幫助解決初中二年級的物理問題，初中二年級的物理問題...... 解決

我做了完全相同的問題，但不幸的是我不想打字。

怎麼說初三的話題是初中二年級呢？ 北京如此超前嗎？

初三才學的，加上初三的知識，很簡單，哈哈哈哈哈！！

我沒有看到圖片：

1.水在底部產生的壓力按f=ps計算，水的高度h，f=ghs我看不出圖就不知道水的高度，你可以自己計算一下。

2、茶壺在桌面上的壓力：用茶壺的重量和水的重量得到總重量，再除以茶壺的底部面積。

它重 10 N，面積為 4 10 3 m 2,2500 Pa。

解：（1）鍋內水深h=12cm=，鍋底水壓p=水gh=1 103kg m3 10n kg;

鍋底的水壓 f=ps=

答：水在茶壺底部產生的壓力是，壓力是。

2）茶壺在桌面上的壓力等於水和水壺的總重：

f = g = （m 水 + m 水壺） g = （， p = f s = 10n4 10 3m2 = 2500pa A：茶壺在桌子上的壓力為10n，壓力為2500pa

（1）f=ps p=pgh

2）把水和茶壺看作乙個整體。

p=f/s

滑動摩擦的大小與接觸面的粗糙度和壓力大小有關。

當白紙被拉動時，白紙在金屬盒上有乙個向左的摩擦力，這個摩擦力的大小與白紙的速度無關。 因此，測功機的讀數就是摩擦力的大小。 所以ABC是正確的。

a 對於金屬箱，測功機的張力和白紙的摩擦力是平衡的。 測功機的讀數就是摩擦力的大小，白紙是否均勻並不重要。

b 同上。

c 拉白紙時，無需勻速拉動，使實驗操作方便，實驗原理沒有改變，全部為控制變數法。

A實驗原理不是兩力平衡，它是摩擦c的直接測量，因為它不是兩力平衡，所以不需要勻速拉動。 （摩擦力與接觸面的壓力和粗糙度有關，與運動的速度無關）。

d，我們用原來的兩力平衡間接測量摩擦。

希望對您有所幫助

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不需要勻速拉扯，因為摩擦只與壓力有關，當粗糙度確定且壓力恆定時，滑動摩擦也確定，物體處於平衡狀態，彈簧張力與摩擦力平衡。 所以 a 是這個實驗的乙個優點。

由於A是優勢，B和C易於理解，勻速沒有限制，操作更容易，結果更準確，但原理不合理，不合理，既然是原理，就在其適用範圍內合理，或者說是正確的; 如果原則不合理，它就不正確。

1）密度=質量體積;鐵球和鐵棒由相同的材料製成，並且是實心的。 所以密度是一樣的。 它們的質量比為 200：：

20（10:1);根據公式，密度相同，質量為10：1，所以體積應為10：

1；重力為mg，所以重力比=質量比=10：1

2）相同的材料。即密度比為1：1;A和B的體積為2：1，根據密度=質量體積的公式，質量比為2：1

10：1 體積比：10：1

2、密度比：1：1。 ，質量比為2：1

重力比是質量比，所以是10：1

因為密度是一樣的，所以是10：1

質量比為10：1

因為材料相同，所以密度也相同。

質量比為2：1

1.塑料泡沫的密度比水小得多，因此很容易漂浮在表面上。

2.將橡皮泥粘在鉛筆的一端，放入三種液體中，觀察鉛筆的下沉情況，橡皮泥，下沉的體積越大，液體的密度越小，下沉的體積越小，密度越大。

下沉速度與密度無關。

我的方法最好，橡皮泥緻密，底部，鉛筆密度低，光看鉛筆就知道答案。

如果全部下沉，請減少橡皮泥並再次嘗試。

第乙個問題：聚苯乙烯泡沫塑料塊可以漂浮在水面上，人們戴上它自然不會淹死！

Q2：將它們放入不同的液體中，看看它們的下沉和漂浮情況。

由於聚苯乙烯泡沫塑料塊的密度小於水的密度，因此會漂浮在水面上。

將三種液體放入三個容器中，將橡皮泥粘在鉛筆上，將三種液體分別放入其中，並在鉛筆上增加或減去橡皮泥的量，使鉛筆剛好懸浮在液體中。

將鉛筆與密度最高、密度最小的橡皮泥液體放在一起。