辯論題對科學來說比對文科更好 論據和材料 辯論大師是 20

首先，應該從中國自身的能源和技術的角度來考慮，其次，它應該從建設核電站的風險水平及其帶來的好處來考慮，然後是其他國家的經驗和教訓。

文科很好，因為文科的名人很多，他們也可以教書育人，就像孔子一樣。

寫這個需要一天的時間，這已經夠麻煩的了。

人民大會堂是由理科學生設計和建造的，但坐在裡面的人大多是文科生！

文科和理科各有千秋，沒有比乙個好的東西。

這真的無法組織。

還有什麼在爭論，現在的學校幾乎是一樣的，除了一些更好的學校。 否則，乙個好的專業比學校更重要，你已經輸了

宣告是闡述我方的幾點觀點，給你幾點觀點，自己總結一下1。 上學的目的不僅僅是學習文化知識，更重要的是結識新同學和朋友，讓你在未來的社會中有更多的朋友。

2.回到學習知識的角度，好的學校有強大的師資力量，更多的資源，更多的外部渠道。 （這是最受歡迎的一點，只要指出來就好了）。

3。如今，雖然大學對轉專業有限制，但也不是絕對不可能。 你可以考上清華大學乙個不好的專業，然後通過自己的努力轉學到乙個好專業，但如果你進入一所普通學校，即使你選擇了乙個好的專業，你也只能以這個為結局（準確地說，這涉及到未來需要改進的不同領域）。

然後你可以總結一些你自己的意見並進去。

盡快取消高中語文科學系 今年的“兩會”，教育仍是代表和委員們關注的焦點。 昨日，全國人大代表、湛江師範大學校長郭澤深，全國人大代表、深圳市教育局副局長陳關關表示，實行多年的中國高等教育和科學分學科體系，不利於自主創新人才的培養， 這種制度應該盡快廢除。不應該讓學生在本科成為專業人士 “文科和理科就像強迫學生進入兩個池子。

說到文理科，郭澤深的話說不完。 郭則申認為，文理科的分工不僅不利於高中教育，也不利於大學人才的培養，因為學生的發展方向基本上是從高中階段決定的，大學在招收學生時自然選擇較少，更重要的是， 進入大學的學生的可塑性大大降低。他指出，目前，很多高校已經意識到在低年級劃分專業的弊端，開始淡化專業的概念。

現在大學學位已經綽綽有餘了，應該改變試圖讓學生成為本科水平專家的舊觀念。 ”

高考要重點考基本能力 深圳市教育局副局長陳關冠也表示，未來社會發展的方向是培養創新型人才，文理科孩子的發展方向將過早細化。 就像廣東省出台的高考改革方案一樣，科目越來越細化，就連數學也要分文理科。 ”

陳關媛指出，目前文理科的根本目的是要適應高考制度，必須改變這種功利主義的做法。 他認為，高考要注重對學生基本能力的考驗，專業方向的發展要讓學生在碩士和博士階段進行選擇。