當您在考試中遇到不知道該怎麼做的問題時對心理活動的描述

當你在考試中遇到不知道該怎麼做的問題時，你會感到緊張。 腦子會朦朧，有一種衝到房間的感覺，真是抓耳撓腮。遇到這種情況不要著急，收起來，先選好答案，有時間的話還是可以考慮的，如果沒有時間，沒有遺憾，下次就不努力了。

拿著刀衝進警察局，說他有能力開槍打我。

當我參加考試時，我非常緊張。 我怕我解決不了問題，所以我的手心總是出汗。 有時我抓耳朵，抓臉頰，有時我冥想。 不過，他周圍的人卻是異常的冷靜，看起來一點也不緊張。

考試緊張的心理描述如下：

1.期末考試臨近，我緊張又充滿期待。 我之所以緊張，是怕考試成績不好。 我經常得到我不應該犯錯的錯誤問題並丟分。

2.考試即將開始，每個人都屏住呼吸，試圖走出虛幻的遊戲世界，進入現實生活。 那些平時成績較好的學生，似乎也有些緊張。

即使是我，乙個平時不變色、不跳動心臟鍛鍊的人，頭上也有幾滴汗水。

3.我感到非常緊張，整個神經都繃緊了，我的心像十五桶水一樣上下起伏。 如果你在家裡和學校努力學習，你就不會處於考試中的情況。

4.老師開始收卷，收完試卷後，我很緊張，怕考試考不好，所以很失望，唉！ 我真的希望我能取得好成績！

5.考試馬上就要開始了，大家都在屏住呼吸，全神貫注，努力讓自己走出虛幻的趣味世界，進入現實生活，那些平時成績較好的同學也顯得有些緊張，就連我這個平時不變色心跳的練習卷的人，頭上也都滴了幾滴汗。

6.老師手裡拿著一摞試卷走了進來，我們的表情立刻變得緊張起來，但分發完試卷後，我們就完全放鬆了，因為試卷只有一面。

檢查過程中的心理描述如下：

周五，我校舉行了期中考試。 鈴兒響叮噹，鈴兒響叮噹。 上課後，同學們立刻整齊地坐下，等待著老師的到來，教室裡頓時安靜了下來。

過了一會兒，老師拿著試卷來了。 我頓時覺得自己心裡像兔子一樣，非常緊張。 老師說：

最後一批學生走上講台。 其餘的學生移到了後面。

我們會轉身的。 因為我們從來沒有這樣參加過考試，所以我的心裡充滿了疑惑：老師在這裡做什麼？

怕我們偷看？ 從來沒有這麼坐姿參加考試，這樣坐著怎麼能參加考試---雖然心裡有疑惑，但心裡還是很緊張。 過了一會兒，試卷下來了，我趕緊去做。

我很緊張，寫作中不斷出錯，所以我環顧四周，看到我的同學們都在爭分奪秒地解決問題。 我開始寫作。 老師走到少濤面前說：

好的，口述這些話。 當第乙個---報告最後乙個字“摔跤”時，我突然忘記了“摔跤”這個詞，我拼命地撓頭，生怕因為乙個字就丟1分。

突然，父親的話傳入我耳中：“考試前要緊張，緊張是指因為緊張而有計畫的複習，而不是你心中的緊張。 考試時要冷靜，不要緊張，越緊張，越想不出答案。

我不是很緊張嗎？ 我趕緊放鬆下來，過了一會兒，終於想到了“摔跤”這個詞。

對於其餘的主題，我一直在以冷靜的心態進行研究。 最後，我留下了其他問題。 “還有十分鐘，趕緊去做。

老師突然開啟了話題。 我放下的心又懸在了空中。 我趕緊加快速度寫了起來。

是的！ 我終於寫了它，我檢查了它。 鈴兒響叮噹，鈴兒響叮噹。

下課後，我滿意地把試卷交給了老師。

用心理描寫來突出緊張和恐懼的心理，描寫如下：

1.安靜，安靜到可以聽到學生緊張的心跳聲。 它很安靜，安靜到你可以聽到針掉在地上的聲音。 教室裡，偶爾會傳來幾聲咳嗽和開啟文具盒的聲音。 當眼前的這個人走出考場時，意味著決定我“命運”的時刻已經到來。 ”

我緊張地走進考場，心怦怦直跳，不知道這道題會有多難。 我坐在座位上，焦急地等待著老師分發試卷。 一看到試卷，頓時目瞪口呆。

嘿嘿，怎麼沒看到幾個問題！ 我努力回憶，最後我才想到，這可能是由於我對考試的緊張而引起的“心臟病”。 於是我用自己的能力戰勝了“病”。 ”

當我看到乙個問題時，似乎不是，但突然我被蒙蔽了，不知不覺中，我的腦袋已經冷汗一出。 他手裡緊緊攥著筆，乙個字也寫不出來。“好像在**裡見過？

應該審查一下，對吧？ 這些問題一遍又一遍地縈繞在我的腦海中，但我找不到答案。 時間彷彿飛逝，考場前的鐘錶和分針彷彿在飛逝。

該怎麼辦？ 這需要你自己一年的時間嗎？

.一踏進老師的門，就看到了學生們緊張的表情。 不用說，這絕對是另一場考試，監考員來了。

他的臉總是那麼可怕！ 我聽到同學們在紙上刷筆的聲音。 我突然發現有乙個問題我寫不出來。

如果我在腦海中寫不出這個問題，我該怎麼辦？ 如果我寫不出這個問題，我該怎麼辦？ 應該審查一下，對吧？

離考試時間越來越近了。 為時已晚，所以我不得不買乙個。 考試結束了。

我的心就像16桶水，一桶水，117，向上，8向下。 如果你只把它放在頭上怎麼辦？ 如果我在這次考試中考得不好，會不會被老師責罵？

這次我做得不好。 爸爸媽媽會罵人嗎？ 結束了，結束了。

該怎麼辦？

一聽到“考試”這個詞，我的心就跳得不停。 晚上我夢見自己考試成績不好。 考試時，手心出汗，腦袋一片空白，有時手腳顫抖，無法集中注意力，感覺像是世界末日。

考試不會：分心。

考試全會：歡欣鼓舞。

9點前，我們去閱覽室討論考試。 我仍然專心致志地看著材料。 一組監考員將我們分配到兩個考場，每人一張桌子。

當時鐘敲響9點鐘時，我們也開始寫作。 我先看了三張試卷，先選了一張英文試卷就做了，不知道是試卷簡單，還是太自信了，沒過多久就完成了。 我又開始了數學試卷，前面的題很簡單，我很快就做了，一做申請題，我就覺得自己的頭變得又大又重。

我的筆在草稿紙上劃來劃去，好像所有的腦細胞都用完了，我找不到任何線索，我連兩道題都解決不了，我真的很著急。 為了時間，我又抓起中文試卷開始做。 噢

問題1：什麼是世界讀書日？ 這個，我怎麼知道這個！

我繼續做下去，我不知道該如何處理另乙個問題，所以我隨機選擇了乙個。 考試結束後，我覺得自己絕望了。 最終結果是這樣的，我什麼都沒感覺到，只是鍛鍊！

用心理描寫來突出緊張和恐懼的心理，描寫如下：

1.安靜，安靜到可以聽到學生緊張的心跳聲。 它很安靜，安靜到你可以聽到針掉在地上的聲音。 教室裡，偶爾會傳來幾聲咳嗽和開啟文具盒的聲音。 當眼前的這個人走出考場時，意味著決定我“命運”的時刻已經到來。 ”

我緊張地走進考場，心怦怦直跳，不知道這道題會有多難。 我坐在座位上，焦急地等待著老師分發試卷。 一看到試卷，頓時目瞪口呆。

嘿嘿，怎麼沒看到幾個問題！ 我努力回憶，最後我才想到，這可能是由於我對考試的緊張而引起的“心臟病”。 於是我用自己的能力戰勝了“病”。 ”

摘要：對考試中表現不佳的心態和舉止的描述如下：

1.在回家的路上，抬頭看看天空，天空還是藍的，雲彩還是那麼白，還是那麼歡快......似乎只有我乙個人沉浸在那種悲傷的氣氛中，無法自拔，又一次測試失敗，又一次等待批評。

2.仰望曙光的曙光，一切都是一道美麗的風景，但在我眼中卻彷彿變成了一幅黑白畫，眼前的風景和天線不斷交織在一起，腦袋都快要爆炸了。

3.懷著緊張的心情，輸入了校驗碼，然後乙個數字出來了，我搜尋了螢幕，然後我的心突然沉了下去，我有點難過——有這麼一點。

4. 原本預計至少有一門科目會及格，分數應該還可以，但令人失望的是，這門科目的分數是有史以來的最低分數。

5.我不禁回想起京彤考試中的題目和答題的場景，但又想不出為什麼我得了這麼少的分數。