有人會幫我制定 3 至 6 年級英語的複習計畫嗎？

我的英語還不錯，基本上在班上前五名，現在上初中了。 我以前用的補充材料是《小學英語知識集》，非常詳細。 有七個類別：

一。 第二封信。 致辭三.

詞彙和句型 4. 口頭交流 V. 語法知識 VI.

英美文化 VII. 小學英語考試題型集合; 還有一大章：小學畢業水試卷。

這本書對我來說是寶藏，我相信你買的時候也會有同樣的想法！ 還有，只買一本書也沒用，自己不看還是不好，所以要仔細分析裡面的內容。 你一定要在課堂上好好總結老師的話，付出高度的專注，平時要多花點功夫，相信你！

我們將能夠超越自我，提公升自我！ ~

時間緊迫，3-6年級英文書的單詞應該通過，然後背誦3a作文，看看作文中的語法注釋OK，我覺得畢業考試的題目應該不是很難，我是08年畢業的，我有經驗。

首先要通過詞彙，每天定量背誦單詞，然後買一本語法書和一本練習冊，邊看邊做題，相信會有很大的進步，參加補習班也不錯。

把每個字都抄在筆記本上，每天拿出來背。把重點寫下來，每天多讀書，自然會記住。 如果可能的話，也可以開發新概念。 最重要的是多聽，多背，多讀。 自己的努力。

1. 仔細安排你的時間。 首先，你需要知道你一周想做什麼，然後制定乙個工作和休息的時間表。 在表格中填寫您必須花費的時間，例如吃飯、睡覺、上課、玩樂等。

一旦安排了這些時間，就會選擇合適的、固定的學習時間，並且必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和家庭作業。 當然，學習不應該占用日程上所有的空閒時間，而應該始終留出一些時間用於休息、愛好和娛樂，這對學習很重要。 時間表可能無法解決您的所有問題，但它會讓您了解如何在一周內度過您的時間，因此您有足夠的時間學習和玩樂。

2.學習前預覽。 這意味著在你開始學習之前，你應該快速瀏覽一下你想學習的內容，了解學習的一般內容和結構，以便你能夠及時理解和消化它。 當然，你需要注意重要性和細節，你可以在不太重要的地方花費更少的時間，你可以在重要的地方稍微放慢學習過程。

3. 充分利用上課時間。 學業成績好的學生從充分利用課堂時間中受益匪淺，這也意味著課後花費更少的精力。 在課堂上，要及時配合老師，做筆記幫助你記住老師教的內容，主動獨立思考，跟上老師的思考尤為重要。

第四，學習要有合理的規律。 你應該複習一下你課後在課堂上做的筆記，不僅要複習老師在課堂上教過的重要內容，還要複習你還有模糊認識的東西。 如果你定期複習你的筆記和教科書，並做一些相關的練習，你將能夠更深入地理解它們，你的記憶力會持續更長時間。

定期複習是提高考試成績的有效方法。 5. 如果可能的話，找乙個安靜舒適的地方學習。 選擇乙個你想學習的地方很重要。

它可以是你的書房、教室或圖書館，但它必須舒適、安靜且不受干擾。 開始學習時，要專心做功課，避免“在曹瑩心中”。6.樹立正確的考試觀。

考試的目的主要是看你對課程作業的掌握程度，所以你不應該作弊，而是冷靜地對待它。 也許，你有一兩個考試成績不盡如人意，但沒關係，只要你扎紮實學習，認真對待，下次考試就一定會取得好成績。 測驗將幫助您了解下一步需要更多努力的地方，並幫助您牢牢記住您的新知識。

挑選關鍵的語法講解，同時讓學生每天寫兩頁英文單詞，要求要認真，既複習單詞又練習書法，有短語，你要整理出一些要點讓他們背誦，讓他們在課堂上背誦課文， 你可以根據課文在黑板上畫乙個簡單的圖表，這是乙個很好的方法，讓學生有耐心背誦，累了讓他們寫。

讓學生背誦生硬的單詞，清晰地理解句型，練習學生的聽說正確，因為現在也要測試口語。

一、摸清學習情境，理清思路首先，對學習情境有清晰的認識。 可以對平時的單元練習測試分析做乙個總結，從而找出容易出錯的地方，並有針對性地複習，即“避光”，可以少花點時間在比較好的內容上，如果比較難，就要想辦法通過講解一一打破困難， 實踐、分析、總結等方法。在複習順序上，我認為最好先部分後整體複習，即先複習單詞、單詞、句子、文章的基本知識，然後全面、全面地複習和訓練，檢查和填補空白，注意不斷反思，調整複習內容和方法。

2.有針對性，重點突出六年級學生已經學習了將近四年的英語，所以他們涵蓋了很多知識點。 最基本的是單詞、短語和句子，這應該是我們審查的重點之一。 短語是學習英語的關鍵，是複習英語的好方法，同時也是學習句子的基礎，所以必須理解和掌握。

句子是學習英語的重點，但也有難度，尤其是簡單的現在、現在進行、過去和簡單將來等不同的時態往往令人困惑，因此有必要加強這方面的語法複習和訓練。 只有掌握了這四種時態句子的特徵，以及動詞變化的規律，才能不變地應對一切變化。 例如，根據情況選擇或完成給定單詞的正確形式的句子; 根據需要改寫句子; 根據中文提示等完成句子。

另外，發音問題——單詞發音是個死穴，產生這種現象的主要原因是發音不規範或者不會將音素與單詞分開，這需要認真的訓練，適當的時候可以教一點音標，最好記住單詞下劃線部分的發音， 從而正確判斷和選擇。3、精心設計、行之有效、行之有效，是提高績效、提高培訓效果的保證。 其實設計的練習可以分為兩類，一類是基礎知識訓練，如四節課所需的單詞、短語和句子的聽寫訓練; 另一類是針對考試中常見的問題型別選擇的一些問題，在適當的訓練中熟能生巧，以掌握回答技巧。

準備幾本優秀的練習冊和試卷供我們參考和選擇，經過複製、剪裁和重組，我們可以得到最適合我們實際情況的練習，從而為實現有效的訓練目標創造條件。 四是注重反思，不斷優化，樹立“實踐後反思比實踐更重要”的觀念。 首先要建立錯誤檔案，將實踐中的錯誤問題匯集成冊，這需要摘錄改寫句子、翻譯短語等容易出手的問題，以便於乙個階段後的反思和複習，才能真正讓“失敗”成為“成功之母”， 減少在相同題型上犯的相同錯誤，培養“相互推論”解決問題的能力。

此外，也要根據自己的錯誤反思自己和訓練是否有效，反思運動設計的得失，並以此設計更有效的訓練課程。