-
先閱讀要點,然後慢慢分析。
-
she taught me to read.她教我讀書。 句。 成分分析如下:她主語、教謂語、我賓語、讀賓語補語。
雖然教學可以與雙物件。
在這裡,我們將其作為物件補充進行分析,因為我可以閱讀<>
單詞的邏輯主語。
-
我是賓語,讀是做賓語補語的不定式!
-
她主題。
教授謂語。
我物件。 to read.物件補碼。
-
她,主要教謂語mebin,讀,bin。
她教我讀書。
-
mybrother
andigoto
school
atseven
inthemoring
andcome
backhome
atseven
intheevening.
主題:mybrother
andi 兩者都是主語,這稱為平行主語:兩個或多個主語,與 and) 謂語動詞:go
andcome
兩者都是謂語,稱為平行謂語:兩個或多個謂語動詞,與and)狀語相連:to
school
go的狀語1:形式的方向。
atseven
inthemoring
go的狀語2:形式的時間。
狀語 1 of backcome:形式的方向。
Homecome的狀語2:也在形式的方向上。
atseven
intheevening
來的狀語 3:形式的時間。
解釋:狀語也可以有多個,從不同的角度說明和修飾動詞。
圖示如下:mybrother
andigoto
school
atseven
inthemoring
主語、謂語、動詞 (1)。
狀語 (1) 狀語 (2).
andcome
backhome
atseven
intheevening.
僅連詞並不能構成元件。
謂語動詞(2)。
狀語 (1) 狀語 (2).
-
eight
小時在這裡。
天堂的意義。
這種看到
不是成分是什麼,它相當於補體補充說明是。
看電影的狀態。
我的語法不是很好。 呵呵,不知道這個解釋能不能理解?
aquiet
day'sfishing,or
eighthoursina
cinema
seeing
thesame
filmover
andover
同樣,這是主題。
isisusually
asthey
get 是被動表示式。
競爭是不同物種個體的主語(種間競爭)是確定的,是連詞動詞,是生態學的乙個主要關注點這是謂語。 它是主語(指種內競爭),是動詞因素之一是謂語,控制競爭種群的大小,是定語,是協調連詞極端情況是狀語(省略在前面)它是主語,可能導致是謂語之一的滅絕競爭物種。 >>>More
比如。 應聘職位向誰申請。
be of + 名詞 = be + 形容詞,例如 be of help = be helpful >>>More
當然,是有區別的:第一句“不開心”是修飾“她”的名詞第二句 unhappily 是修飾動詞工作的副詞由此可以看出,工作的第一句話,就是他不開心的結果。