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結構助詞,用於主語和謂語之間,起著取消句子獨立性的作用。 “知道”是乙個名詞短語,可以翻譯為“知道的東西”,而君是屬於名詞部分的代詞,代詞和名詞短語放在一起是不規則的,所以這裡用來取消知道這個詞短語的獨立性。
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他早上過河回到晉國,晚上建城抗秦,你知道的。
背景:再說了,你曾經對金徽公有過恩惠,他也答應把焦和方二一割讓給你。 然而,他早上過河回到晉國,晚上他建了一座城來抵抗秦國,如你所知。
有什麼可以滿足晉國的? 現在它把鄭國當成了東部邊疆,要擴大西部邊疆。
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,音節粒子。 用在形容詞、副詞或某個動詞的末尾,或在三個詞之間,這樣就組成了四個詞,只起到調整音節的作用,沒意義,翻譯時應省略。 如:
剎那間,煙霧冒煙。 (赤壁之戰)。
毛先生的三寸舌頭比百萬大能的老師還強。 (“毛隋自我推薦”)。
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目標。 我想我的答案與上面的答案不同(真相往往掌握在少數人手中! 知道“,單詞結構,單詞so+v=n.
知道:知道,是乙個名詞。
你知道,主語和名詞之間有什麼關係,結構粒子,“的”!
請注意,取消句子獨立性是在主語和動詞之間使用的,而不是在這裡!
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粒子。 它被用作書面語言,在定詞和中心詞之間,形成乙個部分短語。
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過河拆橋,那傢伙說話不算數。
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絕對不要獨立! 未翻譯。
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姬:過河。 燭武從秦師撤退。
作者]左丘明 [王朝] 先秦。
夜色中走出來,見到秦大爺,說道:“秦,晉圍著鄭,鄭都知道他死了。 鄭氏之死若對王有利,敢惹怒執事。 這個國家很遙遠,你知道它的困難。 如何用死去的鄭來陪伴鄰居? 鄰居很厚,國王很瘦。
如果佘錚認為他是主人,換行李會很困難,也不會受到傷害。 而君氏為金君嘗了嘗,徐君嬌,有瑕疵,設定了早晚版本,君也知道。 傅晉,何不恨呢?
東西兩地,如果不想秦,你會接受嗎? 闕秦是唯一乙個想公升職的人。 “秦大爺說,鄭仁夢。
這樣枸杞、孫子、楊孫子就回來了。
翻譯。 半夜,燭志武用繩子掛在城牆上,見到秦木公,就說:秦晉在圍攻鄭國,鄭國已經明白,他會滅亡。
若是滅了鄭國好,你怎麼敢冒昧地在這件事上打擾你。 要知道,要越過鄰國,把遙遠的鄭國作為(秦國)的東部邊疆是很困難的。 你為什麼要滅掉鄭國,增加鄰近晉國的土地?
你的鄰居越強大,你就越弱。
你若饒恕鄭國,讓他為東路主,使者來來去去,(鄭國總能提供他們所缺的),對你也無妨。 而你曾經給金惠公乙個忙,(金惠公)答應給你焦和瑕。
但你知道,金王早上過河,晚上建城保護你。 晉國,**什麼時候有滿足感? [現在]它已將鄭國作為東部的邊界,並希望將其邊界擴大到西部。
如果你不讓秦國失去土地,你會從**中得到什麼? 削弱秦國對晉國有利,希望你考慮這件事情! 秦沐公非常高興,與鄭國簽訂了同盟協議。 派祁子、風孫、陽孫守在那裡,自己回去。
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趙:早上好。 Eki:晚上。
姬:過河。 版本: Fortifications. 和:所以。
早上過河,晚上建造防禦工事。
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一些參考書寫到桌子轉彎,但意思卻是。 同意“因為人的力量”這句話。
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承接,首創《朝極》和《習集版》。 它表示採取行動。 這用作連詞。
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早上,它就在傍晚的對面。
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在早晨,名詞用作狀語,後面的“習”也以這種方式使用。
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早晨的含義與日落的含義相反。
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你好,你不知道怎麼學中文嗎? 這就是早晨的意思,明白了嗎?
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<>表的意義來承擔。
簡化部首:和,外筆畫:0,總筆畫:6個定義。 古時用“二”,代詞,你或你的:“翁貴,自你敘述耳”。
連線。 表(來自......自。。。。。。從上到下。
化合物。 然後是érhòu
後; 然後; 然後。
Rather or érhuò
有時和現在 érjīn
現在,就目前而言。
和情況 érkuàng
連線。 更不用說了。
And 立 érlì
指三十年,學習成就。 後來,“站立”一詞被用來指代三十歲的人。 1.李明不僅把文字念得很清楚,而且聲音很大。
2、老師不僅認真聽取大家的意見,還一一做筆記。
3、雷鋒精神不僅扎根於年輕人心中,更綻放出絢麗的花朵。
4、小明的作文不僅內容生動,措辭也恰當。
5.這種新藥不僅起效快,而且效果持久。