我覺得自己不喜歡當老師，我覺得當老師不是很好，也不是很適合我，怎麼辦？

興趣是最好的老師，這句話有一定的道理。 你還處於實習階段，所以還有很多選擇。 當然，在找工作時，你需要有乙個總體目標和乙個深思熟慮的職業規劃，你需要更多地了解就業市場的動態。

如果你一時不知道自己想做什麼樣的工作，不妨找一些容易上手、你不喜歡做的工作。 一旦你有了明確的目標，你就應該果斷和毫不猶豫地。 如果你足夠努力，並且擁有永不放棄的品質，那麼成就你的事業就不是乙個夢想。

祝你幸福！

你好 我也是老師，將來也會當老師 我的性格也很內向，沒什麼特長 我不太願意表達自己 以前最討厭的職業是當老師 現在也是一樣 但我想試試看看自己能走多遠 我想挑戰自己 誰不是靠感覺過河石頭 未來很迷茫 即使最後放棄了，但至少我能記得，我曾經努力過，奮鬥過，過程很美好 現在把它作為你的目標吧！也許最後你會發現它並不那麼煩人。 加油！

讓我們一起努力。

不要做自己不喜歡的工作，雖然老師是個好職業，但問題要麼就是不做，這個職業是一代紙上談兵的職業，你不喜歡它，做完之後不僅不開心，反而做好不好，因為你帶著情緒工作，到頭來什麼也得不到， 現在很多工作都很好，不像上一代人找乙份黃金工作直到退休。

其實，如果你不聽父母的話，如果你學了其他專業，現在又做其他工作，你會覺得聽父母的話會更好。 任何事情都有兩面性，你必須專注於好的一面。

我覺得你應該好好想想，你的職業關係到祖國的未來，承載著無數家庭的希望，如果你不能真正愛上這個職業，就換個職業，說得醜一點，不要誤導別人的孩子。

父母的話總是對自己好，如果有堅定的信念，還是應該闖入自己的事業，做自己喜歡做的事。

其實你可以先嘗試一下，從家教開始，說不定會漸漸喜歡上。

世上人心願的東西很少，當老師的時候也能寫**。

這會改變，我以前不喜歡說話，但經常談論之後，就沒事了。

內向的人真的不適合當老師。

老師不好，但制度好。

教學是一項艱鉅的工作。

蘿蔔和捲心菜，各有各的愛。

其實你應該對自己有足夠的信心，首先，你學的是這個專業，這才是關鍵，至於你覺得自己不威嚴，太天真，那是你個人的看法，學生喜歡不聽你聽，取決於你的教育方法和方法，而不是你覺得威嚴和幼稚。

總之，當你踏上一條路時，你總能通過它，如果你不能通過它，如果你堅持下去，你就會通過它。 所謂感覺不適合你，只是對你現在的樣子的一種想法，當你真正去做的時候，但在那種背景環境中，可能就不是這樣了，人可以改變環境，環境也會改變人。

角色的性質。 教師的作用不僅僅是教給學生某一方面的課本知識，更是要根據學生的實際發展和教育目標和要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過具體的方式促進學生的成長。 乙個人成長為這個角色需要乙個複雜、長期的學習過程。

教師角色的本質是幫助學生成長; 換句話說，教師是促進學生成長的人。

每乙個剛入公司的新人，都會面對你的心理，面對當下的處境，對未來充滿迷茫、不滿和絕望。 我自己剛畢業，在一家建築公司工作，所以根本沒有假期，每天都要上班。 基本工資只有600，其實大家都差不多，不要盲目抱怨。

無論你處於什麼位置，你都必須保持積極的態度。 就像你現在所在的學校，你連看不起都看不起，為什麼不拿不服氣的態度去征服它呢？ 用你的天賦來證明你真的不是池子裡的東西！

如果你只是消極地抱怨，那麼無論你怎麼走，你都無法成功。

你對此想多了，其實你應該對自己有足夠的信心，首先，你學的是這個專業，這才是關鍵，至於你覺得自己不威嚴，太天真了，那是你個人的想法，學生喜歡你聽不聽，就看你的教育方法和方法了， 而不是你覺得的威嚴和天真。

現在當老師真好，有穩定的工作和不錯的收入。

因為有些人天生就對它有厭惡感！

這是很多年輕人面臨的問題，他們不喜歡單調、枯燥、不愉快、一目了然、沒有任何驚喜的工作。

僅憑這句話，並不能理解房東目前的工作狀況。 房東是不是已經從事教師或公務員幾年的類似工作，還是還沒有工作，但想象起來就不喜歡？

如果你已經在這類崗位上有過幾年的工作經驗，那麼房東的厭惡是基於對實際工作經驗的厭惡。 所以，有乙個問題需要房東思考，“房東知道他不喜歡什麼，那麼房東知道他喜歡什麼嗎？ “如果房東不喜歡他現在的工作，想換工作，甚至將來轉行，至少他必須知道他想往哪個方向走。

所以，關鍵是要知道你喜歡什麼，而不是你不喜歡什麼。 退一步說，房東現在的工作真的一文不值嗎？ 還是房東還喜歡某些方面？

這也是房東要考慮的問題，要弄清楚是什麼讓你從事這份工作。

如果你還沒有工作，你自己想象一下，你不喜歡老師和公務員的工作，建議房東有時間去練習，去真正去做，練習知道你喜歡什麼，不喜歡什麼。 因為乙份工作包含很多東西，比如教師、公務員的工作，它包括穩定（安全感）、物質滿足、假期、精神滿足、發展空間、工作氛圍、同事關係等，無法用一句話概括。

當然，如果你很確定你不喜歡這種型別的工作，那就去找乙份你喜歡和感興趣的工作，因為一直談論你不喜歡的東西是浪費時間。

可能是他在上學的時候，對老師有偏見，老師在他心裡留下了不好的印象，他不喜歡這個職業。

沒有理由，教學也是一種職業，必然會有擅長的人和不擅長的人，喜歡與否可能並不重要。

現在越來越多的人想當老師的原因可以用很多方式來解釋。 以下是一些可能的原因：

社會需求：教育是社會發展的基石，教師是教育系統的核心組成部分。 隨著社會的發展和教育的普及，對教師職業的需求越來越高。

越來越多的人意識到教師職業的重要性，並願意為之做出貢獻。

職業穩定性：教師職業的職業穩定性相對較高。 一旦你成為一名教師，你通常可以獲得長期的就業機會和相對穩定的收入。

此外，教師還享有廣泛的顛覆性職業發展機會和福利，如帶薪休假、健康保險、養老金等。

職業成就感：教師職業具有較高的職業成就感。 通過他們的教學工作，教師可以幫助學生成長和發展，並為他們的未來做出積極的貢獻。 這種職業成就感可以激發教師的內在動力，使他們更加熱愛自己的工作。

職業發展：教師職業擁有廣闊的職業發展空間。 教師可以通過不斷學習和繼續教育來提高自己的專業水平和專業能力，從而獲得更高的專業成就和收入水平。

此外，教師還可以在教育領域尋求各種職業機會，例如行政管理、課程開發、教育諮詢等。

社會聲望：教師職業在社會上享有很高的聲望和地位。 教師被視為知識的象徵，他們的專業能力和貢獻得到社會的認可和尊重。

教育改革的影響：近年來，教育改革不斷推進，重視教育的呼聲越來越高。 ** 而各行各業對教育的投入也在不斷加大，教師的地位和待遇也得到了明顯改善。

個人價值觀的一致性：許多人希望通過從事教師職業來實踐他們的價值觀和信仰。 教師作為知識的傳播者和學生的引導者，可以為學生樹立正面的榜樣和價值觀，影響和改變學生的思想和行為。

這種影響力和價值感可以激發教師的內在動力，使他們能夠更有意義地發揮自己的作用。

綜上所述，由於多種因素的綜合作用，現在越來越多的人想成為教師。 人們認識到教師職業的重要性，並希望通過從事教師職業來滿足個人需求，實現社會價值，並獲得職業成就感和發展機會。 同時，社會教育環境的改善也為教師提供了更好的發展條件和福利待遇，吸引了更多的人選擇從事教育工作。