你怎麼看虎媽和狼爸爸，你怎麼看虎媽和狼爸爸事件

虎媽教育並不適合所有的孩子，而對於聽話的孩子來說，這種方法的潛力是巨大的，換句話說，它可以導致遵循和遵循這種方法的孩子的發展非常大。 相反，如果孩子非常叛逆，這種教育方式可能會造成更嚴重的後果，即孩子叛逆性強，不順從，如果孩子從小就處於叛逆狀態，長大後會造成一定的心理障礙和扭曲，所以這種方法並不適合所有的孩子。

我感興趣的不是他怎麼教育孩子，而是小百友怎麼能生四個孩子，**每次**新聞人物基本上都有兩個以上30歲以下的孩子，中國的計畫生育是怎麼運作的？

堅決反對孩子也想自由0

夠了，乙個好爸爸！

佛教中有乙個詞，就是因果。

任何因緣播種的東西都會收穫相應的果實。

如今，這些虎媽和狼爸爸，對孩子拳打腳踢，甚至侮辱和辱罵。 明天，當他們老了，失去了用處時，他們的孩子不可避免地會拋棄他們，甚至侮辱和虐待他們。

**有壓迫，**必須有反抗，一切都是平衡的，你以為他們以殘酷的方式將孩子送入名牌大學就成功了嗎？ 瞧瞧，他們的晚年一定是淒涼的。

范克親那教研室槍。

值得思考的是，被北大錄取的四個孩子中有三個與“狼爸爸”的體罰教育之間是否存在直接的因果關係。 所以，誇大《狼爸》體罰教育對孩子的成功效果是沒有說服力的，更是為了暢銷書《所以，北大兄弟姐妹》，走“美國虎媽”蔡媚兒的《虎媽戰歌》一書的路線，因為現在人們被孩子的教育困住了，各種育兒書鋪天蓋地， 而替代標籤則更令人擔憂。撇開這一點不談，讓我們回到對教育模式的討論。

為什麼專家學者的尖銳質疑會讓“狼爸爸”大意，因為他自信滿滿，他的自信在於他的“教育成功”，而他的教育成功更強化了他的方法。 換言之，他的四個孩子中有三個考上了北京大學，這一事實勝過了專家學者的雄辯。 如果專家、學者、“狼爸爸”以及讀者都認為，孩子考上名校就是教育的成功，那麼我們又怎麼能反駁“狼爸爸”的教育方法呢？

人們用事實證明，理論在現實面前顯得軟弱無力。 如果說教育成功的方法有很多，那麼評價“狼爹”的體罰教育，就不是簡單的對與錯、好與壞、該不該什麼的問題，而是方法和方法的選擇。 “狼爸”可以選擇體罰，“虎媽”可以選擇脅迫，有些家長可以選擇說教。

古人說，“兒子不教，父不錯，教不嚴，老師懶”，父母是孩子的親人，也是孩子的老師。 在國外，如法國，“兒子不教書，父親受懲罰”的法案甚至被通過，對未能讓孩子走上正軌的父母施加經濟處罰。 可以看出，國內外對孩子的嚴格教育在古今是一樣的，但嚴格程度有大有小，分為體罰、責罵、壓迫。

因此，教育應該回歸教育的基本常識：因人而異，因資而異。 廖寶平.

這要看孩子的承受能力，能養活就成人才，養不住就當柴火。

1 給孩子動力（積極的態度）。

高壓教育可以帶來壓力，壓力變成動力，鍛鍊你的耐力，鍛鍊你的腦力，這對你的身心都有好處。 因為高壓教育環境的存在，孩子總是想做得更好，總是想出人頭地或出類拔萃。 因此，高壓教育是挖掘自身潛能的工具，孩子們為此不斷努力，讓孩子的意志和毅力不斷增強，充分發揮自己的潛能。

2 天賦是在鞭子下產生的，孩子在無知階段需要受到管教。

父母比孩子走更多的橋梁，所以他們知道如何為孩子做出正確、理性和有益的決定。 雖然這種教育方式壓抑了孩子的天性，甚至在西方看起來有點“不人道”，但它確實產生了立竿見影的效果。 這種方法可能是極端的，但設定目標並努力實現目標的想法是正確的。

生活並不容易。 你必須努力工作，堅持不懈，才能得到對生活有益的東西。 對於年輕人來說，努力學習是一場鬥爭。

讓他們的父母指導他們並做出正確的決定可以為他們省去許多彎路，讓他們在通往成功生活的道路上變得更好。

例如：耶魯大學美籍華裔教授蔡美怡對兩個女兒的教育有嚴格的規劃，比如不出去約會、不看電視、不玩電腦; 你只能沉浸在鋼琴和小提琴中; 除了戲劇和體育之外，每個科目都必須是，並最終將他們培養成傑出的**天才。

3 交出乙個快樂的童年，讓你回到成功的生活（為未來做準備）。

只有吃苦耐勞，才能成為優秀的人”。

高壓教育的實施更多的是大局觀，目的不是為了孩子小時候一時的快樂，而是要放眼未來，為孩子未來的發展打下良好的基礎。

示例：周杰倫3歲那年，媽媽看他在**方面很有天賦，就毫不猶豫地拿出家裡所有的積蓄給他買了一架鋼琴。 結果，童年的周杰倫被剝奪了演奏的權利，他所有的日子都是在鋼琴旁邊度過的。

但每次練鋼琴，一聽到窗外同伴的嬉戲聲，他總是心不在焉地彈奏。 於是，他的母親拿著一根棍子站在他身後，看著他完成練習。 在母親的高壓教育下，他如今已經成為國際巨星。

虎媽狼爸教育方法的定義：高壓教育，如果在比賽中有需要，適當替換詞語。

以上僅供參考。

孩子的挫敗感比嬌生慣養的孩子強，獨立能力強，獨立思考能力強。

孩子不一樣，應該有不同的教育方法，不能因為有幾個虎媽和狼爸爸的孩子好像有所成就就同意這種教育方法，這是乙個參考點。

是的，但我們應該明白的是，香港學生不一定要考很高才能考上清華大學和北大，他們的方式非常嚴格，在某些方面會讓孩子不願意和父母溝通。

孩子不想做自己想做的事，怎麼做！

你們辯論的最終結果是什麼？

是的，現在孔茶為人父母，他只能說自己了。

1.不要相信孩子。 很多父母都有這種認知誤區，他們認為如果我們忽視孩子，就會毀掉他們。 兒童很可能會殺人放火，而且無法無天。

父母每天管理孩子，擔心孩子，這種相處模式持續下去，結果是孩子把自己的這部分管理職能外包給父母。 孩子的自我管理能力被削弱了，甚至沒有得到培養。 因此，很多孩子沒有學會攻擊性，沒有主動，這是父母過度替代的結果。

2.把孩子看作是沒有情緒和感情的機器。 很多家長特別喜歡聽話的孩子，希望孩子聽話，不頂嘴，不反駁，家長下達指令，孩子就說到做到。 我把孩子看作是一台機器。

她要服從我的命令。 否則，你會被毆打。 這個時候，我們在情感上與孩子隔絕，孩子的很多問題都是父母不當的養育方式造成的。

3.父母視自己為神，很少在孩子面前展現真實的自己。 很多父母對自己有很高的道德標準，想在孩子面前表現得完美，完全不顧自己的需求和感受，願意為孩子犧牲自己。 問自己不要情緒化，不要發脾氣，想做乙個完美的父母。

但結果不僅給孩子的心臟帶來了很大的壓力，而且他自己也疲憊不堪。

作者稱自己的母親為虎媽，意思是母親在教訓自己的時候非常凶狠，就像老虎一樣，讓他時時刻刻都感到受到威脅，因為母親對他的學習非常嚴格，對他近乎苛刻，父親很可能出於對孩子快樂成長的考慮， 更希望孩子能展現自己的個性，所以只要孩子在教育上勉強能過往，可能就沒有媽媽那麼嚴格。另外，作為乙個母親，嗯，乙個差不多可以到中年的女人，很容易引起比較，尤其是比較自己的孩子，所以她覺得自己的孩子在別人面前一定不能落後，所以有時候孩子的功課稍微下降的時候，她會覺得很著急，到了中年的時候，她也會有一些其他的方面。或者是乙隻老虎的樣子，表現得像乙隻在某一時刻感到崩潰的老虎。