目前青少年程式設計教育的發展情況如何？

未來兒童程式設計教育的市場會很大，為什麼？ 我給你看一組資料

以下資料來自 Nut Academy：

美國：2012年，歐巴馬發起了“程式設計一小時”活動，號召全國學生學習程式設計，倡導兒童不應該只是購買電子遊戲並製作乙個; 不要只是**最新的應用程式，設計乙個; 不要只是玩你的手機，為它寫乙個程式！

英國：2014年被英國定為程式設計年，英國**規定程式設計要從寶寶開始，計算機程式設計學習將納入當地中小學的必修課，5歲以上的孩子必須學習計算機程式設計。

以色列：以色列現在已經成為世界上第二個矽谷，早在2000年就將程式設計作為高等教育的必修課，並要求孩子們從小學一年級開始學習程式設計。

澳大利亞：在澳大利亞，2016年，程式設計正式被引入國家必修課程。 學生可以從10歲開始學習程式設計，發展程式設計思維，12歲就可以接觸計算機程式設計並練習程式設計。

歐盟：自 2016 年以來，芬蘭在全國範圍內實施了程式設計教育。 與其他國家不同，芬蘭沒有將程式設計作為一門單獨的學科，而是作為一種新的學習技能，就像傳統的閱讀、寫作、算術和繪畫一樣，與相應的課程結合使用，將程式設計融入學生的學習和生活。

所以，發達國家對兒童程式設計教育非常重視，市場有多大我就不用多說了。 如果你想加入少兒程式設計教育行業，但你對此一無所知，你可以來堅果學院了解一下。 每天，我們都會為您提供有關兒童程式設計的最新資訊。

兒童程式設計的核心思想是培養兒童解決問題的思維方式和邏輯思維等綜合能力。

兒童學習程式設計的意義在於培養計算思維，即通過思維邏輯的結合，創造性地滿足程式設計過程中的各種實際需求，包括解決問題、系統設計、理解人類行為等一系列思維活動。

所以，當乙個孩子想以程式化的方式解決問題時，他需要問自己：解決它有多難？ 解決方案是什麼？

兒童程式設計教育可以提高孩子的綜合能力，如程式設計能力、綜合學科能力、邏輯思維能力、未來職場競爭力和領導能力等。

程式設計能力已經成為未來孩子的一項基本技能，中小學生程式設計正在成為未來孩子的一項基本技能。

機械人程式設計教育受科學技術發展的影響，其創新性、實用性、發展性都非常強，對學生的技能教育和科技社會化具有重要意義，將給我們的教育內容和教育形式帶來更多的驚喜和期待。 就像一位卡卡機械人程式設計的家長曾經說過：“讓孩子學習機械人程式設計不是上學的主要目的，或者如何判斷最好的趨勢和發展，給孩子乙個更好的明天，不是在起跑線上輸，而是在最後贏。

在我看來，這也是面對機械人程式設計的熱潮，父母在給孩子選擇時真正考慮的一點。