與其說二泉英月（）的旋律感染了人，不如說是阿冰（）的精神感染了人

與其說是《二泉映月》（悲怨）的旋律感染了人，不如說是阿冰（自強不息）的精神感染了人。

填空的是：與其說二全英月（那美駭人心）感染人，不如說是阿冰（與命運抗爭、熱愛生活、熱愛**）精神感染人！！ 來吧，努力為自己思考！！

與其說是二泉英月（委婉而連續）的旋律感染了人們，不如說是阿冰（愛**、熱愛生活、敢於與命運抗爭）的精神感染了人們。

與其說《二泉映月》動人，優美的旋律感染人，不如說阿冰熱愛生活，熱愛**，是殘疾人，意志堅強，自強不息，用堅定不移的精神感染人！

與其說二泉英月（興衰）的旋律感染了人，不如說是阿平的精神（追求美好理想，追求光明）感染了人。

與其說是《二泉映月》的旋律（那觸動人心弦），不如說是阿冰（敢於與命運抗爭，追求美好理想的）精神感染了人們。

感染人的與其說是《二泉映月》的旋律（委婉而連續，起起落落），不如說是阿冰的精神（愛**，愛生活，堅定不移）。

本文主要講的是阿冰創作《二泉映月》的全過程，以及阿冰的苦難人生。 展現了阿冰對生活的熱愛，對理想的追求，以及敢於與命運抗爭的精神！

第一段（1-2）：兩泉的自然環境和跟隨師傅賞月的場景。

第二段（3-4）：不幸的經歷並沒有熄滅他對音樂和生活的熱愛，他又來了，心中激盪，彷彿聽到了世間不公的聲音。

第三部分（5-6）：在第二春之前傾訴你的感情，創作一首不朽的名歌。

《二泉映月》是阿冰創作的，也是他自己表演的。 阿兵的表演技巧是他二胡藝術成就的重要組成部分，他的二胡表演細膩深邃、別緻威嚴、生機有力、剛硬柔和、感人深奧，他民間修養廣廣，表演功底高超，在當時無人能及。

在演奏這首曲子時，他運用了二胡的五個姿勢和各種弓法的力度，變化起伏不定，場景交融，表現出無比深刻的意境，抒情性很強。

文中凝聚了民間藝術家阿冰一生的艱辛與苦難，描寫了名曲《二泉映月》的形成過程，再現了《二泉映月》的豐富內涵，展現了阿冰熱愛生活、熱愛**、追求理想、敢於與命運抗爭的精神。

該課文收錄在蘇教版五年級第十課、課課五年級第一卷、湖北教育版六年級二卷第十三課。

在眾多的表演形式中，人們對“雙泉倒月”的內涵也有不同的看法。 聽《二泉映月》是很愉快的，融入其中後，你會真正感受到它的長壽和長壽。 在這憂傷深邃的音樂中，既流露出悲情和昂揚的憤慨，也表達了阿冰對生活的熱愛和嚮往。

整首曲子時而靜靜地貫徹主題，時而躁動不安的變奏，使整首樂曲時而深刻，時而激動人心，同時又用**本身雄辯的陳述、延伸，使阿冰要表達的情感得到更充分的表達，深刻地表現了阿冰一生的苦澀、委屈和委屈，也表達了他內心的豁達和對生活的深刻體會。

阿萍演奏的很多曲子都是他創作的，《兩泉映月》是阿冰最具代表性的作品之一。 作品名稱即興創作，作品採用江蘇民間素材書寫，運用多種二胡弓手法，變換不同力度，細緻地表現了經歷過生活艱辛的社會底層民眾的悲情和倔強性格。 樂曲開始，接著是一段簡短的嘆息式引子，然後是微波形旋律線形式的第乙個樂句，彷彿是對過去的沉思。

第二樂句在第一樂句末尾以高八度開始，在高音區迴盪的更昂揚的旋律表達了無限的情感。 第三樂句中，有較快的節奏元素與切分音，旋律柔和僵硬，情緒更情緒化。 整首曲子的主題多次變換，讓內心的感受得到更充分的發揮。

二泉映月表達了阿冰的悲哀心情和昂揚的憤慨，也寄託了阿冰對生活的熱愛和嚮往。

《二泉映月》是阿冰一生的寫照，是他情感宣洩的傑作。 阿萍用自己的創作天賦，將自己的所見所聞、所感、所想，化為扣人心弦、催人淚下的音符，讓觀眾在旋律中產生共鳴。 這首二胡曲深受世人喜愛，被引用為經典，正是阿冰嘗到了舊社會的苦澀和屈辱，通過彈二胡、彈琵琶、講新聞來表達自己的愛恨情仇，通過**揭露了時代的黑暗。

他通過**反映自己對痛苦生活的感想，並創作了著名的二胡歌曲《二泉映月》。

這件作品從頭到尾，透露著一位經歷過世間苦澀和痛苦的盲人藝術家的思想和情感，作品展現了獨特的民間表演技巧和風格，以及無與倫比的深邃意境，展現了中國二胡藝術的獨特魅力，拓寬了二胡藝術的表現力。

這首歌經歷了阿冰與生活和社會的掙扎，充滿了老人一生的艱辛和艱辛，蘊含著他堅強不屈的意志，體現了中華民族的脊梁。