如何寫一篇快速論文？ 匆忙（文學）。

要想快速寫作文，首先要注意平時的積累，如果積累了更多的材料、單詞和句子，考試中就不會無話可說。 此外，回顧主題並制定簡短的大綱可以幫助您更好地完成論文。

是某種作文、抒情、人物還是事物。

以下是提高寫作效率的幾種方法：

制定寫作計畫：提前制定寫作計畫，計畫好寫作的時間、內容和大綱，避免在寫作時浪費時間。

不要要求完美：寫作時避免太過追求完美，初稿可以只是乙個粗略的大綱和想法，然後逐步完善和修改。

善用魯手遊工具：在寫作中使用工具可以節省時間，如使用字數統計軟體、使用線上詞典、語法修正工具等，可以提高寫作效率。

最重要的是，寫作需要不斷的練習和經驗，以提高你的寫作技巧和生產力。

綠色是我的幸福顏色。

在進入濟陽小學的第一天，老師就告訴我們：“除了家的一點，從現在開始，你們還有兩點——上課和校園。 一定要珍惜這三點！ ”

我覺得我是乙個快樂的人，因為我生活的三個點——班級、校園和社群——一直都澎湃著“綠色”！ 綠色是我幸福的顏色！

綠色第一點 - 類。

一棵樹不成林，兩棵樹就是林，再三棵樹就成大林！

這是一首童謠，開學第一天，老師就教我們讀，還時不時地讓我們聊一聊。 老師還告訴我們，要努力做綠色小衛兵。 我們理解地點了點頭。

從此，我們向老師學來了：每天整理桌椅，賣四肢; 垃圾分類處理; 每天保持教室整潔; 愛護公共財產從小就開始了......六年過去了，我們在學校裡一直是大哥哥大姐，但我們一直保持著這些習慣。 因為我們是綠色小衛兵！

綠色第二點 - 校園。

我在濟陽小學生活了六年，一直覺得這裡是一片綠意盎然的校園。

茂盛的草地，美麗的花壇，參天大樹，高聳的校舍，......場景是綠色的。 你看，這裡有幾個孩子在樹下玩耍; 哦，這附近發生了什麼？ 原來是老師帶他們去觀察小螞蟻......花壇這個人是綠色的。

書本聲、琴聲悠揚、歌聲嘹亮、操場上歡聲笑語，在這種情況下，你的心怎能不湧動著一股綠色的生命氣息？

第三個綠點——社群。

小時候，我們社群裡有很多樹，比如桂花樹、常綠玉蘭、鬱鬱蔥蔥的刺槐，還有那些我從來不能稱之為完美搭配的樹......我和朋友們折斷樹枝，編織花環，摘葉子，摘芯子，許多嬌嫩翠綠的樹木和蘆葦被折成光禿禿的樹幹，美麗的花瓣被一片一片地撕下來扔在花壇的邊緣。 那時候，我懵懂，總以為折斷幾根樹枝也無所謂，一棵小樹就不見了; 花朵被打敗了，它們仍然會綻放......明年自從上學以來，我學會了愛綠色，保護綠色，朋友們也學會了綠色是生命的顏色！ 後來，在我們社群裡，草是綠色的，樹木是綠色的，花朵是微笑的，是紅色的，我們自然很高興開花......

老師曾經對我們說過：“兩點決定一條直線，你們的三點也可以連線成一條直線。 讓這三者都同樣美麗！

是的，這麼多系列點其實都是我們諸暨，甚至更大，大家都可以愛上自己的點，何必擔心綠色不染呢？

答：1.如何寫論文。

1.寫作方法屬於藝術表現手法（即藝術技巧和表現技巧，其中也包括表達技巧（技巧）。

2.常見的有：懸念、對應、聯想、想象、壓抑的結合、點麵的結合、運動與靜態的結合、敘事的結合、場景的融合、自始至終的呼應（也叫前後呼應）、與背景的對比、伏筆、支援文字和願望、白繪、伏筆懸念、正面和側面、隱喻象徵主義、 借用古今，展現篇章的雄心壯志，連線前下，開門，對比，渲染，動靜，虛實，實虛書寫，支援事物的意義，抒情等。

2.寫作能力。

2、注重內心的真實感受，引導自主思考。

3. 通過專案研究進行寫作。

4.總之，閱讀是寫作的基礎，思考是寫作的靈魂，對世界的探索可以成為寫作的素材。

像這樣的作文給媽媽寫，媽媽會很開心的，如果你不相信，就看看吧！

春天，大地從寒冷的冬天醒來，老草老樹被人們砍伐，嫩芽被大力拔除。 它們不需要人工栽培，它們在風雨和陽光的照料下生長。 此時，到處都是一望無際的綠海，襯托出紅、白、黃、紫......各式各樣的野花，一陣濕潤的微風吹來濃郁的花粉和青草的香味，直衝人心，不管是誰，都會張開大口，深呼吸，像喝甘露一樣，感覺陶醉清爽。

春天在**？ 春天在**？ 春天在田野裡。 青蛙醒了，從洞裡出來，跳進稻田裡，“嘎 農民們忙著播種，心中充滿了希望。

春天在**？ 春天在**？ 春天在公園裡。

春雨剛過，嫩花草叼著一串串水滴，貪婪地吸吮著大自然的花蜜，彷彿在享受著溫暖的陽光。 高大的白樺樹拔出新的枝條，嬌嫩的小葉芽從枝條中冒出來，也要開心地喝。 人們脫下冬裝，穿上春裝，漫步在公園裡，欣賞春天的風光。

春天在**？ 春天在**？ 春天在小溪裡。

被冰塊覆蓋在河裡的小魚終於重見天日了。 在水中自由游泳。 他也時不時地把頭伸出水面，彷彿在欣賞春天的氣息。

老虎兩邊的樹木發出嫩芽，漸漸伸展出小葉子，在微風中點頭。

春天在**？ 春天在**？ 春天在大自然中，春天無處不在，春天充滿了世界。

星期天早上，陽光明媚，我們用兩個專案進行了比賽，它們是 4D 拼圖和製作自己的特色菜餚。 只有朱子豪和陳玄子兩個人參加了炒菜比賽，其餘人都參加了3D智力三維拼圖比賽。 比賽開始前，同學們都緊張得像走鋼絲一樣，只想拿到第一名。

到了比賽開始的時候，我們都很緊張，額頭上不斷冒出豆子大小的汗珠。 突然，我們聽到鄧有鵬說：“我的'細胞'完了！

然後就聽見易紅濤說：“我的'鎧甲戰士'也完成了！ 然後他......同學們打完了，我的“森林城堡”還沒打完，很著急，就加快了速度。

過了一會兒，我完成了。 同學們在風中，你追我，彼此不屈服，雖然都汗流浹背，但誰也不甘示弱，都想拿第一。 比賽日趨緊張激烈，同學們的熱情也像“冬天的火”一樣燃燒著，歡呼聲和吶喊聲此起彼伏，一波又一波。

我們的3D益智迷宮結束了。

4D立體益智比賽結束後，炒菜比賽的菜品也做好了，第一道菜是黃瓜炒火腿腸。 陳玄子道：“新出爐的菜很好吃，我們來嚐嚐吧。

眾人一聽，紛紛蜂擁而至，還沒來得及拿起筷子，就迫不及待地抓起來吃飯，然後手被燙得發抖，邊吃邊搖手，一邊用髒手在衣服上搓搓，一邊說：“燒我，燒我， 味道不錯！ “炒菜比賽結束了。

我們都非常高興。 最終，鄧有鵬在哪個滾橋上獲得了第一名。 老師給了他乙份禮物。

最後，老師與彙編人員一起拍攝了“楊世傑的德國風景名勝城、江義軒的海邊別墅和我、朱子豪和楊帆的裝甲車、鄧有鵬的凱家勇士、宋家軍、謝一飛、戴金榮的德國牢房城堡、丁亞欣的森林動物園”的合影。 這些合影複製了令人陶醉的4D拼圖，列印出我們天真迷人的笑容，貼上了我們輕鬆愜意的心情。

這次比賽不僅豐富了我們的想象力，培養了團隊合作意識，還提高了我們的口語作文和動手能力，鍛鍊了我們的勇氣，讓我們在快樂中學會了準備爐灶的知識。 歡聲笑語讓整個教室充滿了歡樂的氣氛。