寫一篇關於“我和我的夥伴”或“友誼”的文章大約需要 1000 字! 謝謝!!!

發布 教育 2024-07-07
8個回答
  1. 匿名使用者2024-01-30

    你、我和他之間的珍貴友誼。

    同學們,相信大家對友誼這個詞都很熟悉,但你們真的明白什麼是友誼嗎? 你有沒有體驗過別人給你的友誼的溫暖? 你給別人帶來快樂嗎,是他感受到的感情——友誼嗎?

    今天,我們就來聊聊“你、我、他之間的珍貴友誼”這個話題。

    在學校裡,每個小學生身上隨處可見“友誼精靈”。 讓我們走進校園,看看那些感人的故事。

    轉學,意味著他們將不再是我們的同學。 為什麼要轉學? 是因為學習成績嗎?

    不! 無論您的成績優異與否,我們都願意與您成為朋友; 是因為家庭背景嗎? 不!

    你的家庭是否富有,絲毫不會影響我們與你的友誼; 是因為相貌問題嗎? 不! 相貌重要嗎?

    老師不是說過,不要以外表來判斷人嗎? 想到這裡,眼淚不自覺地從眼眶裡流了出來,他轉頭看了看其他同學,他們都變成了“小白兔”。 雖然平時不和方正陽交往,但一直都是一起學習五年的,怎麼會捨不得放過他呢?

    再次祝願大家學習順利,就像我們校訓一樣,做好每一步!

    無論是多情的詩句、優美的散文,還是閒暇的樂趣,沒有什麼能取代親密的友誼。 同學們,你們有沒有想過,友誼是珍貴的,也是一種正常的心理需求。 但是,學生之間一定有麻煩。

    經不起考驗的不是真正的友誼。 所以,友情最珍貴的就是這個:當朋友需要的時候,真摯的友情可以幫助他們消除煩惱,化解抑鬱,建立信心,克服困難。

    真誠的友誼是每個人都渴望的,但什麼樣的友誼才是真誠的呢? 是學生之間的真誠和平等,互助互諒,共同的追求。 “真誠是友誼的溫床。

    我們只能在真誠和平等的基礎上建立和維持友誼。 互助和理解是友誼最基本的要素。 狄更斯曾經說過,寬恕是一種高尚的品質,一種高尚的美德。

    中國有句古話,“一言應,一呼求”。 “是的,共同的追求是將人們聯絡在一起的精神紐帶。

    友情可以拉近人與人之間的距離,友情可以讓彼此在一起的日子如雲,友情可以在我們走過的道路上留下深深的腳印。 當青春的輪迴輕輕地從我們身邊滑過時,它留下了永恆的痕跡。 那是一段珍貴的回憶。

    同學們,善待身邊的每乙個朋友,那是你們精神中永恆而真誠的財富。

  2. 匿名使用者2024-01-29

    在偏僻的地方,找個朋友? 難! 找到乙個知心朋友?

    難! 所有這些邂逅,彷彿都是上天安排的,讓你在不經意間得到一段珍貴的友誼。 或許,友情就是這樣,來得不及,當然,我也不例外。

    好朋友是看著他們玩得很開心的人,如果他們不參與,他們會感到快樂......好朋友是那些在考試後還頭暈目眩的時候出現在你面前,說你不要害怕,吸取經驗,明年再考......好朋友是那些和你在一起的人,無論重要性如何,但尊重你的父母......好朋友通常是邪惡的,但當你遇到困難時,他們是認真啟發你的人......好朋友是......那些總是一起嬉戲的人,無論原本是憂鬱的、沉默的還是樂觀的好朋友是無法被時間和距離從你的思想或心靈中帶走的人......好朋友是你不經常聯絡的人,但你不能忘記。 好朋友是兩個人在一起,你不必擔心說錯什麼。 做錯事的人。

    乙個好朋友是你會突然想念的人。 乙個好朋友是乙個會與你分享一切的人。 好朋友只是很久沒見面了,在一起的時候,會跟你聊得很開心,就像昨天剛一起吃飯的那個。

    好朋友是很久沒有聯絡的人,見面不會不好意思。 乙個好朋友是因為他的話而充滿勇氣和信心的人。

    我感謝他們在我傷心的時候在我身邊,在我開心的時候保護我,因為你們,我變得更開心了,所以在這裡,我感謝所有讓我開心的朋友! 有了你,世界充滿了美好和幸福!

  3. 匿名使用者2024-01-28

    他今年12歲,個子不高,比較瘦,但看起來很有活力。 他留著很短的頭髮,英俊的臉上有一雙又黑又亮的眼睛,高高的鼻子,健康的身材,他就是我的小朋友——金誠。

    說起金誠,他就是乙個寬巨集大量的人。 有一次,我去他家玩,看中了他的模型飛機。 我說過:

    金誠,你能借給我一架模型飛機一天嗎? 他毫不猶豫地答應了。 於是,我把模型飛機帶回家了。

    但上帝要與我作對,當我欣賞他的模型飛機時,乙個長凳絆倒了我。 當模型飛機破碎時,我哭著說:“我能做什麼?

    這是他舅舅在美國的生日禮物! 突然間,我的心像一塊大石頭一樣沉重。 第二天,金誠來取模型飛機。

    他問:“我的模型飛機呢? 我遲疑地說

    我。。。。。。我不小心......心是......打破了它,對不起。 我以為他會生氣,但他說:“算了,算了,我們一起解決吧!

    於是,我拿出502膠水,我和金誠一起修好了。

    金誠是那麼的龐大和幽默。 只要他在,到處都是笑聲。 你看,他們又笑了!

    這是我的小朋友金成。

  4. 匿名使用者2024-01-27

    這是一篇關於寫人物的敘事文章,寫敘事時要記住三個要素:第一,重點問題,即你的小朋友是誰。 第二,也就是正文,先寫他或她有什麼特點,比如他或她有多漂亮,有多調皮,然後他就如何樂於助人,或者他如何與同學團結等等。

    第三,結束。

  5. 匿名使用者2024-01-26

    每個人都應該有乙個。

    夥伴! 我只有乙個天真可愛的伴侶。

    先說說她的性格,她很堅強,她不喜歡哭,她是乙個非常活潑的小女孩。 雖然她比我年輕,但她很開朗。 當我心煩意亂時,她會逗我笑,我無法閉上嘴巴。

    大人不在家的時候,她會嘟嘟囔囔,不情願地寫作業,作業一做完,她就會高興地喊著表示自己的慶幸。

    她長得不漂亮,黑**,扁平的臉龐,一雙幽靈般的小眼睛,小小的塌陷鼻子,笑起來眉毛和鼻子擠在一起,嘴裡露出幾顆張開的牙齒,像一朵盛開的小菊花,頭上襯著幾根黃色的小毛,很搞笑。

    如果她生氣了,她的臉漲得通紅,她撅著嘴,她可以在嘴上掛乙個小油鍋。

    有一次我們出去打球,走過籃球場時,乙個球砸在了她的臉上,但她不僅沒有哭,反而強硬地說:“好玩,好玩! ”

    最讓我印象深刻的是,有一次我非常非常累,媽媽不在家,我就和她一起坐在門口等媽媽回來,卻等不及她回來。 最後她說:“姐姐,你坐著別動,讓我回家看看家裡有沒有人!

    她以最快的速度跑回家,然後她大汗淋漓地跑到門口,叫我回家,因為家裡已經有人了。

    聽我說了這麼多,你一定很好奇這麼懂事的小姑娘是誰吧?

    她是薛毅,我七歲的表妹。

  6. 匿名使用者2024-01-25

    這篇文章是我四年級寫的,老師給了我很好的評價,希望對你有所幫助。

    我兒時的朋友。

    我有個小朋友,叫陳凱思。 他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛和一張會說話的嘴。 當時他是班上英語系的代表,我的英語不是很好,就主動幫我複習,就這樣我們成了形影不離的朋友。

    一天下午,我正要出去玩,陳凱思推門進來了。 他說:“我知道你會打球,但你的英語不是很好。

    讓我們玩英語遊戲。 “他真的很會說話,顯然是要我學英語,他說他在玩遊戲。 就這樣,我們學習了一下午,我忘了玩。

    陳凱思雖然是我的朋友,但他對我也是公平無私的。 有一次老師給我布置作業,我把它丟在一邊看電視。 第二天到學校,陳凱思站在我的課桌前問道

    你開始做作業了嗎? 我說:“啊,慷慨一點!

    他認真地說:“不行,我必須向老師報告。 “下午,老師把我叫到辦公室,嚴厲地批評了我。

    放學後,我氣得沒等陳凱思,就乙個人回家了。 走到一半,陳凱思跑過來抓住我的肩膀,我甩了甩他,把他扔到路邊,他拍了拍泥土把我拉了回來,這次我沒有甩,我盤著腰說:“我不會再理你了!

    我對你這麼好,你還是要起訴的。 他放下我的手,平靜地說:“吳庚宇,你還在生我的氣嗎?

    然而,你沒有聽說過“嚴格就是愛,寬就是傷害”這句話嗎? 聽到這話,我震驚了:是啊,人家對我這麼好,幫我學英語,可是我連老師布置的作業都負擔不起,他不難過嗎?

    如果他沒有向老師報告,我能學好英語嗎? 想到這裡,我的臉頓時燒得像火一樣,我向陳凱思道歉,然後肩並肩往回走。

    現在我換了學校,我不能和陳凱思一起學習,但在我心裡,他永遠是我最好的朋友。

  7. 匿名使用者2024-01-24

    有一天,我的朋友吳宇文、楊正、唐偉明、齊成、徐成和陸春龍在公園的草地上玩耍。

    突然,我想起了乙個有趣的遊戲,叫做捉迷藏。 我問我的哥們想不想玩? 夥伴們異口同聲地說,“同意”。

    遊戲開始了,我閉上眼睛,然後讓他們選擇乙個躲藏的地方。 我閉上眼睛,從“1”數到“10”。 吳宇文躲在牆後,楊錚躲在梧桐樹後面,唐維明躲在橡樹後面,齊成躲在樹林裡,徐成躲在假山後面,陸春龍躲在大門後面。

    好了,現在是我去找他們的時候了。 我先是到牆後去找吳宇文,然後到梧桐樹後面找楊徵,然後到橡樹後面找唐偉明,然後到樹林裡找齊成,然後到假山裡找徐成,最後到門後找陸春龍。 我們玩得很開心!

    玩了很久,我們也餓了。 於是,我們跑到對面的商店,每人買了一袋麵包和一瓶礦泉水來填飽肚子。 我們吃了,喝了,笑了,玩了,玩得很開心,然後高興地回家了。

    是的! 多麼難忘的一天!

  8. 匿名使用者2024-01-23

    它應該寫成敘述。 1:主要是做筆記,寫下我和朋友做一兩件好事的經歷和感受。 二:以寫人為主,通過事物揭示朋友的好品種。

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