165字豐富的標點符號為乙個段落

1 文章的標題，無論是單詞、單句還是復合句，都沒有在句尾加句號。 因為句號表示乙個句子已經完成，而標題是作者對全文內容的總結，所以沒有必要使用句號。 如：

孔義基（魯迅），《人民解放軍百萬大軍渡過長江》（***）。

3 在標題的中間，您可以新增乙個符號和乙個逗號。 如《子祿、曾輝、冉佑、宮西華坐》高中中文第5冊）、《大地，我媽》（郭沫若）。

4 如果標題表示疑問號或感嘆號，則可以新增問號或感嘆號，也可以不新增。 例如，“人們的正確思維從何而來？ （***）、《中國人有沒有失去自信》（魯迅）、《讓青春光和熱！

秦牧）、《別了，哥哥》（尹福）。

5 標題中可以使用破折號和省略號。 如：

但是我從來不會游泳，今年夏天我打算讓我的父母教我游泳。 一天下午，我纏著父母。

媽媽帶我去游泳。 我來到游泳池，哇！ 游泳池裡的人太多了！

家長和老師一再告訴我們，我們有。

你有多開心，你就可以坐在明亮的教室裡學習。 幸福是忙碌的生活嗎？ 壓力大？ 當然，我也能抓住幸福的尾巴，這是唯一能為生活增添色彩的東西。

顏色———友誼。 至少這個磨坊是我僅存的一線幸福。 我經常和朋友一起去籃球場，手牽著手，背靠背，一起看藍天，心情變得憂鬱。

深，我曾經讀過一句話：當乙個朋友想要成功時，給他乙個幹肩膀踩。我認為我們此刻都可以做到這一點。 我們舔了那裡。

我最好的同學。

好同學很多，但我最好的同學是胡傑龍。 他是乙個聰明又勇敢的陽光男孩，他不僅打桌球快如旋風，而且經常是班上的第一名，很多人都佩服他，也佩服五體，他是我的同桌，我們兩個人的關係也很好。 體育課上，我們經常一起打桌球，他和我幾乎分不清，但我的球技還是比他差，輸球的時候他會鼓勵我

不要氣餒，只要你熟悉，就能贏我！ “當我在數學課上時，如果我做不出一道題，他會認真地教我。 雖然我們的關係比較好，但也有一些小衝突。

有一次，我們還像往常一樣打桌球，“桌球”和“桌球”，球飛向遠處......突然之間球不見了。 我們倆頓時很害怕，因為球是體育老師的，我們丟到地上去了，我們得為此付出代價，誰配得上呢？ 我和胡傑龍，我看著你，你看著我，沒辦法，我只能告訴老師，老師問我：

誰輸了球？ 我撒謊回答說：“是胡傑龍。

老師又問胡傑龍：“誰輸了球？ 胡傑龍說

是他！ “我是個小偷，所以我不得不承認。 我買了乙個新球，把它送給了老師作為補償。

有一天，胡傑龍想和我斷絕友誼，但正是因為我不敢認錯，他才......我不想失去這個朋友，所以我向他發誓，我再也不敢認錯了！ 對不起。 胡傑龍相信了我。

原來我們還是好朋友。

胡傑龍永遠是我最好的同學！

說起標點符號，大家都知道，無非就是語言書寫中使用的逗號、句號、問號、省略號等符號。

第一：感嘆號媽媽。

我媽媽是乙個非常典型的感嘆號，為什麼？ 就因為我的“可愛”媽媽就像一顆沉入睡夢中的定時炸彈，如果導火索不幸被點燃，點燃“火”的人要麼頭暈，要麼腫，要麼斷腿，要麼胳膊斷了！ 錯誤不大，但嚴厲批評卻是一件大事！

批評時的每一句話後面都跟著乙個感嘆號！ 如果是大錯，感嘆號的底部是媽媽的手，上面的就是媽媽手裡的“棍子”，至於會怎麼樣，想想就好了！

第二名：逗號爸爸。

爸爸！ 只是乙個逗號，每次晚上六點半多回到家，媽媽都會給她送上她練了十幾年的神功：河東獅吼！

這時，爸爸會充分發揮厚臉皮長舌頭的優勢，喋喋不休：“老婆，你今天用的是什麼牌子的化妝品？ 如此美麗端莊，細膩動人，真是沉鯊老鷹！

雖然媽媽很生氣，但哪個女人能忍受這樣的胡說八道？ 母親聽到這話，臉色大半都好轉了，一眨眼的雷雨就消失了。 這場風波的平靜，與爸爸的“逗號奉承”原則有很大關係。

第三點：橢圓。

如果我做錯了什麼，我堅信沉默是金，如果我一句話不說，無論如何，沒有人會試圖讓我說半句話，除非我被冤枉了。 如果我的頭皮麻木了，我會準備一場雷雨來應對它，省略號“.......”這是我無聲的反抗，也是我雷雨的雨滴，美妙吧？

揉搓飯糰。 哇。

一年一度的冬至節又來了。 我今天很開心，你們中的一員。

我一定認為我是快樂的，因為我可以吃飯團，但這次你猜錯了，我因此而快樂。

你可以再次製作糯公尺團。

當我開始揉搓時，老師掰了一小塊放在我的手掌上輕輕揉搓，我也學會了。

她掰了一點，放在手心裡，用力揉搓著手掌。 哦！ 餃子。

出現了小裂縫，老師告訴

是你沒有用力氣製造小裂縫。

你要均勻地用力，慢慢來，不能匆匆忙忙地吃熱豆腐。

這時，我才知道自己在揉湯。

圓得不容易，但我不氣餒，我學老師輕輕揉搓，嘿！ 這是成功的。

呼！ 看來有揉飯糰的訣竅！ 我繼續用更大的力氣揉搓它。

揉了揉飯糰，我張開手，飯糰終於變圓了，過了一會兒，我真的揉了起來。

出乙個像樣的飯糰。

我試著再揉幾件襯衫，嘿，一件比一件好看。

看著其他同學，他們揉了揉眉毛，乙個個笑了，很開心。

老師把我們揉在一起的飯糰湊在一起，好笑，有大有小，形狀各異。

狀態不同，老師說：

沒關係，這是爺爺奶奶和孫子孫女的團聚，這樣就算是團聚了。

家庭，乙個團結的社會。

聽完老師的話，我們都開心地笑了。

冬至吃飯團是我們潮汕民俗，我喜歡吃飯團，也喜歡揉冬至圓！

今天天氣晴朗，心情很輕鬆。 因為今天，我馬上就要到園博園了。

我去過慈湖，參觀了科技館，同學們總是說園博園是休閒的好去處。 耳是假的，眼見為實，今天我想看看它是什麼！

一路上，我盼望著星月，心想園博園應該是乙個美麗的大花園。 突然，車子停了下來，我們已經到達了目的地！

當我落車時，我看到乙個打扮成孫悟空的人正在與遊客合影。 我匆匆忙忙地走過去，點選了幾下，以挽救這個美好的時刻。 我跳上前去，看到五顏六色的花朵擠在一起，拼成乙個心形。

左手邊滿是無名花，右手邊滿是油菜花，真是一片花海！

走出花海，來到了下乙個空間。 這是乙個大的綠松石草坪，分為三個區域。 中間是兒童可以玩耍的“兒童遊樂場”，兒童不需要大人的監督。

每個孩子都將有乙個隱形安全系統。 這就像乙個球，如果乙個孩子調皮了，想推另乙個孩子，它就會自動彈開。 如果發生危險，所有孩子都會自動送回家與父母團聚。

左邊的區域是孩子們放風箏的專用區域，即使沒有風，他們也自己製作，讓每個人都能玩得開心。 右邊的區域是家庭露營和休息的地方。 整個草坪上沒有潮濕的地方，也沒有蟲子，所以人們可以全心全意地放鬆。

園博園，乙個有趣的園博園，我喜歡這個蘊含幸福的大園，我一定會經常來的！