舉例說明幼稚是最完美的智慧形式

如果讓你用筆描述乙個女人美麗的眉毛，你會怎麼寫？ 你會立即想到柳葉或新月什麼的嗎？ 還是有很多甜言蜜語？

但我在乙個小男孩的作文裡看到過這樣一句話：“阿姨的眉毛太細了，好像忘了長出來。 “我想知道，乙個孩子怎麼會有這樣的發現，讓人掉下眼鏡？

我還記得台灣有個6歲的女孩，她寫了一首美妙的詩，題目是《愛》：媽媽是一杯酒，爸爸喝一口就醉了。 短短幾句話，童心充滿生機，形象逼真！

我驚呆了：鮮花盛開的聲音！ 乙個小女孩怎麼會有這麼奇怪但合理的想象力！

想一想：因為花開了，乙個春天不寂寞，花兒怎麼會寂寞呢？ 一朵花怎麼能無聲無息地綻放？

我突然發現，幼稚是最詼諧、最完美的智慧，甚至這種智慧也蘊含著最深刻的哲學。 （鄧浩）。

你可以寫別人認為事情很複雜，但孩子總是看到好的或壞的，不會想太多。 他們也有很多幸福。 因此，我們需要更多這樣的智慧。 自己玩。

2.乙個中國學生在中國高考中取得數學和物理滿分並不容易，在高考中要獲得兩科滿分也不容易。 我說的那個學生也是乙個男孩，但他沒有大學，因為他有偏見; 第二年，他又考了高考，這次也是高考物理、數學都考了滿分，但因為偏心，沒有大學要他！

當我聽到它時，我感到很驚訝！ 我想知道他是否聰明？ 你說不聰明，他能在中國兩次高考中拿到物理和數學滿分; 你說他很聰明，既然他是這兩門科學的小偷，為什麼他不能把其他科目提高一點。

3.後來我在想，你說的那個男孩不能簡單地以他聰明與否來判斷，只能說明他是個怪人！ 他對物理、數學和抽象思維的理解很棒！ 呵呵！

反正沒聽課，只是看了一眼公式，然後就能拿到高分，其他科目都很差。

他不是乙個聰明人，腦子快，思維快，他告訴我媽媽，他數學好，中文什麼都不懂。

就我個人而言，我不這麼認為，我不認為數學好，就像我不是每天看數學，我只是在課堂上聽。

不，這只能說明他有很強的理性思維。 通常文科好的人腦子好。 因為有很多事情要記住。 祝你好運。

我媽媽說，理科好的男孩子腦子好——

這取決於外表。 如果你看起來不錯，你就很聰明。 長度不同。 聰明是沒有用的。 不，不是。

其實，我想看起來還可以。 各種各樣的人都是這種情況。

乙個好的數學大腦永遠不會壞到**，如果我想學，我就學不好。

???動物也有思想，有更大的智慧。

世界上的一切都在改善。

比如，為什麼在有老鼠藥的時候做捕鼠器，原來老鼠是最聰明的動物

在遭遇時採取的選擇、決定或對策優於他人，甚至無法想象，即智力發達。

比如紅軍追兵的時候，前面有封鎖，幾乎處於絕境，可以做出四次渡赤水等決定，選擇紅軍在延安的立足點，這是“智力發達”的。 當然，除了智力發展之外，還有經驗和決策能力的問題，但經驗和決策能力都是以智力發展為條件的。

歷史上，還有孔明、韓信等，都屬於發達智力的高手。

包浩斯藝術與設計是乙個結合了技術與技術的教學系統，你可以看看這方面的材料。 還有中國傳統工藝美術，其中許多是科技與藝術的結合

都是我自己的人！！ 哈哈。。。 你有多少節課？？

這是一部作品，呵呵，我也在找。