，則這兩個量稱為比例量，它們的關係稱為比例關係。 ）

反比例性（兩個相關的量，乙個量變化，另乙個極限也變化，如果這兩個量中兩個對應數的乘積是確定的，則這兩個量稱為反比，它們的關係稱為反比例關係）。

下週我會改正本週的不足，努力做得更好，在數學中找到無限的快樂。 這句睿智的名言會銘記在心，成為我學習的動力，推動我更上一層樓！

簡介。 每週一次，對自己的生活和學習思想有一定的昇華。 每週日記是記錄個人或團體在一周內所見、所聞、所想、所感、困惑和收穫的記錄。 你也可以寫一些在一周內觸動你的東西。

坦率地說，你可以寫下你所看到的，你學到的，以及你的感受。 每週日記寫得範圍很廣，寫人、事、景、事。 你可以寫任何主題，但你必須寫一件事。