可能意味著投機嗎？

沒有直接的意義，但有間接的推測意義，比如較弱的肯定。

Can 和 Could 表示三件事，後者是前者的過去形式，但並不總是意味著過去，具體用法如下：

1.它的意思是“能力”，相當於“可以、可以、可以”等的意思，在這種情況下，can用現在時，can用在過去時。

2.它的意思是“猜測”，相當於中文中的“可能”，一般不區分時態，但can的可能性大於can的可能性。

3.在口語中使用代替 may 來軟化“允許”的強硬語氣，can 語氣比 can 語氣更委婉。

would，是will的過去式，will在現在用來表示未來; 另一方面，would 用於過去將來時，具有“願意”接受某個建議的意思。

May和might，除了時態不同外，基本相同，主要包括：

1.桌子的可能性;

2.表示許可;

3.在用於表格目的的狀語從句中。

在姆彭巴現象的背後，一杯冷水和一杯熱水同時放在冰箱的冷凍室裡，哪杯水先結冰？ “當然，冷水先結冰了！ “我相信很多人會毫不猶豫地這樣做。

不幸的是，這個答案是錯誤的。 這個錯誤是由非洲坦尚尼亞馬甘巴中學的初中生姆彭巴發現的。 1963年的一天，姆彭巴發現，他放在冰箱裡的熱牛奶在同學們的冷牛奶之前結冰了。

這讓他很困惑，於是他立即跑到老師那裡徵求意見。 老師輕鬆地說：“你一定弄錯了，姆潘巴。

姆彭巴不服氣，又試了一次，但熱牛奶在冷牛奶之前凍結了。 有一天，三蘭港大學物理系主任奧斯本博士訪問了姆彭巴的學校。 姆彭巴鼓起勇氣向醫生提出問題。

奧斯本博士說：“我不能馬上問你問題，但我保證一回到三蘭港，我就自己做這個實驗。 結果，醫生的實驗正是姆彭巴所說的。

因此，這種現象被稱為“姆彭巴現象”。 40多年來，“姆彭巴現象”至今仍被公認為真理。 它並沒有就此結束。

2004年，上海香明中學的女生於順熙對這一現象提出了質疑。 在著名科技老師黃增新的指導下，俞順熙和另外兩名女學生開始研究姆彭巴現象。 他們使用糖、水、牛奶、澱粉、冰淇淋和其他成分來收集。